某用電器使用的插頭（平視和側(cè)視圖如圖所示）插進插座時用電器能正常使用，下列說法正確的是（ ）

A. 插頭的“”腳連接插座中的火線為用電器供電 B. 整個插頭都是導(dǎo)體

C. “”腳長度也可設(shè)計得比其他兩腳短 D. 該用電器的額定功率不超過

D 【解析】A．三腳插頭中間“E”接地線，A錯誤. B．插頭上塑料部分為絕緣體，B錯誤. C．若“E”腳長度設(shè)計得比其他兩腳短，則用電器外殼帶電時，不能先通過地線流入大地，會引起觸電事故的發(fā)生，C錯誤. D． 由插頭上的標(biāo)定參數(shù)可知： ，D正確. 故選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章《聲現(xiàn)象》單元測試試卷 題型：單選題

唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識．對其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是

A. 客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音

B. 客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音

C. 鐘聲通過空氣傳播到客船

D. 鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的

A 【解析】A．音色是發(fā)聲體特有的聲音特色，客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音，故A錯誤，符合題意為答案。 B．客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音，故B正確。 C．聲音的傳播需要介質(zhì)，鐘聲通過空氣傳播到客船，故C正確。 D．振動發(fā)聲，鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的，故D正確。

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科目：初中物理 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考一模物理試卷 題型：填空題

正確讀數(shù)是做好物理實驗的關(guān)鍵，觀察圖中的四幅圖，將測量結(jié)果或示數(shù)寫在相應(yīng)空格處。

（1）體溫計示數(shù)__________ ．

（2）該電流表示數(shù)為_______ ．（3）木塊長度________ ． （4）電阻箱示數(shù)______ ．

36.8 0.3 1.70V 616 【解析】（1）圖為體溫計，每一個大格是1 ℃，每一個小格是0.1 ℃，所以讀數(shù)是36.8 ℃． （2）由圖可知，選用的量程為0-0.6 A，應(yīng)該讀取下面的數(shù)值，下面每一個大格是0.2 A，每一個小格是0.1 A，所以讀數(shù)為0.3 A． （3）此刻度尺缺損，從5cm開始測量，每一個大格是1 cm，每一個小格是0.1 cm，測量的終點在6.7上，所以讀數(shù)...

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科目：初中物理 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考三模物理試卷 題型：計算題

如圖是一自主水下航行器，某科研機構(gòu)按一定比例做了一個縮小的仿真模型，質(zhì)量為．水平地面上有一質(zhì)量為足夠高的長方體平底薄壁容器，長，寬，內(nèi)裝有深度為的水．再將該模型緩慢放入水中靜止時，有的體積露出水面．求：

（1）該模型漂浮時浸入水中的體積是多少？

（2）當(dāng)模型漂浮時，容器對地面的壓強是多少？

（3）若該模型利用容器中的水自動進行充水至懸浮，容器底部受到水的壓強比模型未放入水中時增大多少？（取）

（1）；（2）；（3） 【解析】試題分析： （1）利用阿基米德原理求出的排開液體的體積. （2）容器對水平地面的壓力等于容器和模型重力的和，根據(jù)公式可求容器對水平地面的壓強. （3）根據(jù)模型放入容器中充水懸浮時液面的變化進行分析，再利用壓強公式求解. 試題解析： （1）， 由得： （1） . . （3）

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科目：初中物理 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考三模物理試卷 題型：填空題

在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計．小計把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔希ＡЧ軆?nèi)水柱的高度__________，如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個較準(zhǔn)確的測量儀器__________（請寫出它的名稱）．

上升 溫度計 【解析】把氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，在瓶內(nèi)氣壓的作用下，管內(nèi)水柱的高度會增大. 如果在瓶中裝滿水，溫度升高，管內(nèi)水面升高，溫度降低管內(nèi)水面下降，就成了一個溫度計．

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科目：初中物理 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考三模物理試卷 題型：單選題

時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞．下列說法正確的是（　�。�

A. 緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲

B. 戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲

C. 我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調(diào)不同

D. 蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的

D 【解析】試題分析：控制噪聲的途徑：在聲源處減弱 （安消聲器）；在傳播過程中減弱（植樹、隔音墻）；在人耳處減弱（戴耳塞）。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；振動停止，發(fā)聲停止。不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）。故選D

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科目：初中物理 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考九模物理試卷 題型：實驗題

小云同學(xué)在一次測木塊長度時，用兩把刻度尺進行了測量，如圖所示，則正確的測量結(jié)果是_____ ．

【解析】上面刻度尺上1cm之間有10個小格，所以1個小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左端與0刻度線對齊，右端與3.24cm對齊，所以物體的長度為L=3.24cm． 下面的刻度尺上1cm之間有2個小格，所以1個小格代表的是0.5cm=5mm，即此刻度尺的分度值為5mm；木塊左端與0刻度線對齊，右端與3.2cm對齊，所以物體的長度為L=3.2cm． 因為上面...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第22章能源與可持續(xù)發(fā)展 測試卷 題型：填空題

日本東北海域發(fā)生了里氏9級地震并引發(fā)大規(guī)模海嘯，日本多個核電站受到影響，福島第一核電站四個機組先后發(fā)生爆炸井出現(xiàn)放射性物質(zhì)泄漏的嚴(yán)重事態(tài)，這一系列災(zāi)難引發(fā)了人們對核電站的持續(xù)關(guān)注．核電站的核心部分是核反應(yīng)堆，它被密封在一個壓力容器中．核燃料在裂變過程中發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，釋放大量的能量，人類通過控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度，實現(xiàn)核能的利用．

在壓力容器中，由裂變放出的能量加熱了周邊的水，使水的溫度升高，但因水處于高壓下，它并不沸騰，水被泵到熱交換器里，引起了其它水的沸騰，產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣推動汽輪機，從而帶動發(fā)電機發(fā)電．水蒸氣在冷凝器中被液化為水，然后循環(huán)使用．

通過上述材料回答以下問題：

（1）核電站是通過核 （填“聚變”或“裂變”）獲得能量的．

（2）在核反應(yīng)堆、熱交換器、發(fā)電機中，只有 沒有發(fā)生能量形式的轉(zhuǎn)化．

（3）核反應(yīng)堆中是把 能轉(zhuǎn)化為 能，發(fā)電機是把 能轉(zhuǎn)化為 能．

（4）核能發(fā)電的好處是 ．（說出一點即可）

（1）裂變；（2）熱交換器；（3）核；內(nèi)；機械；電；（4）污染較少、原料運輸方便、相對較安全等． 【解析】 試題分析：解答本題應(yīng)核電站是利用重核的裂變獲得能源的，會對整個過程中的能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移進行分析，并結(jié)合實際分析其優(yōu)點，可逐一解答題干中的問題． 【解析】 （1）核能主要包括核裂變與核聚變，由于核聚變的反應(yīng)目前還不可控，故核電站主要是利用了核裂變獲得能量； （2）由題意...

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科目：初中物理 來源：江蘇省句容市片區(qū)合作共同體2018屆九年級上學(xué)期第二次學(xué)情測試物理試卷 題型：填空題

如圖所示，路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，通過后排接口可以同時連接多臺電腦，各接口之間是 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的．工作時間長了，外殼發(fā)燙，是由于電能轉(zhuǎn)化成了 能．

并聯(lián) 內(nèi) 【解析】試題分析：路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，通過后排接口可以同時連接多臺電腦，各電腦之間互不影響，所以各接口之間是并聯(lián)的；工作時間長了，外殼發(fā)燙，是由于電能轉(zhuǎn)化成了熱能。

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同步練習(xí)冊答案