如圖所示，用手指頂在刻度尺上O點，刻度尺水平靜止．請在圖中畫出此時刻度尺受力示意圖．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（青海西寧卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，動滑輪重3N，用彈簧測力計豎直向上勻速拉動繩子自由端，1s內(nèi)將重為27N的物體提高0.2m，如果不計繩重及摩擦，則下列計算結(jié)果正確的是（ ）

A．繩子自由端移動的速度為0.2m/s

B．滑輪組的機械效率為90%

C．提升物體所做的有用功為6J

D．彈簧測力計的示數(shù)為9N

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇鎮(zhèn)江卷）物理（解析版） 題型：選擇題

電阻這一物理量的單位是（ ）

A．安培 B．歐姆 C．伏特 D．瓦特

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇宿遷卷）物理（解析版） 題型：選擇題

夏天從冰柜中取出冰棒，可以看到冰棒周圍有“白氣”產(chǎn)生，在冰棒包裝袋外側(cè)有一層白霜．下列說法正確的是

A．“白氣”是水蒸氣 B．“白氣”的形成需要放熱

C．白霜的形成是凝固現(xiàn)象 D．白霜的形成需要吸熱

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇無錫卷）物理（解析版） 題型：實驗題

圖甲是某型號的抽水馬桶水箱進水控制裝置的示意圖，浮子是有上底無下底的圓柱形容器，中間有圓柱形的孔（圖乙是浮子的放大示意圖），壁的厚度忽略不計，浮子通過孔套在直桿上，并與調(diào)節(jié)螺母緊密相連，手動上下移動調(diào)節(jié)螺母，可以使浮子的位置隨之上下移動，輕質(zhì)細桿AB可繞O點旋轉(zhuǎn)，A端與直桿底端相連，B端裝有塞子，當水箱的進水孔進水，水面接觸到浮子下端后，浮子內(nèi)的空氣開始被封閉壓縮，隨著水位繼續(xù)上升，浮子上升帶動直桿向上運動，當水位上升到一定高度，AB桿處于水平位置時，塞子壓住進水孔，進水孔停止進水．

（1）為測出浮子上底面的面積，給你刻度尺、量筒和水，請完成實驗

①將浮子倒置后，用刻度尺測出浮子內(nèi)的深度h

②將浮子裝滿水， ；

③浮子上底面的面積表達式：S上= （用所測量物理量的符號表示）

（2）若浮子上升的過程中內(nèi)部被封閉的空氣不泄露，用上述方法測得的浮子上底面的面積為10cm2，外界大氣壓為1.0×105Pa，浮子、直桿、細桿AB、塞子的重力及所受浮力均不計，忽略所有摩擦，當進水孔停止進水時，浮子內(nèi)的氣體壓強為外界大氣壓強的1.2倍，求此時：

①浮子上底面所受內(nèi)外氣體壓力差為多大？

②OA長6cm，OB長4cm，塞子受到水的壓力為多大？

（3）科學研究表明，一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變時，其壓強與體積成反比，當進水孔的水壓過大時，塞子被沖開，水箱內(nèi)的水位超過一定高度，會使水溢出，若通過移動調(diào)節(jié)螺母的方法保證馬桶正常使用，應(yīng)如何移動調(diào)節(jié)螺母．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇無錫卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用動滑輪勻速提起重3N的物體，拉力F為2N，物體在10s內(nèi)上升1m．在此過程中，動滑輪的機械效率為 ，拉力F的功率為 W，若要提高動滑輪提升物體的效率，可以采取的措施是： ．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇無錫卷）物理（解析版） 題型：選擇題

探究“通過電阻的電流與電阻的大小關(guān)系”時，我們一般需要先預設(shè)一個電壓值，實驗中保持電阻兩端電壓為預設(shè)值不變，現(xiàn)采用如圖所示電路進行探究，器材：學生電源（6V）、滑動變阻（20Ω，1A）、電流表、電壓表、開關(guān)、三個定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）及導線若 干，以下說法正確的是（ ）

A．要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，電壓預設(shè)值范圍可以為1.5V﹣5V

B．要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，電壓預設(shè)值范圍可以為1V﹣4V

C．電壓預設(shè)值越大，在獲得3組實驗數(shù)據(jù)過程中，滑動變阻器阻值調(diào)節(jié)范圍越小

D．實驗電壓預設(shè)值為2V．要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，要更換最大阻值為30Ω的滑動變阻器

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東威海卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在光現(xiàn)象的學習過程中，小明進行了如下實驗；

（1）在“探究光的反射規(guī)律“實驗中，按圖甲所示的裝置進行實驗，紙版上顯示出了入射光AO和反射光OB的徑跡，他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究，請你為他設(shè)計一個保留的方法： ． 當在圖甲上出現(xiàn)反射光OB后，小明將一透明塑料硬板按圖乙方式放置，并以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)該塑料板，觀察塑料板上能否出現(xiàn)反射光，他的設(shè)計意圖是為了探究 ，小明讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出，說明在反射現(xiàn)象中 ．

（2）如圖丙所示，在“探究平面鏡成像特點“的實驗中，小明將點燃的蠟燭A豎直放在薄玻璃板的一側(cè)，此時用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側(cè)的水平桌面上無論怎樣移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能是 ．調(diào)整后蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明像與物 ，移去蠟燭B，在其原來的位置放置一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭A站的像，說明 ．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東泰安卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運動．由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中，正確的是（ ）

A．F1=0，F(xiàn)2=0 B．F1=0，F(xiàn)2≠0 C．F1≠0，F(xiàn)2=0 D．F1≠0，F(xiàn)2≠0

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