【題目】【2016·廈門卷】某些魚的沉浮靠鰾的脹縮實現(xiàn)。原來靜止在水中的魚( )
A.鰾膨脹時浮力小于重力會下沉
B.鰾膨脹時浮力大于重力會上浮
C.鰾收縮時浮力等于重力仍懸浮
D.鰾收縮時浮力大于重力會漂浮
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;一實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下。小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(水沒有溢出容器),彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關系。(不計細線重,g取10N/kg),小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下h和F,并將測量的結果填寫在下面的表格中。
(1)分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象,可以得出結論:在物體A沒有浸沒之前,當h增大時,彈簧測力計的示數(shù)F_______;在物體A浸沒后,當增大h時,彈簧測力計的示數(shù)F_______。(均選填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)從表格中可知:圓柱形物體A的高度為___m,當它剛剛完全浸沒時,下表面受到水的壓強為_________Pa。
(3)從表格中可知:圓柱形物體A完全浸沒水中時,物體A受到的浮力為________N,物體A 的密度為__________kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在舞臺上噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)可以形成白霧,這種白霧是( )
A. 干冰熔化形成的小液滴
B. 空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠
C. 二氧化碳氣體液化形成的小液滴
D. 干冰升華形成的二氧化碳氣體
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一箱飲品放在水平地面上,如圖所示.其包裝箱上標識的相關名詞如下:“毛重”是包裝箱及其內(nèi)部所有物品的總質量;“凈含量”是包裝箱內(nèi)所裝飲品的總質量;“數(shù)量”是每瓶內(nèi)飲品的體積及包裝箱內(nèi)飲品的瓶數(shù);“尺寸”是包裝箱的長度×寬度×高度.請根據(jù)包裝箱上標識的內(nèi)容,通過計算回答:(g取10N/kg)
(1) 這箱飲品對地面的壓力是多大?
(2) 這箱飲品對地面的壓強是多大?
(3) 該箱內(nèi)所裝飲品的密度是多大?
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【題目】(1)圖中體溫計的示數(shù)是________℃.
(2)如下圖,請作出凸透鏡的入射光線和從空氣進入水中的折射光線。
(3)
如上圖是使用釣魚竿的示意圖,O為支點,F(xiàn)1是手對竿的作用力,F(xiàn)2是魚線對竿的作用力,請在圖中畫出F2的力臂.
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【題目】小明利用最大刻度值標有2.5 mL的一次性注射器等器材,對大氣壓的值進行測量,其實驗步驟如下:
a. 先讓注射器吸入少量水,然后將活塞推至注射器底端,當注射器的小孔充滿水后,再用橡皮帽封住注射器的小孔.
b. 用細繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動注射器筒,如圖所示.當注射器中的活塞剛開始滑動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5 N.
c. 測出注射器全部刻度的長度為4 cm.
d. 根據(jù)測量數(shù)據(jù),算出大氣壓的值.
(1) 實驗所用的器材為:注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和________.
(2) 實驗步驟a先讓注射器吸入少量水,然后將活塞推至注射器底端的目的是___________________
此注射器活塞的橫截面積是________cm2.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出的大氣壓強是________Pa.
(3) 小明發(fā)現(xiàn),同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大,對此小明與同學找出了下列可能的原因:① 橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;② 活塞與注射器筒壁間有摩擦;③ 彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準;④ 活塞與注射器筒壁不完全密封.
上述原因一定會使測量值小于真實值的是________.
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
(4) 小紅對小明所做實驗進行改進,在完成a、b步驟,活塞回到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽,再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒,記下彈簧測力計的示數(shù)為1.2 N”這一實驗步驟,這是為了______________________________,則大氣壓強的值應為____________Pa
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】紅外線具有__________效應,對于驗鈔機、電視機遙控器、響尾蛇捕食和醫(yī)院診斷病情用的B超來說,其中屬于紫外線應用的是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小明同學的“物理學習筆記”中的摘錄,其中正確的是( )
A. 物體的內(nèi)能增大,溫度一定升高
B. 0℃的冰沒有內(nèi)能
C. 燃料的熱值、比熱容和燃料的質量沒關系
D. 發(fā)生熱傳遞時,熱量從內(nèi)能多的物體傳給內(nèi)能少的物體
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