3.身高1.6米的人站在高1米的豎直平面鏡前3米處,他在鏡中的像高是1.6米,當(dāng)人向后退0.5米,則此時像和他之間的距離是7米.

分析 根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),平面鏡所成的像與物體大小相同,像和物體關(guān)于平面鏡對稱,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等來解答此題

解答 解:身高1.6m的人站在豎直放置的平面鏡前1m處,由于平面鏡所成的像與物體大小相同,故他在鏡中像高等于1.6m;
當(dāng)他向鏡面后退0.5m后,則他距離鏡面為:3m+0.5m=3.5m,則像與鏡面的距離也為3.5m;像與鏡之間的距離為7m;
故答案為:1.6;7.

點(diǎn)評 本題考查了平面鏡成像的原因和特點(diǎn).平面鏡成像是由于光的反射形成的,不是實(shí)際光線形成,是人的主觀感覺形成,鏡面后方是沒有實(shí)際光線的,成的是虛像.

練習(xí)冊系列答案
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13.如圖所示,條形磁鐵置于水平桌面上,電磁鐵水平放置且左端固定.當(dāng)電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向左移動,條形磁鐵仍然靜止.在此過程中,條形磁鐵受到的摩擦力的大小變大(填“變大”或“變小”或“不變”)方向如何?水平向右.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示甲乙兩杠桿處于水平位置平衡,甲圖上有兩個體積不同的鐵球,乙圖上有兩個體積相同的鋁球和鐵球,如果把他們都浸沒在水中,則杠桿將發(fā)生的變化是( 。
A.仍保持平衡B.都失去平衡
C.甲仍保持平衡,乙失去平衡D.甲失去平衡,乙仍保持平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示各實(shí)驗(yàn)中,能說明電流周圍有磁場的是甲;能說明磁場對放入其中的磁體有力的作用的是;能說明電動機(jī)工作原理的是丙;能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是乙.

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18.在圖中標(biāo)出磁體的N、S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小明游覽南京長江大橋時,發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄不一的裂縫,為得到該裂縫的平均寬度,小明應(yīng)該在裂縫的不同(同一/不同)位置多次測量取平均值,從夏季到冬季,由于溫度降低,該縫隙會變寬(寬/窄),為便于車輛通行,裂縫內(nèi)應(yīng)填補(bǔ)彈性好(硬度大/彈性好)的材料.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.研究普通成年人健步走的推薦速度及步頻,小科查閱到如下資料:
【資料1】PA(體力活動)指南建議:為健康效益,成年人要確保每周5天、每天一次至少30分鐘的中等強(qiáng)度運(yùn)動.
【資料2】能量代謝當(dāng)量(MET)表示運(yùn)動強(qiáng)度的重要指標(biāo),定義lkg體重在1min內(nèi)消耗3.5mL氧氣的運(yùn)動強(qiáng)度為lMET.3~6MET為中等運(yùn)動強(qiáng)度.
【資料3】成年人在不同步行速度下,步頻的統(tǒng)計數(shù)據(jù)及相應(yīng)的能量代謝當(dāng)量如下表:
根據(jù)上述資料,進(jìn)行如下研究:
步行速度v(km/h)步頻f(1/min)能量代謝當(dāng)量(MET)
3.895.7197.462.932.91
4.8113.06115.684.023.96
5.6119.61123.014.584.58
6.4126.01131.005.465.50
(1)一步走過的距離稱為步幅,單位時間內(nèi)走的步數(shù)稱為步頻.步行速度v與步頻f、步幅L之間的關(guān)系式是
v=fL.
(2)分析【資料3】中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):相同條件下,能量代謝當(dāng)量隨著步頻或速度的增大而增大.
(3)小科的媽媽在30min健步行走3600步,能(填“能”或“不能”)達(dá)到中等運(yùn)動強(qiáng)度.(假設(shè)小科媽媽步行時的能量代謝當(dāng)量與【資料3】中相應(yīng)的數(shù)據(jù)一致,下同)
(4)小科的媽媽體重50kg,當(dāng)她以6.4km/h的速度步行3.2km,共消耗了約28875mL氧氣.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的“坐位體前屈測試儀”可測試人體柔韌性,手向左推物塊,儀器示數(shù)就變大.小科設(shè)計了一個模擬電路,要求當(dāng)滑動變阻器的滑片向右滑動時,電表示數(shù)增大.下列電路中符合要求的是( 。
A.B.C.D.

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13.如圖所示,甲、乙兩人分別站立于一面墻的兩邊,若要在墻上開一個窗使兩人彼此都能看到對方的全身,則所需的最小窗的位置應(yīng)為(  )
A.adB.bdC.bcD.ae

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