4.同學(xué)們?cè)凇疤骄客雇哥R成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖甲所示,讓平行光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距是10.0cm.

(2)用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn),把蠟燭放在距凸透鏡如圖乙所示的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上形成清晰的像.若撤去光屏,人眼在圖示位置能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭的像.
(3)接著把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上得到清晰的像“A”;再接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置,再移動(dòng)光屏,在光屏上得到清晰的像“B”,由實(shí)驗(yàn)可知像“A”大于(選填“大于”或“小于”)像“B”.
(4)根據(jù)上述(3)的操作,在光屏上得到清晰的像“B”之后,張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,小李同學(xué)發(fā)現(xiàn):當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰.由此可知,張老師所戴的眼鏡是凸透鏡,張老師的眼睛屬于遠(yuǎn)視眼(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”).
(5)小王同學(xué)將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上(如圖丙),做成像實(shí)驗(yàn),記錄每次成實(shí)像的物距u,像距v,物像間距L(u+v),繪出圖線。ㄒ詅為長度單位).由圖可知,要想成實(shí)像,蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L≥4f.經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn),物理學(xué)中,有一個(gè)凸透鏡成像的“新概念”:放大率n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$,結(jié)合丙、丁兩圖,可知當(dāng)物距u=1.5f時(shí),n=2.

分析 (1)掌握凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用;根據(jù)焦距的概念,計(jì)算出焦距的大。畯慕裹c(diǎn)到凸透鏡的距離.
(2)當(dāng)2f>u>f時(shí),成倒立放大實(shí)像,實(shí)像是光線的真實(shí)會(huì)聚,可以直接用眼睛觀察到;
(3)凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用之一:當(dāng)u>2f時(shí),成倒立縮小的實(shí)像,凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大;
(4)根據(jù)像的位置變化判斷眼鏡對(duì)光線的作用,然后根據(jù)凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用判斷出眼鏡的種類;
(5)根據(jù)圖丁,當(dāng)物距u=1.5f時(shí)找出對(duì)應(yīng)的物像間距L,由L=u+v算出v,再利用n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$即可求出.

解答 解:(1)由圖中,平行光線經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚到一點(diǎn),說明凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用,光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點(diǎn),所以焦距為40.0cm-30.0cm=10.0cm.
(2)由圖可知此時(shí)物距為u=18cm,這時(shí)2f>u>f,成倒立放大實(shí)像,由于是實(shí)像,當(dāng)撤去光屏,人眼睛在光屏的位置能看到物體的實(shí)像;
(3)把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置,即u>2f時(shí),由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立縮小的實(shí)像A,
把燭焰放在距凸透鏡28cm處時(shí),即u>2f時(shí),由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立縮小的實(shí)像B,
根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大,可知,像“A”大于像“B”;
(4)把眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰.說明該眼鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用,為凸透鏡,遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片是凸透鏡;
(5)由圖丁可知,當(dāng)物距u=1.5f時(shí),物像間距L=4.5f,
根據(jù)L=u+v可得,v=L-u=4.5f-1.5f=3f,
則放大率:n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$=$\frac{3f}{1.5f}$=2.
故答案為:(1)10.0;(2)能;(3)大于;(4)凸;遠(yuǎn)視眼;(5)2.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用、焦距的測(cè)量和圖象的分析能力,解決此題的關(guān)鍵是通過圖象確定凸透鏡的焦距,涉及到了放大率,有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示,找一個(gè)空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī),其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置.將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn):
(1)燭焰在塑料薄膜上所成的像是實(shí)(填“實(shí)像”或“虛像”);其成像的原理是光的直線傳播;
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是D.
  A.三角形光斑      B.圓形光斑        C.燭焰的正立像      D.燭焰的倒立像
(3)此實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗(較黑暗,較明亮)的環(huán)境中進(jìn)行.
(4)小明說小孔成的像一定是放大的像,他的說法是錯(cuò) (對(duì),錯(cuò))的.
(5)晴天太陽透過樹葉縫隙形成的圓形光斑與上述原理相同,其圓形光斑其實(shí)是太陽的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.物理課上,小華同學(xué)用兩節(jié)干電池、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)定標(biāo)有“1.5V”字樣小燈泡的電功率.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲中的電路連接完整.
(2)小華同學(xué)連接完電路,閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮,原因是沒有將滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值調(diào)到最大.
(3)小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
小燈泡兩端的電壓U/N0.51.01.51.82.5
通過燈絲的電流I/A0.200.260.300.34/
小燈泡的電功率P/W0.10.260.450.61/
小燈泡亮度燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光強(qiáng)烈發(fā)光耀眼隨即熄滅
小華在做序號(hào)為2的實(shí)驗(yàn)時(shí),小燈泡微弱發(fā)光,此時(shí)電壓表的示數(shù)為1.0V,電流表的指針位置如圖乙所示.請(qǐng)你讀出電流表的示數(shù),并計(jì)算出此時(shí)小燈泡的電功率,把它們填寫在上表中相應(yīng)的位置.
(4)完成了序號(hào)為2的實(shí)驗(yàn)后,為使小燈泡正常發(fā)光,小華下一步進(jìn)行的操作應(yīng)該是把變阻器的滑片P向A端移動(dòng)(選填“A”或“B”).
(5)小雨同學(xué)分析小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)出小燈泡的電阻是變化的,所以他認(rèn)為“燈絲電阻與其兩端電壓有關(guān)系,燈絲的電阻隨著電壓增大而增大”你同意他的看法嗎?說說你的看法:不同意:因?yàn)闊襞蓦娮枋軠囟鹊挠绊,隨溫度升高而增大,與燈泡兩端的電壓無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于杠桿,下列說法正確的是(  )
A.能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的棒叫做杠桿
B.動(dòng)力作用點(diǎn)、阻力作用點(diǎn)與支點(diǎn)一定在同一條直線上
C.使用杠桿不僅可以省力,還能省功
D.使用杠桿可能省力,也可能不省力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在探究光的折射規(guī)律時(shí),從水面上方看水中的物體時(shí)感覺物體的位置變淺了,為了確定水中物體所成像的位置,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究:
A、把一個(gè)小燈泡a放在水中某處,觀察燈泡所成像的位置.
B、將另一個(gè)相同的小燈泡b放在水面上方,調(diào)整其位置,使它的像與燈泡a的像重合.
C、用刻度尺測(cè)量燈泡b到水面的距離.
(1)測(cè)量時(shí),把刻度尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)燈泡b,水面處對(duì)應(yīng)的刻度如圖甲所示,則燈泡b到水面的距離為81.3mm.
(2)燈泡a的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等,依據(jù)是平面鏡所成的像C.
    A、是虛像      B、和物體大小相等     C、和物體到鏡面的距離相等     D、和物體的連線與鏡面垂直
(3)測(cè)量時(shí),如果直接將刻度尺豎直插入水中,使看到的零刻度線與燈泡a的像重合,則刻度尺在水面處的示數(shù)表示燈泡a的深度.
(4)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí),每次都從燈泡a的正上方觀察,測(cè)得燈泡a到水面距離u和燈泡a的像到水面距離v的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示:
u/mm30.060.090.0120.0150.0180.0
v/mm23.045.067.090.0113.0134.0
根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)中描點(diǎn)作出v-u的關(guān)系圖線,由圖線可知,v和u的定量關(guān)系是0.75u.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.移動(dòng)靶射擊練習(xí)時(shí),圓形靶被固定在水平導(dǎo)軌上,以一定速度向右勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)員采用無依托立姿(位置固定)方式進(jìn)行射擊.如圖所示,如果把靶面分成四個(gè)區(qū)域,當(dāng)圓形靶移動(dòng)到運(yùn)動(dòng)員正前方時(shí),立即對(duì)準(zhǔn)靶心射擊,子彈可能落在( 。
A.Ⅰ區(qū)B.Ⅱ區(qū)C.Ⅲ區(qū)D.Ⅳ區(qū)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.月球上的物體受到月球吸引,因而也有重力,月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢?假如你是一名在月球上航天員,請(qǐng)對(duì)此問題進(jìn)行探究.
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除需要若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼外,還需要的測(cè)量器材是彈簧測(cè)力計(jì).
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,畫在如圖的方框內(nèi).

(3)測(cè)量結(jié)束后,你如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比?請(qǐng)說出一種方法:作出G-m圖象,若是一條過原點(diǎn)的直線,則說明二者成正比
(4)本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量,其目的與以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的相同:A(填字母代號(hào)).
A.探究凸透鏡成像的規(guī)律
B.用刻度尺測(cè)物體長度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí),得出了彈簧的長度與彈簧受到的拉力的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)這根彈簧的原長是2cm;
(2)彈簧在受到6N的拉力時(shí),彈簧比原來伸長了6cm,
此時(shí)彈簧發(fā)生了彈性形變.
(3)分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長量與拉力大小成正比,根據(jù)這個(gè)原理制成了彈簧測(cè)力計(jì).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)小車從斜面同一高度由靜止開始滑下,是為了使它在平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度相同.
(2)平面越光滑,小車受到的摩擦力小,速度減小得越慢.(填“快”“慢”)
(3)如果小車所受的摩擦力為零,小車將做勻速(填“勻速”、“變速”)直線運(yùn)動(dòng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案