【題目】某實驗小組探究電流與電壓和電阻的關(guān)系。實驗中電源電壓恒為3V,滑動變阻器最大阻值為20Ω。

(1)他們先用的定值電阻探究電流與電壓的關(guān)系,實驗電路圖如圖1所示;

請根據(jù)圖1的電路圖把圖2的實物電路連接完整______;

接線完畢后,小麗建議要對電路進(jìn)行檢查后再閉合開關(guān),請你提出其中一項需要檢查的內(nèi)容:______

檢查完畢后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,記錄了5組數(shù)據(jù)。測第6組數(shù)據(jù)時,電壓表的示數(shù)為2.6V,電流表的示數(shù)如圖3所示。請在圖4 的坐標(biāo)系中描繪出第6組數(shù)據(jù)對應(yīng)的點,并根據(jù)描出的6個數(shù)據(jù)點畫出定值電阻的I-U圖像______;

分析畫出的I-U圖像可得出結(jié)論:在電阻一定時,______;

為了使結(jié)論具有普遍性,還應(yīng)進(jìn)行的操作是:______;

(2)接著他們在原有定值電阻的基礎(chǔ)上,又準(zhǔn)備了阻值為10Ω、15Ω、20Ω的三個定值電阻,以探究電壓一定時電流與電阻的關(guān)系。為了控制電壓不變,每次更換定值電阻后需要調(diào)節(jié)滑動變阻器,使定值電阻兩端的電壓達(dá)到相同的值。這個電壓控制在多少合適呢?實驗小組的同學(xué)分別提出了0.5V、1V2V三個電壓值,為使實驗順利進(jìn)行,大家進(jìn)行了分析與討論,你認(rèn)為應(yīng)選這三個電壓值中的______V。

【答案】 滑動變阻器是否在最大阻值處 電流與電壓成正比 更換阻值不同的定值電阻進(jìn)行多次實驗 2V

【解析】

(1)[1]滑動變阻器遵循“一上一下”連接原則,并且根據(jù)電路圖,滑片向左移動,滑變電阻變小,滑變右上已經(jīng)連接,所以應(yīng)該連接左下接線柱,導(dǎo)線另一端可以連接到定值電阻右側(cè),或者電壓表3V接線柱上;如下圖所示。

[2]電路閉合前要檢查滑動變阻器是否在最大阻值處,防止電路中電流過大損壞電路元件。

[3]根據(jù)讀數(shù),電流為0.52A,圖像如下圖所示。

[4]根據(jù)圖像可知,當(dāng)電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比。

[5]為了具有普遍性,我們應(yīng)該更換阻值不同的定值電阻,多次實驗。

(2)[6]根據(jù)串聯(lián)分壓原則,滑動變阻器最大阻值為20Ω,定值電阻最大阻值為20Ω,電源電壓為3V,所以,當(dāng)定值電阻為20Ω時,最小電壓為1.5V,故定值電阻只能選擇2V的電壓保持不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V0.75W”的小燈泡,小明利用其中一只燈泡做測量小燈泡電功率的實驗。

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線把如圖所示的實物電路補(bǔ)充完整__________;

(2)按圖連接好電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至________(選填“左”或“右”);閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是________;

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.34

0.44

(3)排除故障后,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器,測得如下一組數(shù)據(jù)。其中第2次實驗時的電流表示數(shù)如圖所示,則第二次測得的電流是________A

(4)分析這組數(shù)據(jù),你認(rèn)為該小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是長了還是短了?答:________;(假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的)

(5)在不添加器材的前提下,該裝置能否完成“探究電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系”的實驗?答:________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室用的托盤天平,砝碼盒中常配備的砝碼規(guī)格有∶100g50g、20g、10g、5g。現(xiàn)要測量一物體的質(zhì)量(約為70g)。

(1)調(diào)節(jié)橫梁平衡∶將天平放在水平桌面上,取下兩側(cè)的墊圈,指針就開始擺動。穩(wěn)定后指針指在分度盤的位置如圖甲所示。則接下來的調(diào)節(jié)過程為∶________。

(2)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡后,將物體放在左盤中,用鑷子由大到小在右盤中加減砝碼……,當(dāng)放入5g的砝碼時,指針偏向分度盤的右側(cè),如圖乙所示。則接下來的操作是________,直到橫梁恢復(fù)平衡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用圖甲所示的滑輪組測量其提升重物時的機(jī)械效率,實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示:

次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

繩端拉力F/N

繩端移動的距離s/cm

機(jī)械效率η

1

2.0

0.10

0.9

0.30

74.1%

2

2.0

0.15

0.9

0.35

74.1%

3

2.0

0.20

0.9

0.40

74.1%

4

4.0

0.20

1.6

0.60

83.3%

(1)除了圖甲中裝置中用到的實驗器材,還需要的測量工具有__________(至少寫兩個)。

(2)分析表格中第1、4243、4)組實驗數(shù)據(jù)可得:同一滑輪組,所提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率_______________(選填“越高”或“越低”)。

(3)如果將圖甲滑輪組換成圖乙所示的繞繩方法,不考慮繩重及滑輪軸間的摩擦,提升相同的物體時,滑輪組的機(jī)械效率將___________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】頻閃照相機(jī)是研究物體運動的重要手段之一,如圖所示的頻閃照片記錄了豎直下落的小球每隔相等時間的位置,不計空氣阻力,在小球下落的過程中,下列說法正確的是(

A.小球的重力勢能逐漸增大B.小球的機(jī)械能逐漸減小

C.小球的重力在 ab 段做功比在cd 段多D.小球的重力在 ab 段做功比在 cd 段多慢

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,L1、L2為兩個阻值恒定的燈泡,甲、乙是連接實驗室常用電流表或電壓表的位置。在甲、乙位置分別接入量程不同的某種電表,只閉合開關(guān)S1,兩燈均發(fā)光,兩電表指針偏轉(zhuǎn)角度相同。斷開開關(guān)S1,在甲、乙位置分別接另一種電表,閉合開關(guān)S1S2,兩燈均發(fā)光,則此時兩電表示數(shù)之比為______,燈泡L1L2的電功率之比為______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用相同的酒精燈分別對 ab 兩液體加熱(如圖甲),根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨加熱時間變化的圖像(如圖乙)。在相同的時間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等,不計液體熱量散失,分別用 ma、mb、cacb 表示 a、b 兩液體的質(zhì)量和比熱容,則結(jié)合圖中信息作出的下列推斷正確的是(

A. ma=mb,則 ca>cb

B. ma=mb,則 ca<cb

C. ca=cb,則 ma>mb

D.以上判斷都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)過摩擦力以后,小明同學(xué)想探究“滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小”之間的關(guān)系,為了提高實驗的精準(zhǔn)度,小明選用了如圖甲所示的裝置,該裝置通過驅(qū)動裝置帶動傳送帶運動,木塊保持不動,其中力傳感器可以代替彈簧測力計精確顯示拉力的大小。驅(qū)動裝置的電路如圖乙所示。

(1)在實驗過程中,要增大傳送帶運動的速度,可以將滑動變阻器滑片向______(選填“ 左”或“右”)移動實現(xiàn);

(2)在實驗過程中讓同一木塊在同一傳送帶上進(jìn)行實驗是為了______;

(3)圖丙是不同速度下滑動摩擦力與時間的關(guān)系圖,觀察該圖可知,滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小______ 選填“有關(guān)”或“無關(guān)”),理由是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩圓形平底容器,分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。容器對桌面的壓力分別為FF,液體對容器底部的壓力分別為、。下列關(guān)系正確的是(  )

A.F>FB.>C.F<FD.<

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