1.在測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω-15Ω之間.所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關(guān)各一個(gè),滑動(dòng)變阻器(50Ω 1A)一個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)如圖甲所示是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖甲圖中的滑片P應(yīng)位于右(選填“左”或“右”)端;閉合開關(guān)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),原因可能是小燈泡斷路(寫出一種即可).
(3)排除故障,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為4.0V,小燈泡的額定功率為1.2W.

分析 (1)使用電壓表時(shí),應(yīng)選擇合適量程并與所測(cè)電路并聯(lián);
(2)為保護(hù)電路,在閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)移至最大阻值處;燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡斷路或燈泡之外的電路斷路,電流表無(wú)示數(shù),可能是電流表斷路或電流表之外的電路斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;綜合分析可知電路故障為燈泡斷路.
(3)根據(jù)電壓表所選量程,明確最小分度,再讀出示數(shù),根據(jù)P=UI求電功率.

解答 解:(1)燈泡額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω~15Ω之間,則根據(jù)U=IR可知,燈泡額定電壓在3V~4.5V間,故電壓表應(yīng)選0~15V量程,電壓表與燈泡并聯(lián),電路圖如圖所示:
(2)為保護(hù)電路,在閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)移至最大阻值處,由圖可知,滑片P應(yīng)滑至最右端;
閉合開關(guān),電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路是斷路,小燈泡不發(fā)光,電壓表有示數(shù),說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的這部分電路斷路了,即小燈泡斷路.
(3)電壓表量程是0~15V,由圖乙可知,電壓表分度值是0.5V,電壓表示數(shù)是4V;
燈泡額定功率:P=UI=4V×0.3A=1.2W;
故答案為:(1)如圖1;(2)小燈泡斷路;(3)4.0;1.2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路、電路故障的判斷、電壓表讀數(shù)、求燈泡功率,串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用等,考查知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如右表:
編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
200.3
20
400.5
尼龍絲300.5
尼龍絲400.5
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為③和⑤兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為④、⑤兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為①、②的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)該不等于(等于/不等于)0.3.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖1所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí),會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起,小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強(qiáng)是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí),應(yīng)保持容器中A,B兩側(cè)液體的深度相同.
(2)探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時(shí),小蕓同學(xué)在A,B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示,由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:在液體密度相同時(shí),液體深度越大,液體壓強(qiáng)越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小可在學(xué)習(xí)了阿基米德原理后想到“物體受到浮力的大小只跟物體排出液體的重力大小有關(guān)嗎?”他猜想“物體受到浮力大小可能還跟物體的密度和浸入液體中的深度有關(guān).”為了驗(yàn)證猜想,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實(shí)心銅塊和鐵塊進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力為0.5N.
(2)如果要驗(yàn)證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān),小可應(yīng)該選取圖中的ABDE等四個(gè)步驟(填字母符號(hào))進(jìn)行對(duì)比.小可已經(jīng)知道銅的密度大于鐵的密度,那么根據(jù)他所選擇的幾個(gè)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以知道銅塊受到的浮力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊受到的浮力.由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

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16.沙漠中有一個(gè)沙丘(如圖1),當(dāng)水平方向的風(fēng)不斷吹過(guò)沙丘時(shí),沙丘會(huì)慢慢向左(填“左”或者“右”)移動(dòng),自制的水氣壓計(jì)(圖2),把它由山腳移至山頂,玻璃管中的水柱的高度變化情況是上升(選填“升高”、“降低”或“不變”)

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6.如圖所示,一個(gè)男孩沿水平方向用20N的力推著一輛重100N的車勻速向西運(yùn)動(dòng),車受到的阻力大小是20N;若用水平推力推停在地面上的汽車,但沒(méi)有推動(dòng),這時(shí)推力等于汽車所受到的阻力(選填“大于”,“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.我們每時(shí)每刻都在與聲打交道,以下有關(guān)聲的敘述,不正確的是( 。
A.
人類用語(yǔ)言表達(dá)信息、情感、并進(jìn)行交流,說(shuō)明聲音能夠傳遞信息
B.
暖氣管能把敲擊聲傳遍樓內(nèi)各處,說(shuō)明固體能傳播聲音
C.
利用聲吶確定魚群的位置,利用了超聲波的反射特性
D.
在公路兩旁設(shè)置聲音屏障,說(shuō)明在聲源處可以減弱噪聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,定值電阻R0與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián),在滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)過(guò)程中,電表讀數(shù)與變阻器連入電路部分阻值之間的關(guān)系可能符合選項(xiàng)圖中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.兩個(gè)相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容
C.兩種液體的比熱容相同
D.開始加熱時(shí),它們的比熱容都為零

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