15.物理課上,小華同學(xué)用兩節(jié)干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標(biāo)有“1.5V”字樣小燈泡的電功率.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲中的電路連接完整.
(2)小華同學(xué)連接完電路,閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮,原因是沒有將滑動變阻器接入電路的阻值調(diào)到最大.
(3)小華繼續(xù)進(jìn)行實驗,并將測得的實驗數(shù)據(jù)記錄在表中
實驗序號12345
小燈泡兩端的電壓U/N0.51.01.51.82.5
通過燈絲的電流I/A0.200.260.300.34/
小燈泡的電功率P/W0.10.260.450.61/
小燈泡亮度燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光強烈發(fā)光耀眼隨即熄滅
小華在做序號為2的實驗時,小燈泡微弱發(fā)光,此時電壓表的示數(shù)為1.0V,電流表的指針位置如圖乙所示.請你讀出電流表的示數(shù),并計算出此時小燈泡的電功率,把它們填寫在上表中相應(yīng)的位置.
(4)完成了序號為2的實驗后,為使小燈泡正常發(fā)光,小華下一步進(jìn)行的操作應(yīng)該是把變阻器的滑片P向A端移動(選填“A”或“B”).
(5)小雨同學(xué)分析小華同學(xué)的實驗數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)出小燈泡的電阻是變化的,所以他認(rèn)為“燈絲電阻與其兩端電壓有關(guān)系,燈絲的電阻隨著電壓增大而增大”你同意他的看法嗎?說說你的看法:不同意:因為燈泡電阻受溫度的影響,隨溫度升高而增大,與燈泡兩端的電壓無關(guān).

分析 (1)電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,滑動變阻器與燈泡串聯(lián),應(yīng)一上一下.
(2)燈泡特別亮,說明電路電流較大,從連接電路時,對滑動變阻器的要求分析原因;
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),根據(jù)P=UI求出燈泡的電功率.
(4)此時通過燈泡的電流小于燈泡正常發(fā)光時的電流,要使燈泡正常發(fā)光,根據(jù)歐姆定律可知應(yīng)減小滑動變阻器接入電路中的電阻,然后結(jié)合電路圖判斷滑片移動的方向;
(5)導(dǎo)體電阻由導(dǎo)體材料、長度、橫截面積決定,同時還受溫度的影響,導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓無關(guān).

解答 解:(1)電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,滑動變阻器與燈泡串聯(lián),應(yīng)一上一下,如圖所示.

(2)連接好電路后,閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮,原因是:沒有將滑動變阻器接入電路的阻值調(diào)到最大;
(3)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表的示數(shù)為0.26A,小燈泡的電功率P=UI=1V×0.26A=0.26W;
(4)燈泡正常發(fā)光時的電流為0.3A,大于0.26A,故要使燈泡正常發(fā)光應(yīng)減小滑動變阻器接入電路中的電阻即滑片P向A端移動;
(5)由表格結(jié)合歐姆定律可知,隨電壓增大,燈泡的電阻增大,原因是:在燈絲材料、長度、橫截面積不變的情況下,燈絲電阻隨溫度的升高而增大,電阻增大不是電壓增大引起的,而是燈絲溫度升高造成的.
故答案為:(1)如圖所示;(2)沒有將滑動變阻器接入電路的阻值調(diào)到最大;(3)0.26;  0.26;
(4)A;(5)不同意;因為燈泡電阻受溫度的影響,隨溫度升高而增大,與燈泡兩端的電壓無關(guān).

點評 本題是一道實驗題,考查了連接電路圖、滑動變阻器的使用、求燈泡的額定功率、影響電阻的因素;考查內(nèi)容較多,是實驗的?純(nèi)容,要掌握;物理學(xué)上經(jīng)常用實驗描述物理規(guī)律,要學(xué)會由表格獲取所需信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小亮同學(xué)做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動變阻器(50Ω  1A)、以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線.如圖(甲)是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路.
(1)本實驗的實驗原理是P=UI.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示的電路連接完整.

(3)小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是燈泡斷路(寫出一種即可).
(4)小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應(yīng)注視B(選填序號).
A.小燈泡亮度           B.電壓表示數(shù)
C.電流表示數(shù)           D.滑動變阻器滑片
(5)小亮同學(xué)移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率是,應(yīng)將滑片P向B端移動(選填“A”或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是0.5W,此時小燈泡的電阻是12.5Ω.該實驗中滑動變阻器除了保護(hù)電路外,還有使燈兩端電壓達(dá)到額定電壓的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖:電源電壓恒定不變,小燈泡L標(biāo)有“9V  4.5W”,當(dāng)開關(guān)S1、S3閉合,S2斷開時,電流表示數(shù)為1.25A,這時L正常發(fā)光(燈泡電阻不隨溫度變化)求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時,燈泡中電流大。
(2)電阻R的阻值.
(3)S1、S3斷開,S2閉合時,通電5min電路消耗總的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.圖甲是小明同學(xué)設(shè)計的測小燈泡電功率的實驗電路(燈泡額定電壓U=2.5V).

(1)小明所接的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C.
A.更換小燈泡           B.檢查開關(guān)是否閉合
C.移動滑動變阻器滑片    D.檢查電壓表是否斷路
(3)正確操作后,小燈泡發(fā)光,這時電壓表的示數(shù)為2V,則應(yīng)向右移動滑動變阻器的滑片,直到2.5V時為止,此時電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為0.24A,則小燈泡的額定功率為0.6W.
(4)同組的小月同學(xué)也設(shè)計了一個電路圖(如圖丙),測出了該小燈泡正常發(fā)光時的功率,其中定值電阻的阻值R=25Ω,正確操作過程如下:
①只閉合開關(guān)S和S2調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為I1=0.1A
②閉合開關(guān)S和S1,斷開開關(guān)S2,保持滑動變阻器滑片的位置不動,讀出電流表示數(shù)為I2,
③用測量值I1、I2和小燈泡額定電壓U,表示小燈泡的額定功率P=U(I2-I1).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)圖甲是小莉同學(xué)已連接的部分電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)小莉連接好電路后,閉合開關(guān),逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路.
(3)在某次測量中電壓表讀數(shù)為2.2V,此時應(yīng)滑動變阻器的滑片P向B端(填”A”或“B”)移動才能測量小燈泡的額定功率.
(4)排除故障后,閉合開關(guān)進(jìn)行實驗,并做好數(shù)據(jù)記錄.圖乙的U-I圖象是小莉根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的,根據(jù)圖象可得小燈泡額定功率是0.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在測定小燈泡的電功率的實驗中,小明同學(xué)選取了標(biāo)有2.5V 1W的小燈泡和必要的器材,如圖:

(1)請根據(jù)圖甲,將圖乙中的實物連接完整.
(2)安裝正確后小明進(jìn)行了4次測量并把測量數(shù)據(jù)填在表里,從表格的數(shù)據(jù)可知燈絲的電阻值隨電壓的增大而增大,電阻發(fā)生變化的原因是電阻隨溫度而變化.
次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.50.32發(fā)光微弱
220.38較暗
32.50.42正常發(fā)光
430.46很亮

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小華用電壓表、電流表、滑動變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)及新的干電池等實驗器材,測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫助小華把圖甲中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到A端(選填“A”或“B”);小華閉合開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),故障原因可能是燈泡斷路.
(3)故障排除后,小華開始實驗,當(dāng)滑動變阻器的滑片滑到圖示的位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,若要測出小燈泡的額定功率,他應(yīng)將滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,直至電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小華通過實驗獲得如下表數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知,小燈泡兩端電壓為2.0V時的功率是0.5W;小燈泡的額定功率為0.75W;某同學(xué)認(rèn)為要求出額定功率的精確值,應(yīng)該清楚表中三個功率值的平均值,你認(rèn)為他對額定功率的認(rèn)識和求解方法合理嗎?不合理.
 實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A 小燈泡電功率P/W 
 12.0  0.25 
 2 2.5 0.30 
 3 2.8 0.33 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.同學(xué)們在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中.
(1)如圖甲所示,讓平行光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距是10.0cm.

(2)用該凸透鏡做成像實驗,把蠟燭放在距凸透鏡如圖乙所示的位置,移動光屏,在光屏上形成清晰的像.若撤去光屏,人眼在圖示位置能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭的像.
(3)接著把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置,移動光屏,在光屏上得到清晰的像“A”;再接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置,再移動光屏,在光屏上得到清晰的像“B”,由實驗可知像“A”大于(選填“大于”或“小于”)像“B”.
(4)根據(jù)上述(3)的操作,在光屏上得到清晰的像“B”之后,張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,小李同學(xué)發(fā)現(xiàn):當(dāng)光屏向左移動適當(dāng)距離后像又清晰.由此可知,張老師所戴的眼鏡是凸透鏡,張老師的眼睛屬于遠(yuǎn)視眼(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”).
(5)小王同學(xué)將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上(如圖丙),做成像實驗,記錄每次成實像的物距u,像距v,物像間距L(u+v),繪出圖線丁(以f為長度單位).由圖可知,要想成實像,蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L≥4f.經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn),物理學(xué)中,有一個凸透鏡成像的“新概念”:放大率n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$,結(jié)合丙、丁兩圖,可知當(dāng)物距u=1.5f時,n=2.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小敏用如圖(甲)所示的電路探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V,改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持電阻R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值,描繪在(乙)圖中

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至右(選填“左”或“右”)端,這樣做可以起到保護(hù)電路的作用.
(2)在(丙)圖中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視B.
A.變阻器滑片           B.電壓表示數(shù)         C.電流表示數(shù)
(4)實驗中,他所選擇的變阻器是C.
A.10Ω  0.5A         B.20Ω  1A          C.50Ω  2A
(5)在實驗過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,但電壓表示數(shù)為6V,電路發(fā)生的故障可能是電阻R斷路.
(6)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓表示數(shù)(或電阻R兩端的電壓).

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同步練習(xí)冊答案