【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電阻大小的關(guān)系”
(1)在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,是通過(guò)觀察_____來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,小明在兩個(gè)平底燒瓶中裝入質(zhì)量和初溫都相等的煤油而不裝入水來(lái)做實(shí)驗(yàn),這是因?yàn)?/span>_____。
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究通電時(shí)間一定時(shí),導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,為完成該實(shí)驗(yàn)探究,閉合開(kāi)S后,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____。
(4)在以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)用的主要研究方法有“控制變量法”和_____。
【答案】溫度計(jì)示數(shù)的變化 煤油的比熱容小,吸收相同的熱量時(shí)溫度變化大 移動(dòng)變阻器的滑片改變電流的大小 “轉(zhuǎn)換法”
【解析】
(1)電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量,故實(shí)驗(yàn)采用了轉(zhuǎn)換法,利用液體升高的溫度來(lái)顯示電熱的多少;
(2)煤油的比熱容小,相同質(zhì)量的煤油和水吸收相同的熱量煤油溫度變化大;
(3)根據(jù)控制變量法,研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)要控制另外的兩個(gè)不變,明確研究對(duì)象,根據(jù)變阻阻的作用分析;
(4)本實(shí)驗(yàn)利用控制變量法的轉(zhuǎn)換法。
(1)在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,根據(jù)轉(zhuǎn)換法,是通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化,即用煤油升高的溫度來(lái)顯示來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)小明在兩個(gè)平底燒瓶中裝入質(zhì)量和初溫都相等的煤油,而不用水做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)槊河偷谋葻崛菪。谖障嗤臒崃繒r(shí),相同質(zhì)量的煤油和水相比,煤油溫度變化大,現(xiàn)象明顯;
(3)根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,電流產(chǎn)生的熱量跟電流關(guān)系,通電時(shí)間和電阻有關(guān),探究通電時(shí)間一定時(shí),導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,要控制電阻相同,故將甲(或乙)中的電阻絲作為研究對(duì)象,改變電路中的電流大小即可,故為完成該實(shí)驗(yàn)探究,閉合開(kāi)S后,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:移動(dòng)變阻器的滑片改變電流的大小;
(4)在以上分析解答可知,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)用的主要研究方法有“控制變量法”和“轉(zhuǎn)換法”。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲為亮度可調(diào)的臺(tái)燈,電位器是調(diào)節(jié)其亮度的裝置;乙為電位器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c是它的三個(gè)接線柱,旋鈕帶動(dòng)滑片轉(zhuǎn)動(dòng)。若順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋鈕時(shí)燈泡發(fā)光變亮,則需將_____(選填“a和b”、“a和c”或“b和c”)接線柱接入電路。關(guān)于電位器上電阻絲的材料,應(yīng)該選用_____(選填“銅絲”或“鎳鉻合金絲”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為檢測(cè)家庭電路的故障,王師傅先斷開(kāi)所有用電器的開(kāi)關(guān)和進(jìn)戶線的總開(kāi)關(guān)S,取下火線上的保險(xiǎn)絲,在保險(xiǎn)絲兩端的接頭接入一只“220 V 100 W”的普通白熾燈L0(檢測(cè)燈),如圖所示.他先閉合總開(kāi)關(guān)S,再進(jìn)行如下操作:
(1)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),檢測(cè)燈L0發(fā)光較暗,則該支路________ (有故障/無(wú)故障).
(2)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),檢測(cè)燈L0正常發(fā)光,則該支路發(fā)生________故障.
(3)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S3時(shí),檢測(cè)燈L0不能發(fā)光,則該支路發(fā)生________故障.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】相同的柱形容器甲、乙置于水平桌面上,甲中盛有水,乙中盛有另一種液體,F(xiàn)將兩個(gè)大小完全相同的物體浸沒(méi)在兩容器的液體中(液體均未溢出),若物體浸入前后兩容器底部受到液體的壓強(qiáng)如下表所示。求:
容器底部受到 的液體壓強(qiáng) | 物體未浸 入液體 | 物體浸沒(méi)于 液體 |
P甲水(帕) | 980 | 1470 |
P乙液(帕) | 1176 | 1568 |
①物體未浸入時(shí),甲容器中水的深度h水。
②乙容器中液體的密度ρ液。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為監(jiān)測(cè)教室環(huán)境中的濃度,創(chuàng)客社團(tuán)的四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,其中電源兩端電壓保持不變,是定值電阻,是氣敏電阻阻值隨濃度增大而減小,F(xiàn)要求濃度越大,電表的示數(shù)就越大,則符合要求的電路圖是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓恒定,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開(kāi)關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器滑片自b向a移動(dòng)的過(guò)程中
A. 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變小
B. 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變小
C. 電壓表V1的示數(shù)不變,電路消耗的總功率變大
D. 電壓表V2的示數(shù)變小,電路消耗的總功率變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在小明“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電源為兩節(jié)新的干電池,小燈泡額定電壓為2.5Ⅴ,阻值約為10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω1A”字樣。
(1)請(qǐng)你在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線幫助小明完成電路連接(要求導(dǎo)線不得交叉);
(_____)
(2)連接電路時(shí),小明應(yīng)讓開(kāi)關(guān)處于_____狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片置于_____端(填“A”或“B”);
(3)電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因可能是小燈泡處_____(選填“短路”或“斷路”);
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是_____A,則小燈泡的額定功率是_____W;
(5)請(qǐng)你判斷:小明能否求小燈泡在2V、2.5V和3V時(shí)對(duì)應(yīng)的電功率的平均值,_____(選填“能”或“不能”),原因是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】沈青同學(xué)用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。電源電壓不變,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,若第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)將定值電阻的阻值由15Ω調(diào)為某一阻值后,電流表的示數(shù)
如圖中乙所示,則調(diào)換的電阻為
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
電流I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 |
A. 20Ω B. 25Ω C. 30Ω D. 40Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高汽車的行車安全,有的汽車安裝了日間行車燈,如圖,當(dāng)汽車啟動(dòng)時(shí),啟動(dòng)開(kāi)關(guān)閉合,日間行車燈馬上亮起,再閉合前大燈開(kāi)關(guān)時(shí),前大燈才亮起,由此可以判斷前大燈與日間行車燈是_____聯(lián)的,前大燈的額定電壓是12V,需要_____節(jié)蓄電池_____聯(lián)作汽車電源。
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