如圖所示是兩個電阻串聯(lián)的示意圖.請在圖中“等號”的右邊畫出兩個電阻串聯(lián)后的總電阻示意圖.并在下邊用文字說明串聯(lián)電路的總電阻大于各串聯(lián)導體電阻的道理.

文字說明:把兩個導體串聯(lián). 相當于增加了導體的長度,所以串聯(lián)后的總電阻大于各串聯(lián)導體的電阻.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關系
[猜想]如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB
[器材]1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個，電流表、開關各一個，導線若干．
[進行實驗]
（1）在拆接電流表時，開關應處于
 
狀態(tài)；
（2）把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，并填入下表第一行；
（3）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）
精英家教網(wǎng)
[分析與論證]
（4）根據(jù)表格上有關數(shù)據(jù)，填上空格數(shù)據(jù)，上面表格中還有不足之處是：
 
；
（5）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的初步分析，最后一次實驗是采用上述方法
 
進行的，進一步的數(shù)據(jù)分析，
 
（填：否定/證實）原猜想．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

9、有兩個阻值不同的定值電阻R1、R2，它們的電流隨電壓變化的I-U圖線如圖所示．如果R1、R2串聯(lián)后的總電阻為R串，并聯(lián)后的總電阻為R并，則關于R串、R并的I-U圖線所在的區(qū)域，下列說法中正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是一款消防應急照明燈，右圖是它的銘牌．當外部電路有電時應急燈不亮，停電時應急燈正常發(fā)光．
精英家教網(wǎng)
（1）小朱同學想知道應急燈的兩個燈泡是怎么連接的，他將應急燈中的任一個燈泡斷開，另一個燈泡仍然發(fā)光，則應急燈的兩個燈泡是
 
聯(lián)的（填“串”或“并”）．
（2）每個應急燈正常發(fā)光時的電流是
 
A，電阻是
 
Ω．
（3）應急燈的電池充滿電后，可以讓兩個燈持續(xù)正常發(fā)光
 
小時？（銘牌中“電池：6V 2500mAh”的“2500mAh“表示電池充滿電后，以2500mA電流可持續(xù)放電1小時．）
（4）小未嘗試用電磁繼電器設計了一個應急燈電路圖（以一個燈為例），圖中電磁繼電器相當于一個
 
（填“開關”或“電源”）；他在設計時粗心大意，丟了一根導線，如圖所示，C點應該和觸點
 
（填“A”或“B”）相連．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

燈泡在額定電壓下工作的壽命都是有限的（一般為1000h），實際電壓高于燈泡額定電壓時，燈泡的壽命會縮短，但若在低電壓下工作時則壽命可延長．學校走廊過道夜間一直亮著燈，燈泡每次更換后不到兩個月就燒壞了，換起來很麻煩．某同學想，如果用幾個大一些的燈泡串聯(lián)，每個燈泡的實際電壓都比額定電壓低，這樣可以大大延長燈泡的壽命，于是，他跟電工師傅商量并做了下面的調(diào)整：把原來的過道每相鄰兩個25W燈泡都換成一個燈泡L1（規(guī)格為220V 100W）和一個燈泡L2（規(guī)格為220V 60W）串聯(lián)而成．已知通過L1、L2兩個燈泡的電流隨兩端所加電壓的變化的曲線如圖所示．求：
（1）當燈泡L1、L2正常工作時的電阻是多大？
（2）當燈泡L1、L2串聯(lián)接在220V電壓上，各自消耗的電功率為多少？
（3）如果這些燈泡每天工作10h，則調(diào)整后每個月（30d）這一組燈泡（L1、L2各一個）消耗的總電能與原來兩個25W燈泡消耗的電能相差多少度？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2004?武漢）武漢市“兩江四岸”（長江、漢江）亮化工程已初見成效，每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將該市裝扮得絢麗多彩，如圖所示．小明和小婷為了探究小彩燈的發(fā)光情況，他們通過觀察發(fā)現(xiàn)，每個小彩燈上標有“2.5V 0.25A”字樣．
（1）要使這些小彩燈正常發(fā)光，應將
88
88
個這樣的小彩燈
串
串
聯(lián)在家庭電路的供電線路上（填“串”或“并”）．
（2）他們發(fā)現(xiàn)，當其中的一個小彩燈的燈絲斷了，其余的小彩燈還能發(fā)光，這是為什么呢？他們找來一個小彩燈，砸破玻璃外殼，發(fā)現(xiàn)燈絲（設阻值為R1）上并排接有一不發(fā)光的電阻R2，如圖所示．關于R1與R2的大小，小明和小婷發(fā)生了爭論：
小婷認為R2比R1小很多，燈絲R1發(fā)光時，由于R2與R1的接觸處有一薄的絕緣層，電流只能從R1中通過．當燈絲R1斷了，電路電壓將擊穿絕緣層，R2使電路導通，其余小彩燈還能發(fā)光，其亮度與原來相比
變亮
變亮
（填“不變”、“變亮”或“變暗”），原因是電路中的電流
變大
變大
，燈絲R1的實際功率
變大
變大
（填“不變”、“變大”或“變小”）．
小明則認為R2比R1大很多，燈絲R1發(fā)光時流過R2的電流可以忽略不計，當燈絲R1斷了，R2使電路導通，其余小彩燈還能發(fā)光，其亮度與原來相比
變暗
變暗
（填“不變”“變亮”或“變暗”）．設R2=15R1，且R1的實際功率小于0.1W時，燈絲R1就不能發(fā)光．試經(jīng)過計算說明，最多允許多少盞小彩燈的燈絲R1斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案