5．白熾燈的燈絲斷了，若搭上仍能使用，則燈絲的電阻將變小（填“變大”“變小”或“不變”），亮度將增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”）．

分析 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度有關(guān)，導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大；導(dǎo)體的橫截面積越大，導(dǎo)體的電阻越�。�
燈泡的實(shí)際功率決定了燈泡的明暗程度，根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$進(jìn)行分析．

解答 解：把斷了的白熾燈燈絲搭接起來(lái)時(shí)，燈絲的材料、橫截面積和溫度不變，長(zhǎng)度變短，所以燈絲的電阻減小；
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，燈泡的實(shí)際功率變大，因此燈泡亮度增強(qiáng)．
故答案為：變��；增強(qiáng)．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)燈泡明暗程度的決定因素以及電阻大小影響因素的了解和掌握，電阻大小的影響因素--導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積．屬于基礎(chǔ)性題目，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．在園內(nèi)散步時(shí)聞到花香，是擴(kuò)散現(xiàn)象
B．中午坐公園的椅子感覺(jué)很燙，是做功改變了物體的內(nèi)能
C．出汗后，微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊�，是因�(yàn)轱L(fēng)加快了汗液蒸發(fā)，帶走更多的熱量
D．張華感到樂(lè)園是避暑的好去處，是因?yàn)閳@內(nèi)樹(shù)木多且有人工棚，起到調(diào)溫作用

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10．在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R′是電阻箱，R0是定值電阻，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟：
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b．閉合開(kāi)關(guān)S、S1接1，讀出電壓表的示數(shù)；
c．閉合開(kāi)關(guān)S、S1接2，調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)保持不變，并讀出電阻箱的阻值為R′；
d．則RX=R′．
（2）小蘭認(rèn)為將圖中的電阻R0去掉，也能測(cè)出RX的阻值，你認(rèn)為可行嗎？答：不可行．
（3）請(qǐng)你對(duì)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)作出評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)．小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能多次測(cè)量，求平均值，減小誤差，可以把電阻R0換成滑動(dòng)變阻器．

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17．武漢市某小學(xué)的學(xué)生發(fā)明的電熱課椅獲得了國(guó)家專利．有一種電熱課椅主要由坐墊和腳踏組成，它的電路示意圖如圖．坐墊內(nèi)的電熱絲R1、R2的阻值分別為260Ω、150Ω，腳踏內(nèi)的電熱絲為R3．閉合開(kāi)關(guān)S1，調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)S2，可以使腳踏分別處于“低溫檔”、“中溫檔”、“高溫檔”，已知“高溫檔”的電功率為121W．（不考慮溫度的變化對(duì)電阻的影響）求：
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14．下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（　�。�
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