Question

6．某小組同學利用如圖所示的裝置通過實驗研究滑動摩擦力與壓力的關系，實驗中得到了如表中得實驗數(shù)據(jù)：

實驗序號	1	2	3	4	5	6
接觸面	木板
物重G/N	2	3	4	6	8	10
壓力FN/N	2	3	4	6	8	10
拉力F/N	0.4	0.6	0.8	1.2	1.6	2
滑動摩擦力f/N	0.4	0.6	0.8	1.2	1.6	2

（1）實驗時，先對彈簧測力計調(diào)零，然后用力F拉著長木板沿水平方向向左勻速直線運動，繩子緊繃且木塊保持靜止不動時，記錄拉力的示數(shù)F₁=0.4N，此過程中，木塊受到滑動摩擦力，根據(jù)二力平衡的條件，得出此時木塊所受到的摩擦力的大小也為0.4N；
（2）依次將砝碼放到木塊上，重復上次步驟，記錄相應數(shù)據(jù)；
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：在接觸面粗糙程度相同的情況下，物體間的壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）上述研究物理問題的方法叫控制變量法，同學們在初中學習物理知識的過程中，用到的研究物理問題的方法還有探究導體中的電流與電阻的關系實驗（至少說出一種）．

Answer 1

分析 （1）只有讓木塊做勻速直線運動，木塊才能處于二力平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，滑動摩擦力等于拉力；
（3）明確實驗的目的是研究滑動摩擦力與壓力的關系，找到表格中不變的量為接觸面，變化的量是壓力彈簧測力計的拉力（根據(jù)二力平衡，拉力就等于滑動摩擦力），再從數(shù)據(jù)上分析壓力的大小變化對滑動摩擦力造成了什么樣的影響，并找出定量關系；
（4）控制變量法是物理實驗中常用的一種實驗方法，用此方法探究的實驗有：探究決定滑動摩擦力大小的因素，探究壓力的作用效果等．

解答 解：
（2）彈簧測力計水平勻速拉動木塊，木塊做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，由平衡條件可知，滑動摩擦力等于拉力據(jù)此求出滑動摩擦力；
（3）從數(shù)據(jù)分析，6次實驗的接觸面都是木板，所以這個量不變；壓力增大，滑動摩擦力增大，且滑動摩擦力與壓力的比值不變，可得接觸面的粗糙程度（接觸面）不變時，滑動摩擦力與壓力成正比；
（4）探究導體中的電流與電壓關系，運用的是控制變量法，先使電阻不變，研究電流與電壓的關系；探究導體中的電流與電阻的關系時，使電壓保持不變，研究電流和電阻的關系．
故答案為：（1）勻速直線；二力平衡的條件；（3）在接觸面粗糙程度相同的情況下，物體間的壓力越大，滑動摩擦力越大；（4）控制變量法；探究導體中的電流與電阻的關系實驗．

點評 本題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)分析，知道實驗原理、應用控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)即可正確解題．