下列關(guān)于光的傳播的說(shuō)法，正確的是 （　�。�

A. 光在水中不是沿直線傳播的

B. 光只在空氣中才沿直線傳播

C. 光在任何情況下都沿直線傳播

D. 光在同一種均勻物質(zhì)中沿直線傳播

D 【解析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。光可以在固體、液體和氣體中傳播，也可以在真空中傳播。只要介質(zhì)均勻，光都是沿直線傳播，所以光在水中、空氣中都是沿直線傳播的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：新人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第五單元 透鏡及其應(yīng)用單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室備有甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡，三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用這三個(gè)凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)蠟燭到透鏡的距離都為12cm時(shí)，甲、乙、丙三透鏡分別成縮小的實(shí)像、放大的虛像、放大的實(shí)像，則這三個(gè)透鏡的焦距f甲、f乙、f丙的大小關(guān)系為（ ）

A. f甲＞f乙＞f丙 B. f乙＞f丙＞f甲 C. f乙＞f甲＞f丙 D. f丙＞f乙＞f甲

B 【解析】試題分析：成縮小的實(shí)像時(shí)，物距大于二倍焦距，說(shuō)明甲的焦距是小于6cm的；成放大的虛像時(shí)，物距是小于焦距的，說(shuō)明乙的焦距是大于12cm的；成放大的實(shí)像時(shí)，物距是大于一倍焦距小于二倍焦距的，說(shuō)明丙的焦距是大于6cm而小于12cm的；故應(yīng)選B。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習(xí)題 題型：填空題

光年是計(jì)量天體間時(shí)空距離的單位（1光年=9 460 730 472 580．8千米），1光年是指光在宇宙真空中沿直線傳播一年所通過(guò)的_______。

距離（或路程） 【解析】光年不是時(shí)間單位，而是長(zhǎng)度單位，1光年是指光在宇宙真空中沿直線傳播一年所通過(guò)的路程。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習(xí)題 題型：單選題

在硬紙板上挖一個(gè)尺寸約為1cm，形狀為“△”的小孔，讓太陽(yáng)光垂直射到小孔上，當(dāng)紙板和地面相距約1m時(shí)，在地面上能觀察到一個(gè)亮斑，其形狀是（ ）

A. “”形的 B. “▼”形的

C. “■”形的 D. “●”形的

D 【解析】【解析】 因?yàn)樘?yáng)離地面非常遠(yuǎn)，而小孔又非常小，符合小孔成像的條件，當(dāng)太陽(yáng)光沿直線傳播經(jīng)過(guò)小孔時(shí)會(huì)形成太陽(yáng)的像（圓形的或“○”形的），也就是我們見(jiàn)到的地面上的光斑，小孔成的像是倒立的實(shí)像，與物體的形狀相同，與小孔的形狀無(wú)關(guān)． 故選D．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習(xí)題 題型：填空題

月亮，閃閃發(fā)光的紅寶石，太陽(yáng)，點(diǎn)燃的蠟燭，其中屬于光源的是

太陽(yáng) 點(diǎn)燃的蠟燭 【解析】 試題分析：能夠發(fā)光的物體叫光源。太陽(yáng)，點(diǎn)燃的蠟燭，正在發(fā)光，屬于光源；月亮，閃閃發(fā)光的紅寶石是反射的光源的光，不屬于光源。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習(xí)題 題型：單選題

下列物體中，不是光源的是（ ）

A. 太陽(yáng) B. 月亮 C. 燭焰 D. 螢火蟲(chóng)

B 【解析】能夠自行發(fā)光的物體叫做光源。ACD能夠自行發(fā)光，是光源；B是反射的太陽(yáng)的光，不是光源。故選B

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習(xí)題 題型：單選題

在太陽(yáng)系中，太陽(yáng)是        

A．彗星    B．衛(wèi)星    C．行星   D．恒星

D 【解析】 試題分析：太陽(yáng)能發(fā)光，是恒星，行星不發(fā)光，我們看到它們很亮是反射的太陽(yáng)光，彗星自身也是不發(fā)光的。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第20章電與磁單元測(cè)試 題型：填空題

如圖所示，在通電螺線管附近放有裝有條形磁鐵的平板小車(chē)，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小車(chē)被推開(kāi)，可判斷出條形磁鐵a端是________極．

S 【解析】利用安培定則，伸出右手四指彎曲指向電流的方向，大拇指所指的方向??通電螺線管的左端為N極、右端為S極，小車(chē)被推開(kāi)，根據(jù)磁極間的相互作用，可知條形磁鐵a端為S極。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版 第十三章 內(nèi)能單元試卷 題型：簡(jiǎn)答題

寒冷的冬天，溫室里鮮花盛開(kāi)．這是因?yàn)闇厥业牟Ａг试S太陽(yáng)的熱輻射通過(guò)卻阻止室內(nèi)熱量和水分的散發(fā)．從鞽某種意義上說(shuō)，地球也是一個(gè)大溫室，大氣層的對(duì)流層中水蒸氣和等氣體允許太陽(yáng)的熱輻射通過(guò)，阻止地表熱量的散發(fā)，從而使地表溫暖濕潤(rùn)．但是，現(xiàn)在的對(duì)流層中的含量增加明顯，引起了全球平均氣溫上升，即“溫室效應(yīng)”．

（1）、請(qǐng)你舉例談?wù)劀厥倚?yīng)可能導(dǎo)致哪些變化？

（2）、結(jié)合實(shí)際談一談如何控制溫室效應(yīng)？（每問(wèn)至答兩點(diǎn)）

見(jiàn)解析 見(jiàn)解析 見(jiàn)解析 見(jiàn)解析 【解析】（1）溫室效應(yīng)可能導(dǎo)致的變化：“溫室效應(yīng)”使原有平衡失調(diào)，會(huì)導(dǎo)致冰川熔化，海平面上升；地表水分蒸發(fā)加快；加劇土地荒漠化；引起氣候變化；影響農(nóng)作物收成等． （2）控制溫室效應(yīng)的方法：可以采取植樹(shù)造林；開(kāi)發(fā)和使用新能源；減少煤等燃料的使用量等措施．

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