【題目】如圖,電源電壓5V,R1=5Ω,R2=10Ω,當閉合開關后,兩電表有示數(shù)且保持穩(wěn)定,則甲電表的示數(shù)為 , 乙電表的示數(shù)為

【答案】1A;5V
【解析】解: 由于電壓表內(nèi)阻很大,在電路中可看作斷路;電流表內(nèi)阻很小,在電路中可看作一根導線;
若兩電阻串聯(lián),根據(jù)電流的流向可知,乙應為電流表,甲應為電壓表,則閉合開關后,則R1短路,電流表無示數(shù),不符合題意;
則兩電阻只能是并聯(lián),乙只能為電壓表,乙測電源電壓,示數(shù)為5V;
甲只能為電流表,甲測通過R1的電流,
根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律,甲電流表的示數(shù)I= =1A.
故答案為:1A;5V.
假設兩電阻是串聯(lián),分析出現(xiàn)的現(xiàn)象,確定是否符合題意,從而確定電路的連接;
分析電路的連接,根據(jù)并聯(lián)電路的規(guī)律和歐姆定律求電流大小.

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【題目】( 2014百色)丹麥物理學家發(fā)現(xiàn)通電導線周圍存在磁場,在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系.如圖所示的通電螺線管,當滑片P向左滑動時,螺線管的磁性將 . (選填“增強”、“減弱”或“不變”)

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【題目】我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程,為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化,我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中,把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù),實驗裝置如圖所示.

(1)在圖(a)中,溫度計的玻璃泡(填“能”或“不能”)接觸試管,讀數(shù)時視線應與溫度計的相平.如圖(c)所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度,它的示數(shù)是℃.
(2)從圖(b)中,我們可以知道,這是(填“晶體”或“非晶體”)的溫度隨時間變化的圖象,這種物質(zhì)是(填“冰”或“蠟”)
(3)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回燒杯后,冰又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要(選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”),溫度

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【題目】小明用如圖甲所示的裝置,探究影響液體內(nèi)部壓強的因素.
(1)在圖乙中,將橡皮膜先后放在a、b位置處可知,同種一條,越大,壓強越大,支持該結論的實驗現(xiàn)象是:
(2)為了探究密度對液體內(nèi)部壓強的影響,還需將橡皮膜放在圖丙中(選填“c”或“d”)位置處.

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【題目】2017年春季,共享單車投向襄陽市場,為創(chuàng)建文明城市增加了一道亮麗的風景線.以下關于自行車的說法正確的是(
A.較寬的坐墊可以增大壓強
B.輪胎表面凹凸的花紋可以減少摩擦
C.騎車在水平路面上勻速行駛時機械能增大
D.快速騎車時,剎車后還會繼續(xù)向前運動是因為人和車具有慣性

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【題目】小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿做探究“杠桿的平衡條件”實驗.
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時應將平衡螺母向(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)得出杠桿的平衡條件“動力×動力臂=阻力臂”后,小明又進一步探究杠桿平衡時動力和動力臂的關系.實驗過程中,保持阻力和阻力臂不變,在杠桿水平平衡時,測出多組動力F1和動力臂L1的數(shù)據(jù),并繪制了F1與L1的關系圖象,如圖所示,請根據(jù)圖象推算,當L1為0.1m時,F(xiàn)1N.

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【題目】彈簧測力計下掛著一重為12N的實心小球,小球浸沒在水中并靜止時,彈簧測力計示數(shù)為7N.此時小球受到的浮力是N,其密度是kg/m3 . (g=10N/kg)

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【題目】如圖所示,早期照相館里攝影師取景時看到的像是倒立的.有幾位同學對此現(xiàn)象展開了討論( )

甲.將照相機靠近兩位照相的人,可以看到兩位照相人的全身像
乙.調(diào)整相機和兩位照相人之間的距離,人像變小時,應減小相機鏡頭和膠片之間的距離
丙.要使人像更亮,必須在兩位照相的人身后進行“補光”
丁.現(xiàn)在的相機利用光學或電子技術,把倒立的像轉(zhuǎn)變成正立的,便于觀察.
A.甲與乙
B.甲與丙
C.乙與丁
D.丙與丁

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【題目】在“研究凸透鏡成像”的實驗中,點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、e五個位置,如圖所示。其中蠟燭放在_____處所得的實像最小;放在_________處所得的實像與燭焰大小相同;放在________處所得的實像比燭焰大;放在_______處能看到放大的虛象。若在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上所成的像偏左偏上,為了使燭焰的像能成在光屏中央,應向_______、向_________調(diào)燭焰的位置(選填“上”“下”“左”“右”)。

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