判斷對(duì)錯(cuò)

流星發(fā)出耀眼的光，這是重力對(duì)它做功的結(jié)果．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?上海）小華同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，電源電壓為3伏且保持不變，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“3A 5?”的字樣，所用小燈泡是測(cè)定電壓為“2.2V”和“2.5V”中的一個(gè)．
①小華連接的電路如圖（a）所示，圖中尚有一根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．
②閉合電鍵后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)滑片在中點(diǎn)附近某位置時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖（b）所示，則該試驗(yàn)中所用小燈泡的額定功率為
0.66
0.66
瓦．接著，小華又移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出耀眼的亮光，則此時(shí)小燈泡的電功率
大于
大于
額定功率（選填“小于”、“等于”或“大于”），可判斷他是向滑動(dòng)變阻器的
右
右
端移動(dòng)（選填“左”或“右”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?崇明縣二模）小明同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，電源電壓為6伏且保持不變，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω，1A”的字樣，所用小燈泡是額定電壓為“2.2V”和“2.5V”中的一個(gè)．
（1）小明同學(xué)連接的電路如圖 （a） 所示，圖中有一根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接，要求導(dǎo)線連接后，此時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大（在答題紙的相應(yīng)位置連線）．
（2）閉合電鍵后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)滑片在中點(diǎn)位置時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖 （b） 所示，則該實(shí)驗(yàn)中所用小燈泡的額定電壓為
2.5V
2.5V
，小燈泡的額定功率為
1.75
1.75
瓦．接著，小明又移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出耀眼的亮光，由此可判斷電壓表的示數(shù)應(yīng)在（范圍）
2.5V～3V
2.5V～3V
之間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?徐州一模）課外綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小華等同學(xué)將兩只“3.8V 0.3A”的小燈泡連接成串聯(lián)電路，實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎把甲燈泡的玻璃外殼打碎了，讓小華驚奇的是，原來(lái)發(fā)光較弱的甲燈泡不發(fā)光了，而乙燈泡不僅沒(méi)熄滅，反而更亮了．仔細(xì)觀察電路后，還發(fā)現(xiàn)這時(shí)電壓表的示數(shù)為1.6V（電壓表測(cè)甲燈泡兩端的電壓）．電源電壓為4V．小華對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)：玻璃外殼打碎后，甲燈仍有電流通過(guò)為什么不發(fā)光呢？小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想：
猜想1：甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流．
猜想2：甲燈的實(shí)際功率可能小于可以發(fā)光的功率．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，斷定猜想1是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（正確/錯(cuò)誤）的，你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是
乙燈更亮了
乙燈更亮了
．
（2）為了驗(yàn)證猜想2，由于手頭沒(méi)有電流表，小華通過(guò)查閱有關(guān)資料獲得“3.8V 0.3A”小燈泡的電流隨電壓變化的數(shù)據(jù)，以及不同電壓下的發(fā)光情況（如下表所示），并作出了該燈泡電流隨電壓的變化圖象．
電壓U/V 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
電流I/A 0 0.12 0.16 0.20 0.22 0.25 0.27 0.29 0.31
燈泡發(fā)光情況 不發(fā)光 發(fā)光，由暗漸漸變亮
由試題中信息和前面的討論，可以判斷猜想2是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（正確/錯(cuò)誤）的，寫(xiě)出析（計(jì)算）推理的過(guò)程．
（3）甲燈泡的玻璃外殼打碎后，引起燈泡從發(fā)光較弱到不發(fā)光的因素究竟是什么？同組的小蘭同學(xué)聯(lián)想到，剛從煉鋼爐里倒出來(lái)的鋼水，溫度很高，發(fā)出耀眼的白熾光．一段時(shí)間后，溫度降低，鋼水凝固，發(fā)出紅光直至不發(fā)光，提出新的猜想：甲燈燈絲的玻璃外殼打碎后，燈絲可能因
溫度低
溫度低
而不發(fā)光，為了驗(yàn)證猜想，小蘭等同學(xué)在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)高電源的電壓后，觀察到甲燈泡燈絲發(fā)出微弱的紅光，但在短時(shí)間內(nèi)燈絲就燒斷了，至此，你認(rèn)為小燈泡玻璃外殼的作用是
減少散熱，使燈絲溫度可達(dá)到白熾發(fā)光的程度．
減少散熱，使燈絲溫度可達(dá)到白熾發(fā)光的程度．
（只要寫(xiě)出其中的一點(diǎn)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，電源電壓為6V且保持不變，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“1A 30Ω”的字樣，所用小燈泡是額定電壓為3.8V．
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（1）小華連接的電路如圖1所示，圖中尚有一根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為6V，發(fā)生的故障為
 
．
（3）檢查好電路后，閉合開(kāi)關(guān)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)滑片在中點(diǎn)位置時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，則該實(shí)驗(yàn)中所用的小燈泡是額定電壓為
 
V，其額定功率為
 
 W．接著，小華又移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出耀眼的亮光，則此時(shí)小燈泡的電功率
 
（大于/等于/小于）額定功率，由此可判斷他是將滑片向變阻器的
 
（左/右）端移動(dòng)了．

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