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在“用電流表測電流”的實驗中，小王同學的電路如圖所示，閉合電鍵S后．發(fā)現電流表A1的示數比電流表A2的示數要大一些．于是他猜想：當電流通過燈泡時，由于燈泡要消耗電能，所以電流在流動過程中將逐漸變小．
（1）小王同學的猜想是______（填“正確”或“錯誤”）的，你判斷的依據是______．
（2）你認為造成上述現象的原因可能是：
①______；
②______．
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（1）因為串聯(lián)電路處處電流相等，故小王同學的猜想錯誤；
（2）可能是電流表的原因，如：在電路未接通前，電流表的指針不在零刻線處；兩個電流表的量程不同等．
故答案為：（1）錯誤，串聯(lián)電路中各處電流相等；
（2）①在電路未接通前，某個電流表的指針不在零刻度處，②兩電流表所用的量程不同．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

3、某同學在做“用電流表測電流”的實驗中，所用電路

如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開關S后，電流表A1、A2的計數如圖乙，則A1讀數是
0.5
A；A2的讀數是
1.6
A；那么R1的電流是
1.1
A，R2的電流是
0.5
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

25、甲、乙、丙、丁四位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況，請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題；丁同學正確使用電流表，請寫出他測量電流的大�。阉鼈兎謩e寫在下面的橫線上．

（1）甲的問題：電流表的正負接線柱在接線時
反接
；
（2）乙的問題：電流表所選的量程
較大
；
（3）丙的問題：
電流表所選量程較小
；
（4）丁在某次實驗時，測量的電流表示數為：
0.54A
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

A、B兩組同學分別用電池組（兩端電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材來測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率．

（1）如圖1所示，如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數變大，導線M應與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接．（填A/B/D）
（2）A組的甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學的問題：
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
；乙同學的問題：
所選電流表量程太大
所選電流表量程太大
；丙同學的問題：
所選電流表量程太小
所選電流表量程太小
；
（3）B組的同學把滑動變阻器正確連入電路后，閉合開關s，發(fā)現燈L 不發(fā)光，電流表無示數，但電壓表有示數．電壓表的示數
如圖3所示為
3
3
v．請你判斷電路中出現的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）該組同學排除故障后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖4所示，燈L的額定功率為
0.75
0.75
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻處．當閉合開關試觸時，發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析它們在電流表的使用上分別存在什么問題．
甲同學的問題：
量程選擇太小
量程選擇太小
．
乙同學的問題：
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了
．
丙同學的問題：
量程選擇太大
量程選擇太大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）手電筒閉合開關后不發(fā)光，寫出燈泡不亮的兩種可能原因．
①
燈絲斷了
燈絲斷了
；
②
電池供電不足
電池供電不足
．
（2）甲、乙、丙、丁四位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況，請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題．

（1）甲的問題：
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了
_；（2）乙的問題：
量程太大了
量程太大了
；    （3）丙的問題：
量程太小了
量程太小了
．

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