12.設(shè)計(jì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí),既要考慮能量的利用效率,也要考慮發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻問題.
(1)為了防止發(fā)動(dòng)機(jī)過熱,汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度.5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度從10℃升高50℃,可以吸收多少熱量?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)柴油在某汽車發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒時(shí),如果每分鐘釋放1.2×107J的能量,發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率是8.4×104W,則此汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少?

分析 (1)已知水的質(zhì)量、比熱容、溫度的變化量,利用熱量的計(jì)算公式計(jì)算吸收的熱量;
(2)已知時(shí)間和放出的能量,利用功率的公式可以計(jì)算出總功率,然后利用效率的公式計(jì)算汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率.

解答 解:
(1)水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×5kg×50℃=1.05×106J;
(2)發(fā)動(dòng)機(jī)的總功率:
P=$\frac{Q}{t}$=$\frac{1.2×1{0}^{7}J}{60s}$=2×105W,
發(fā)動(dòng)機(jī)的效率:η=$\frac{{W}_{輸出}}{{W}_{總}}$=$\frac{{P}_{輸出}t}{{P}_{總}t}$=$\frac{{P}_{輸出}}{{P}_{總}}$=$\frac{8.4×1{0}^{4}W}{2×1{0}^{5}W}$×100%=42%.
答:(1)水所吸收的熱量是1.05×106J;
(2)此汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是42%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了熱量和效率的計(jì)算,第二問還可以先計(jì)算出輸出的能量,然后再利用效率公式計(jì)算效率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.要求:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),連入電路的電阻變大;連線不得交叉.
(2)小宇同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)小宇同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5 W,還可以得出:小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大( 選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)小葉同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請(qǐng)你找出她在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處是:
①連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開;
②連接電路時(shí)滑片沒有置于最大阻值處.
(5)小宇還想用此電路探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,你認(rèn)為不可行(填“可行”或“不可行”),理由是燈絲的電阻隨溫度的升高而變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.物理課上,小芳班在探究“浮力的大小等于什么”時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,如圖所示a、b、c、d是四個(gè)步驟示意圖.
推力物體排開的液體所受重力(N)
0.20.196
0.40.392
(1)設(shè)四個(gè)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4,由四個(gè)圖中ac兩個(gè)圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力;被排開液體的重力為F4-F2(請(qǐng)用關(guān)系式表示);如果關(guān)系式F4-F2=F1-F3成立,就可以得到著名的阿基米德原理;
④在匯總實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)有兩列數(shù)據(jù)不相等,如圖所示.于是她把表格中浮力一列的數(shù)據(jù)分別改為“0.196;0.392“,然后也得出了阿基米德原理的結(jié)論.你認(rèn)為小芳的做法錯(cuò)誤(選填“正確“或”錯(cuò)誤”)理由:實(shí)驗(yàn)總是有誤差的,要尊重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析誤差原因,不能隨意修改數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的標(biāo)志,代表著祖國(guó)的形象,學(xué)校每周都要舉行升旗儀式,來增強(qiáng)師生的國(guó)旗意識(shí),加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛.伴隨著國(guó)歌聲,國(guó)旗冉冉升起,師生齊行注目禮.在旗桿頂端安裝的主要升旗裝置是( 。
A.定滑輪B.動(dòng)滑輪C.滑輪組D.杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)( 。
A.燈L1、L2串聯(lián),電壓表測(cè)L1兩端電壓B.燈L1、L2串聯(lián),電壓表測(cè)L2兩端電壓
C.燈L1、L2并聯(lián),電壓表測(cè)L1兩端電壓D.燈L1、L2并聯(lián),電壓表測(cè)L2兩端電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.醫(yī)生借助超聲波準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部臟器的圖象信息,說明聲波能夠傳遞信息;外科醫(yī)生向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波,結(jié)石會(huì)被擊成細(xì)小的粉末,可以順暢地排出體外,這說明聲波能夠傳遞能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中,能用分子動(dòng)理論解釋的是(  )
A.滴在地磚上的污漬,時(shí)間越久越難擦凈
B.水往低處流
C.風(fēng)吹時(shí),風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)
D.煙從煙囪里冒出來

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.李明勇天平,量筒和燒杯測(cè)定牛奶的密度.當(dāng)他調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針指向如圖1所示位置,此時(shí)他應(yīng)該將右邊的平衡螺母向右端調(diào)節(jié).

李明的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m杯;
(2)測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m總,算出牛奶的質(zhì)量m牛奶;
(3)將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測(cè)出牛奶的體積V;
(4)根據(jù)公式算出牛奶的密度ρ
你認(rèn)為李明的步驟合理嗎?不合理,原因是在向量筒倒入牛奶時(shí),有部分留在燒杯中使測(cè)量的體積減小,密度偏大.
李明經(jīng)過認(rèn)真地思考,改為先測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m總,然后將部分牛奶倒入量筒中再測(cè)出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量,此時(shí)天平中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2,量筒中牛奶的體積如圖3,請(qǐng)將表中空格處數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
燒杯和牛奶總質(zhì)量
m/g
燒杯和剩余牛奶總質(zhì)量
m剩余/g
量筒內(nèi)牛奶的質(zhì)量
m牛奶/g
量筒內(nèi)牛奶的體積
V牛奶/cm3
牛奶的密度
ρ牛奶/g•cm-3
88.6

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.2013年12月14日21時(shí)11分,質(zhì)量為1200kg的“嫦娥三號(hào)”在距月面4m高處短暫懸停,然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)自由下落.已知地球上g取10N/kg,月球上的重力是地球上的六分之一.“嫦娥三號(hào)”懸停時(shí)受到向上推力的大小及自由下落過程重力對(duì)它做功的大小分別是( 。
A.2×103N    8.0×103JB.2×103N   4.8×104J
C.1.2×104N  8.0×103JD.1.2×104N 4.8×104J

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同步練習(xí)冊(cè)答案