數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物地理
數(shù)學(xué)英語已回答習(xí)題未回答習(xí)題題目匯總試卷匯總
請你根據(jù)如圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖乙中未連接好的器材連接起來(連線不能交叉)__________。
科目：初中物理 來源：2017江西中考復(fù)習(xí)之壓強(qiáng) 題型：填空題
如圖所示，人提著滑板在路上行走，手對滑板的力是向______的，滑板只在_____________上移動，人提滑板的力沒做功。
科目：初中物理 來源：八年級上冊物理2.4《噪聲的危害和控制》 題型：選擇題
下面四個單位中，哪個是用來表示聲音強(qiáng)弱的單位（ ）
A. 納米 B. 分貝 C. 光年 D. 毫克
科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年北師大版八年級物理上冊練習(xí)：第二章本章知識解讀方案 題型：填空題
一銅塊的質(zhì)量是178 g, 體積是20 cm3,則它的密度是__________kg/m3;若將此銅塊分成兩塊，則每一塊的質(zhì)量是__________g,密度是__________kg/m3,這說明同種物質(zhì)的質(zhì)量和它的體積的比值是的.
科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年北師大版八年級物理上冊練習(xí)：第二章本章知識解讀方案 題型：選擇題
兩個物體的質(zhì)量不同，一定是由于它們( )
A. 形狀不同
B. 所處的地理位置不同
C. 所含物質(zhì)的多少不同
D. 速度不同
科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊第15章 電流和電路 復(fù)習(xí)測試試卷 題型：選擇題
如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合后，則（ ）
A. L1、L2都能發(fā)光
B. L1、L2都不能發(fā)光
C. Ll能發(fā)光，L2不能發(fā)光
D. Ll不能發(fā)光，L2能發(fā)光
科目：初中物理 來源：山東省九年級第十八章診斷自測題物理試卷 題型：綜合題
小麗學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢? 她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實驗裝置(如圖所示)重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強(qiáng)弱．閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大�。l(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運動快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動的幅度越大．對于這么重大的發(fā)現(xiàn)，她高興不已。通過以上的閱讀，回答以下問題：
（1）小麗從自己的實驗中能得出什么結(jié)論?
（2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法?具體是如何使用的?
（3）要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施?
（4）請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快，燈泡越亮?
科目：初中物理 來源：山東省九年級第十八章診斷自測題物理試卷 題型：選擇題
下列對能量轉(zhuǎn)化分析錯誤的是（ ）
A．水電站主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 B．核電站主要將核能轉(zhuǎn)化為電能
C．太陽能熱水器主要將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．熱機(jī)主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
科目：初中物理 來源：河北省2017年人教版八年級物理1.4測量平均速度 題型：選擇題
一個運動物體在前2秒內(nèi)的平均速度是3米/秒，后3秒內(nèi)的平均速度是5米/秒，則它在5秒內(nèi)的平均速度是（ ）
A. 等于4米/秒
B. 小于5米/秒而大于3米/秒
C. 等于5米/秒
D. 大于5米/秒
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