【題目】在我國隨著人民生活水平的提高,加上“汽車下鄉(xiāng)”政策的實(shí)施,不少農(nóng)村家庭都購買了汽車,汽車開始進(jìn)入普通百姓家庭.家住農(nóng)村的小明同學(xué)家買了一輛嶄新的三廂汽車(如圖甲).小明發(fā)現(xiàn)汽車上的許多部件都用到了物理知識:(C水=4.2×103J/(Kg℃ )
(1)汽車上的散熱器用水作為冷卻劑,這是利用了水的較大的性質(zhì).若水箱中裝有4L水,水溫從10℃升高到30℃時(shí),水吸收的熱量為 .
(2)圖乙是該車自動(dòng)測定汽車油箱內(nèi)油面高度的裝置原理圖,圖中的油量表實(shí)質(zhì)是表改裝而成的.
(3)若轎車以90kW的恒定功率啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力不變,運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示.則在0﹣5s時(shí)間內(nèi),轎車運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力是N.
(4)如圖丁所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分,該裝置中AOB實(shí)為一個(gè)杠桿,O是杠桿的支點(diǎn),請畫出剎車時(shí)它所受的阻力F2和動(dòng)力臂L1 .
【答案】
(1)比熱容;3.36×105J
(2)電流
(3)3000
(4)解:踩下汽車踏板時(shí),腳會對剎車踏板就會施加一個(gè)和踏板垂直向下的力F1,作用點(diǎn)在踏板上;過支點(diǎn)O做力F1的垂線段,用大括號標(biāo)出這段距離,記為L1,就是動(dòng)力臂;剎車踏板運(yùn)動(dòng)時(shí),液壓裝置中的液體就會對B點(diǎn)施加了以水平向左的力F2,即阻力;如下圖所示:
【解析】解:(1)水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以汽車散熱器用水作為冷卻劑; 根據(jù)ρ= 可知,
4L水的質(zhì)量為m=ρV=1×103kg/m3×4×10﹣3m3=4kg;
4L水從10℃升高到30℃吸收的熱量為:Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×4kg×(30℃﹣10℃)=3.36×105J;(2)油量表串聯(lián)在電路中,實(shí)際是一電流表;(3)轎車的功率P=90kW=9×104W,
轎車發(fā)動(dòng)機(jī)做功:W=Pt=9×104W×5s=4.5×105J;
由圖示知轎車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度是v=30m/s;
由P= = =Fv得轎車運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力:f=F= = =3000N.
所以答案是:(1)比熱容;3.36×105J;(2)電流;(3)3000;(4)見上圖.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二力平衡條件的應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線),以及對水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用的理解,了解水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí),吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,機(jī)械能正在減小的是( )
A.蓄勢待發(fā)的火箭
B.水平勻速飛行的飛機(jī)
C.勻速下降的熱氣球
D.加速上升的飛艇
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小麗用同一滑輪組提升不同的物體,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物體重力/N | 提升高度/m | 拉力/N | 繩端移動(dòng)的距離/m | 機(jī)械效率η |
1 | 3 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 50% |
2 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì),使物體升高.
(2)圖乙中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N,表格中②處數(shù)據(jù)應(yīng)為%.
(3)如圖丙所示,將滑輪組換一種繞繩方法,不計(jì)摩擦及繩重,提升相同的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率(選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓為6V,R1=10Ω,R2=20Ω,R3=5Ω,閉合開關(guān)S1 , 當(dāng)閉合開關(guān)S2、S3 , 通過R2的電流是A,當(dāng)斷開S2、閉合S3 , R1兩端的電壓是V,當(dāng)斷開S2、S3 , 電路消耗的功率是W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(1)把小車放在同一斜面的同一高度由靜止開始下滑的目的是 .
(2)怎樣反映“摩擦力”對“物體運(yùn)動(dòng)的影響”? 方法是:比較 .
(3)怎樣得到“小車不受力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”呢?必須要用推理的方法,即:如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力的作用,那么小車將 .
(4)若要利用該實(shí)驗(yàn)裝置探究動(dòng)能的影響因素,除需要一個(gè)木塊外,還需增加的器材是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小禹在家中利用電吹風(fēng)的冷風(fēng)檔做小實(shí)驗(yàn),偶然發(fā)現(xiàn)電吹風(fēng)向上吹風(fēng)時(shí),可使一個(gè)塑料小球懸空而不掉下來.小禹好奇地向爸爸請教,爸爸表揚(yáng)了小禹愛鉆研的好習(xí)慣,并告訴他:原因主要是流動(dòng)的空氣對小球產(chǎn)生了一個(gè)方向與風(fēng)向一致的作用力,這個(gè)作用力可以稱為“風(fēng)阻”;當(dāng)“風(fēng)阻”與小球重力平衡時(shí),小球就可以保持靜止;而且當(dāng)小球的大小相同時(shí),可認(rèn)為受到的“風(fēng)阻”大小F與空氣相對于小球的速度大小v的二次方成正比,即F=kv2(k為常數(shù)). 爸爸還鼓勵(lì)小禹結(jié)合初中知識來解決以下與這個(gè)現(xiàn)象相關(guān)的問題:
有一豎直通風(fēng)管道,當(dāng)給風(fēng)裝置豎直向上給風(fēng)時(shí),整個(gè)管道內(nèi)風(fēng)速都相同,風(fēng)速的大小可由給風(fēng)裝置任意調(diào)整.風(fēng)速大小為v時(shí),質(zhì)量為m的實(shí)心小球甲恰好能在管道內(nèi)懸浮.
(1)若換上一個(gè)大小與甲球相同的實(shí)心小球乙,則需要調(diào)整風(fēng)速大小為2v,才可以使乙保持懸。畡t乙球密度是甲球密度多少倍?
(2)若風(fēng)速大小調(diào)整為1.2v,讓甲球在管道內(nèi)由靜止釋放,它將先加速上升然后勻速上升,甲球勻速上升時(shí),“風(fēng)阻”對它做功的功率是多大?(用來表示結(jié)果的字母從m、g、k、v中選用) 請各位同學(xué)也來解決這兩個(gè)問題把!
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【題目】太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一.某品牌太陽能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106 J的太陽能,在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100 kg、初溫為20 ℃的水溫升高到40 ℃.求:
(1)熱水器中的水吸收的熱量Q.[水的比熱容c=4.2×103 J/(kg·℃)]
(2)熱水器5小時(shí)內(nèi)接收到的太陽能E.
(3)熱水器的效率η.
(4)若改用煤氣來加熱這些水,需要完全燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值q=4.2×107 J/kg,假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室儀器升級工程,買了30套,每套質(zhì)量為10kg的物理實(shí)驗(yàn)器材,每套器材一箱.某實(shí)驗(yàn)員需要把這批實(shí)驗(yàn)器材搬運(yùn)到7m高的物理實(shí)驗(yàn)室.
(1)實(shí)驗(yàn)員至少需要做多少功?(不考慮他克服自身重力所做的功,取g=10N/kg)
(2)如圖所示,假設(shè)他身體可以提供的功率P取決于所搬運(yùn)物體的質(zhì)量m.若要盡可能快地把這批器材搬上去,那么他每次搬運(yùn)的實(shí)驗(yàn)器材箱.
(3)不考慮搬起、放下實(shí)驗(yàn)器材和下樓的時(shí)間,求他搬 運(yùn)這批實(shí)驗(yàn)器材的最短時(shí)間是多少秒?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人類正積極開發(fā)和利用太陽能,如太陽能熱水器、太陽能電池等.江濤想知道家中太陽能熱水器吸收太陽能的本領(lǐng),做了如下探究:天氣晴朗時(shí),江濤測得太陽能熱水器1h內(nèi)使質(zhì)量為25kg的水從30℃升高到50℃,則水吸收的熱量是J,若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度,則至少需要燃燒m3的液化氣[c水=4.2×103J/(kg℃),假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收,液化氣的熱值是4.2×107J/m3].
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