12．如圖所示，上瓶內(nèi)裝有空氣，下瓶內(nèi)裝有紅棕色的二氧化氮氣體（密度比空氣大），將上下兩瓶間的玻璃片抽掉，過一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)兩瓶氣體混合在一起，顏色變均勻．這個現(xiàn)象說明分子在永不停息做無規(guī)則運動．

分析 物質(zhì)是由分子組成的，分子在永不停息做無規(guī)則運動．

解答 解：
因為分子在永不停息做無規(guī)則運動，將上下兩瓶間的玻璃板抽掉后，空氣分子向下擴散，二氧化氮分子也會向上擴散，空氣和二氧化氮將同時向?qū)Ψ綌U散，兩瓶氣體就混合在了一起，顏色變均勻，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動．
故答案為：兩瓶氣體混合在一起，顏色變均勻；分子在永不停息做無規(guī)則運動．

點評 本題考查學(xué)生對分子的運動基本知識的掌握情況，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．閱讀短文，并回答問題．
福船
    福船，福建沿海一帶尖底古海船的統(tǒng)稱，上闊下窄，首尖尾寬兩頭翹，復(fù)原模型圖如圖所示．其甲板平坦，龍骨厚實，結(jié)構(gòu)堅固；吃水深，容量多，善于裝載，穩(wěn)定性好，抗風(fēng)力強，適于遠(yuǎn)洋．
    與指南針對航海貢獻相媲美的“水密隔艙福船制造技藝”，是中國對世界航海發(fā)展史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的另一項偉大發(fā)明，2010年11月15日，《中國水密隔艙福船制造技藝》被列入聯(lián)合國教科文組織“急需保護的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”．所謂“水密隔艙”，就是用厚實的隔艙板把船艙層層隔斷，分隔成互不透水的一個一個艙區(qū)，在航行過程中，如果有一個或兩個艙意外破損，海水進不到其他艙中，從船整體看，仍然保持有足夠的實力，不至沉沒．“水密隔艙”技術(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性，另外隔艙板與船殼板緊密連接，使船體結(jié)構(gòu)也更加堅固，分別隔艙，還便利貨物存放管理，水密隔艙福船制造技術(shù)，對于遠(yuǎn)洋航海史研究有著不可替代的重要學(xué)術(shù)價值．
    南京靜海寺《鄭和殘碑》記載：“水樂三年，將領(lǐng)官軍乘架二千料海船并八櫓船…”．經(jīng)學(xué)術(shù)界考證，與北京天壇齊名的二千料海船就是福船．“料”是當(dāng)時流行的用來表示舟船大小的一種計量單位．二千料海船總長61.2米，最大寬13.8米，型深4.89米；滿載時，水線長53米，水線寬13米，吃水深度為3.9米，帆裝、給養(yǎng)、武器、人員、貨物等及船之身質(zhì)量總共可達1170噸．
   鄭和下西洋是人類海洋文明史的重要組成部分，是世界航海史上時間最早、規(guī)模最大的洲際航海活動，重啟海上絲綢之路的今天．“福船”這個珍貴的文化符號成為新興文化產(chǎn)業(yè)里重要的創(chuàng)作靈感，依然在啟迪人們不斷去開拓創(chuàng)新．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）福船采用的“水密隔艙”技術(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性，請你展開想象，就福船的這一技術(shù)設(shè)計理念，舉例說明還可應(yīng)用在哪些方面：可用于潛艇的排水艙等．
（2）排水量是衡量造船能力的重要指標(biāo)，請你根據(jù)文中提供的信息計算出二千料海船滿載時受到的浮力1.17×107N，排開水的體積1170m3．（為了計算方便，海水密度取1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
（3）當(dāng)海船從淡水中駛?cè)牒Ｋ袝r，船體將上浮一些（選填“上浮”或“下沉”），海船受到的浮力將不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，杠桿在力F1和F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L1是力F1的力臂．請在圖中畫出力F1的示意圖和F2的力臂L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，輕質(zhì)柱形容器底面積為2×10-2米2，放在水平地面上，容器中盛滿水時，水的質(zhì)量為5千克，求：
（1）容器中水的體積．
（2）將一個體積為2×10-3米3、密度為2.9×103千克/米3的實心均勻物塊A浸沒在容器內(nèi)水中后，求整個容器在物塊A放入前后總質(zhì)量的變化量△m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，杠桿已處于平衡狀態(tài)，采用下列哪種措施仍使杠桿平衡（　　）
A．兩邊各減去一個鉤碼
B．右邊的鉤碼向左移一個格，左邊的鉤碼向右移動一個格
C．右邊加上一個鉤碼并向左移一格
D．左邊加一個鉤碼并向右移一格

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．如圖所示，金屬塊沉在水底，請畫出金屬塊所受重力和浮力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．（1）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是探究相互平衡的兩個力是否在同一條直線上．
（2）圖乙為是了探究阻力對物體運動的影響，為了探究不同阻力對小車的運動速度改變的影響情況，在實驗中木板表面分別鋪上毛巾，木板，玻璃的目的是為了改變阻力大小
實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越遠(yuǎn)（填“遠(yuǎn)”或“近”）．由實驗現(xiàn)象推理得出：假如運動的小車不受阻力，小車將保持勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨械钠�，水深到車門，若車門在水下部分的面積為0.8m2，受到水的平均壓強為5×103Pa，此時車門所受水的壓力為4000N，這個壓力使得車門很難從里面打開，因此建議汽車不慎駛?cè)胨袝r，應(yīng)立即設(shè)法從車窗或者車頂逃離，避免生命危險．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對桌面的壓力F、壓強p 和摩擦力f 的變化情況是（　�。�
A．F、p 不變，f 變大B．F、f 不變，p 變大C．F 變小，p、f 變大D．F、f 不變，p 變小

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