小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).
(l)應(yīng)選用顆粒 ▲ (選填“較大”或“較 小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn).
(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度 一時(shí)間”圖像.由圖像可知:冰屬于 ▲ (選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是 ▲ .
(3)圖乙中第3min時(shí),物質(zhì)處于 ▲ 態(tài).
(4)圖乙中,物體在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能 ▲ (選填“大于”、“小于”或“等 于”)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖為衛(wèi)星繞地球飛行的軌道示意圖。衛(wèi)星在飛行過程中機(jī)械能不變,當(dāng)衛(wèi)星運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí),其動(dòng)能最 (選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,其實(shí)質(zhì)就是一個(gè)小磁針,它有 N、S 兩極,使用時(shí)指南的那端是___________極。指南針能夠指南北是因?yàn)榈厍蛑車目臻g存在著 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽,在距凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑.將一個(gè)物體放在此透鏡前40cm處,則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)
A.倒立、放大的實(shí)像 B.倒立、縮小的實(shí)像
C.倒立、等大的實(shí)像 D.正立、放大的虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景,下列說法正確的是
A.球被腳踢出去,說明只有球才受到力的作用
B.腳踢球使球飛出去,說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因
C.足球在空中飛行過程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變
D.空中飛行的足球,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置.用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.
(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn),除了圖中所示的器材外,還需要的測(cè)量工具有天平和 ▲.
(2)小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下,分析表格可知:他是用 ▲ 相同比較 ▲ 的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的.
(4)在受太陽照射的條件相同時(shí),內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū) ▲ ,這是因?yàn)楦赡嗤? 和水相比, ▲ 較小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是某壓力測(cè)力計(jì)的電路原理示意圖.圖中電源電壓為7.5V并保持不變;定值電阻Ro的規(guī)格是“400Ω 15mA”,起保護(hù)電路的作用;G是由靈敏電流表改裝成的指針式測(cè)力顯示器(電阻忽略不計(jì));R是一種新型電子元件,在壓力不超過600N的前提下,其阻值隨壓力大小的變化規(guī)律如表格中數(shù)據(jù)所示.
(1) Ro上允許消耗的最大功率是多少?
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知:電子元件的阻值R隨壓力F變化的關(guān)系式是R= ▲ .
(3)該測(cè)力計(jì)的量程是多少?
(4)若要增大該測(cè)力計(jì)的量程,請(qǐng)說出兩種改進(jìn)方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)晾衣服的時(shí)候充分抖開干得快,這是因?yàn)開_______________________________。
(2)陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑,這利用了凸透鏡____________________________________。
(3)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用,__________就是根據(jù)這個(gè)原理設(shè)計(jì)的。
(4)守門員撲住射向球門的足球,說明________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
“井底之蛙”這個(gè)成語大家都很熟悉。如圖所示,在一個(gè)干枯的井底正中央P點(diǎn)有一只青蛙,它的視野范圍如圖a所示。大雨將井全部灌滿水,若青蛙仍在P點(diǎn),請(qǐng)你在圖b中畫出青蛙視野發(fā)生變化后的大致情況。
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