某同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，電路如圖所示，開關(guān)閉合后，小燈泡發(fā)光，兩電表均有示數(shù)．在實(shí)驗(yàn)過程中，突然電燈熄滅、電壓表示數(shù)增大、電流表示數(shù)幾乎為零．請判斷出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是

[　　]

A．燈泡被短路

B．開關(guān)被斷開

C．燈絲被燒斷

D．滑動變阻器被燒斷

答案：C
解析：

電壓表串聯(lián)在電路中最典型的現(xiàn)象是電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表的電壓接近電源電壓．而只有當(dāng)燈泡開路時(shí)，電壓表才串聯(lián)在電路中．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，為某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖的一部分，根據(jù)此電路圖，你可判斷該同學(xué)可能做的實(shí)驗(yàn)是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，某組同學(xué)連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，而燈L2卻不發(fā)光，對此幾個(gè)同學(xué)提出了如下猜想：
猜想1：可能是燈L2的燈絲斷了，所以它不發(fā)光
猜想2：可能是燈L2被短路了，所以它不能發(fā)光
猜想3：可能是電池沒電了了，不足以使其發(fā)光
（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們馬上就排除了猜想
一
一
，他們的理由是：因?yàn)閮蔁羰?!--BA-->
串
串
聯(lián)的，不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象．
（2）接著他們就剩下的兩個(gè)猜想進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：用一根導(dǎo)線將L1的兩端短接，發(fā)現(xiàn)L2還是不能發(fā)光，請分析上述實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象后回答：猜想2是
正確
正確
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（3）你覺得（2）步設(shè)計(jì)的方案較為
不合理
不合理
（填“合理”或“不合理”），因?yàn)樗赡軙?!--BA-->
燒壞電源
燒壞電源
．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

如圖所示，為某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖的一部分，根據(jù)此電路圖，你可判斷該同學(xué)可能做的實(shí)驗(yàn)是


  1. A.
    測定小燈泡的電阻值
  2. B.
    測定小燈泡的實(shí)際電功率
  3. C.
    測定小燈泡的額定電功率
  4. D.
    測定串并聯(lián)小燈泡的電流和電壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：2012年山東省德州市禹城市辛店中學(xué)中考物理一模試卷（六）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，為某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖的一部分，根據(jù)此電路圖，你可判斷該同學(xué)可能做的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．測定小燈泡的電阻值
B．測定小燈泡的實(shí)際電功率
C．測定小燈泡的額定電功率
D．測定串并聯(lián)小燈泡的電流和電壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路如圖7所示．已知他所用電流表的量程為0～0.6A，電壓

表的量程為0～3V，電源電壓為6V保持不變，滑動變阻器的最大阻值為50Ω，定值電

阻 R0為10Ω，開關(guān)S閉合后，在保證電路元件安全的情況下，正確的說法是       　　　　　　　　　　　

A．電流表的最大示數(shù)為0.6A       

B．滑動變阻器消耗的最小功率為0W

C．電壓表的最小示數(shù)為1V         

D．電阻R0消耗的最大功率為1.8W

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