4．下列關(guān)于聲的說(shuō)法正確的是（　　）
A．“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”說(shuō)明不需要振動(dòng)也可以產(chǎn)生聲音
B．用大小不同的力吹筆帽可以提高音調(diào)
C．學(xué)校教學(xué)樓前種植了一些樹(shù)、窗戶(hù)是雙層玻璃可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲
D．B超檢測(cè)是說(shuō)明聲音能傳遞能量

分析 （1）聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止．聲音靠介質(zhì)傳播．
（2）聲音的三特征是：音調(diào)、響度和音色，音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；響度是由聲源振動(dòng)的幅度決定的，振幅越大，響度越大．
（3）噪聲的防治主要從三個(gè)方面進(jìn)行，一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程在減弱，三是在接收處減弱；
（4）聲音不但能傳遞信息，還能夠傳遞能量．

解答 解：A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．故A錯(cuò)誤；
B、用大小不同的力吹筆帽可以增大響度，故B錯(cuò)誤；
C、教學(xué)樓前種植樹(shù)、窗戶(hù)是雙層玻璃可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C正確；
D、B超檢測(cè)是說(shuō)明聲音能傳遞信息，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的綜合掌握情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，置于水平地面上的立柱質(zhì)量為M，有一質(zhì)量為m的猴子從立柱上滑下．已知猴子沿立柱滑下時(shí)，受到摩擦力為f，則猴子滑下時(shí)立柱對(duì)地面的壓力為Mg+fN，若猴子增加對(duì)立柱的水平壓力，則它受到的摩擦力變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．在今年我區(qū)中考體育測(cè)試中：
（1）當(dāng)我們進(jìn)行劇烈的跑跳運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體產(chǎn)熱大于人體散熱（選填“大于”、“小于”或“等于”），從而出現(xiàn)滿(mǎn)臉通紅的情況．
（2）在長(zhǎng)跑中男生1000米滿(mǎn)分成績(jī)?yōu)?分40秒．某男生在1000米測(cè)試中正好獲得滿(mǎn)分，求他在1000米長(zhǎng)跑中的平均速度是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）已知某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為0.025m2．該同學(xué)站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多大？（取g=10N/kg）
（4）在體育測(cè)試另一項(xiàng)目立定跳遠(yuǎn)中，體重為500N的某同學(xué)從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過(guò)程中，重心下降的最大距離為0.3m，軌跡如圖所示．則此過(guò)程中重力做的功為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
B．與物體接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與物體接觸面的壓力大小有關(guān)

（1）在某次分組實(shí)驗(yàn)中，兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為乙裝置更加科學(xué)準(zhǔn)確．
（2）如表是小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力木板表面木塊放置運(yùn)動(dòng)速度測(cè)力計(jì)F的度數(shù)/N
1一個(gè)木塊比較光滑平放慢2.2
2一個(gè)木塊較光滑平放快2.2
3一個(gè)木塊表面加毛巾平放快3.8
上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以用來(lái)驗(yàn)證A猜想是錯(cuò)誤的，B猜想是正確的．（填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（3）小張同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力和壓力的關(guān)系，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，并據(jù)此畫(huà)出了摩擦力f和壓力F壓的關(guān)系圖線，如圖丙所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力F壓/N滑動(dòng)摩擦力f/N
1202.2
2404.4
3606.6
4808.8
可以得到的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．陜西耀縣的耀州窯歷史悠久、天下聞名，小明和小芳同學(xué)想測(cè)量耀州窯瓷器的密度，他們找來(lái)一大一小由同一瓷器破損獲得的兩塊瓷片．

（1）小明同學(xué)選擇了較大的瓷片，他準(zhǔn)備用天平和量筒來(lái)完成實(shí)驗(yàn)；
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖甲所示，則瓷片的質(zhì)量為32g．
②他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒，改用如圖乙所示的方法測(cè)瓷片的體積：
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記，然后取出瓷片；
b．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖丙所示，則瓷片的體積為14cm3．
③瓷片的密度ρ=2.29g/cm3．
④根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為小明同學(xué)測(cè)出的瓷片密度值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．
（2）小芳同學(xué)則選擇了較小的瓷片，她準(zhǔn)備使用彈簧測(cè)力計(jì)和燒杯來(lái)完成實(shí)驗(yàn)；
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓷片的重力G1=3.8N．
②將掛在測(cè)力計(jì)下方的瓷片浸沒(méi)水中，瓷片受到3個(gè)力的作用，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=2.2 N，則浮力F浮=1.6 N．
③瓷片的密度ρ=2.375 g/cm3．
（3）小明和小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)，雖然兩人測(cè)的是同一種瓷片的密度，但是結(jié)果卻不完全相同，你認(rèn)為導(dǎo)致他們測(cè)量結(jié)果不完全相同的原因可能有（寫(xiě)出一條即可）大瓷片有空心部分．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中．
（1）將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖所示，這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是消除杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，且便于從桿上直接讀出力臂．
（2）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下，請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整．
次數(shù)動(dòng)力F1（N）①
動(dòng)力臂l1（m）		②
阻力F2（N）		阻力臂l2（m）
120.110.2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因主要是為了便于測(cè)量力臂．
（2）小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是“動(dòng)力與支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)距離的乘積等于阻力與支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)距離的乘積”，這明顯與書(shū)中結(jié)論不符，請(qǐng)你利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺和圖中器材，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)方案證明這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的（可在圖中畫(huà)圖進(jìn)行說(shuō)明）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電流、電阻、通電時(shí)間關(guān)系的物理學(xué)家是（　　）
A．
          牛頓		B．
        帕斯卡		C．
         焦耳		D．
             瓦特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在測(cè)量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓未知．

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)充完整，并使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某時(shí)刻，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了測(cè)量燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左（選填“左”或“右”）端滑動(dòng)．燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則燈泡的額定功率為1.14W．
（3）為了考察同學(xué)們的能力，老師拿來(lái)了一個(gè)額定電流為0.2A，但額定電壓未知的小燈泡、一個(gè)已知阻值為R的電阻和兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2，利用上面的部分器材為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率，請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①閉合開(kāi)關(guān)SS1，斷開(kāi)其它開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為0.2R；
②閉合開(kāi)關(guān)SS2，斷開(kāi)其它開(kāi)關(guān)，同時(shí)保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)（選填“適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片”或“保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)”），讀出電壓表的示數(shù)為U；
③燈泡額定功率的表達(dá)式為：P=（U-0.2R）×0.2．

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