14.如圖是冰吸熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化圖象,試根據(jù)圖象回答:
冰的起始溫度是-10℃,剛開始加熱最初5min內(nèi)冰為固態(tài),熔化過程經(jīng)歷了10min,此過程物質(zhì)的狀態(tài)是固液共存,到達(dá)20min時(shí),冰全部變成5℃的水.

分析 冰的熔點(diǎn)是0℃,冰在沒有達(dá)到熔點(diǎn)以前,溫度低于熔點(diǎn)溫度,而冰屬于晶體,在熔化過程中會(huì)出現(xiàn)固液共存狀態(tài),所以要細(xì)心觀察圖象,從圖象中獲取信息.

解答 解:根據(jù)圖中所給的信息可知,冰的起始溫度是-10℃,剛開始5分鐘以前還沒開始熔化,冰一直是固態(tài);
由圖知,5-15min內(nèi)是冰的熔化過程,經(jīng)歷了15min-5min=10min,此時(shí)冰塊逐漸熔化,狀態(tài)是固態(tài)與液態(tài)共存.
到20min時(shí),冰全部熔化成水,水溫為5℃.
故答案是故答案為:-10℃;固;10;固液;5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是晶體的熔化圖象,冰的熔化是在考試中經(jīng)常見到的,從圖象的變化中,我們可以清晰的看到我們所要的信息,所以學(xué)會(huì)觀察晶體熔化圖象,至關(guān)重要.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)對(duì)下列觀象的解釋正確的是( 。
A.海綿容易被壓縮--分子間有間隔
B.滴在熱水中的紅墨水比滴在冷水中擴(kuò)散得快--溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
C.聞到路邊怡人的花香--分子不停地運(yùn)動(dòng)
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5.嚴(yán)寒的冬天,為什么菜農(nóng)常用塑料薄膜覆蓋菜地?

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2.下列說法中,正確的是( 。
A.汽油機(jī)的壓縮沖程,主要是用熱傳遞的方法增加了氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能
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D.液化氣是用常溫加壓的方法使氣體液化后存入儲(chǔ)氣罐的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.溫度計(jì)的使用方法①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中,不要碰到容器底或容器壁.
②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù).
③讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示甲、乙、丙三個(gè)裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量、初溫相同.
(1)要比較“質(zhì)量相等的不同燃料燃燒時(shí)放出熱量”,應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燃料燃燒時(shí)放出熱量的多少是通過比較溫度計(jì)升高的示數(shù)(“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來判斷的.
(2)要比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn),應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中物體吸收熱量的多少通過比較加熱時(shí)間(“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來判斷的.若加熱相同的時(shí)間,液體a升高的溫度小,則它的吸熱能力強(qiáng).(選填“強(qiáng)”或“弱”)
(3)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到溫度計(jì),在精確測(cè)量時(shí)我們應(yīng)選用水銀溫度計(jì),這是因?yàn)樗y的比熱容小;兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到天平,在比較“質(zhì)量相等的不同燃料燃燒時(shí)放出熱量”的實(shí)驗(yàn)中不能(“能”或“不能”)用量筒代替天平.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.水的密度是1.0×103kgkg/m3,表示的物理含義是體積是1m3的水的質(zhì)量為1.0×103kg,一杯水結(jié)成冰之后,它的質(zhì)量將不變,它的體積將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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3.在加熱條件完全相同的情況下,甲、乙、丙三種物質(zhì)溫度隨加熱時(shí)間變化的情況如圖所示,可以看出,這三種物質(zhì)中,可能是同種物質(zhì)的是甲、乙,它們的質(zhì)量關(guān)系是:乙的質(zhì)量一定比甲的質(zhì)量大.

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4.下列實(shí)例中,人對(duì)物體做功的是( 。
A.學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)
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