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在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”的過程中,一些同學作了如下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流就越小.
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流就越大. 
猜想C:通過電阻的電流與加在電阻兩端的電壓無關.
為了驗證上述猜想,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源及有關的實驗器材,設計了電路,按實驗要求分別測出有關的物理量.
實驗序號R/ΩU/VI/A
1R=20Ω10.05
220.1
330.15
4R=10Ω10.10
520.2
630.3
7R=5Ω10.2
820.4
930.6
(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是______、______.
(2)請在旁邊的圖1內畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(3)當某同學連接好電路開始實驗后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)如圖2所示情況,這是因為:
a.______,
b.______.
(4)表1是小明在實驗中測出的數據,U是電阻R兩端的電壓,I是通過R的電流.通過分析比較實驗序號______的數據,可知猜想______是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
(5)通過分析比較以上數據,你還會發(fā)現(xiàn)______.

【答案】分析:(1)“探究電阻上的電流跟電壓的關系”需要測量電壓和電流,需要電壓表和電流表.
(2)“探究電阻上的電流跟電壓的關系”需要電源提供電能、定值電阻、電壓表測電壓、電流表測電流、滑動變阻器保護電路和改變電壓、開關控制電路、導線連接電路.電流表要串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,滑動變阻器串聯(lián)在電路中.
(3)圖2所示,電流表指針反偏,說明正負接線柱接反了,電壓表指針超出了最大刻度,說明所選量程太;
(4)“探究電阻上的電流跟電壓的關系”觀察電流隨電壓的變化情況,控制電阻不變,改變電壓,觀察電流變化,從表格中選擇合適的數據.
(5)從表格中還能分析,電壓不變時,電流和電阻的乘積是定值,得到電流跟電阻成反比.
解答:解:(1)探究電阻上的電流跟電壓的關系時,控制電阻不變,改變電壓,觀察電流的變化,一定要用電壓表測量電壓,電流表測量電流.
(2)在電路中依次連接電源、電流表、定值電阻、滑動變阻器、開關,電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.如圖.

(3)電流表指針反偏,說明正負接線柱接反了,電壓表指針超出了最大刻度,說明所選量程太。
(4)實驗1、2、3,當電阻R=20Ω,=20為定值,電流跟電壓成正比.
實驗4、5、6,當電阻R=10Ω,=10為定值,電流跟電壓成正比.
實驗7、8、9,當電阻R=5Ω,=5為定值,電流跟電壓成正比.
所以,電流跟電壓成正比.猜想B符合要求.
(5)從表格分析,實驗1、4、7,在電壓U=1V時,IR=1為定值,電流跟電阻成反比.
實驗2、5、8,在電壓U=2V時,IR=2為定值,電流跟電阻成反比.
實驗3、6、9,在電壓U=3V時,IR=3為定值,電流跟電阻成反比.
所以,電壓一定時,電流跟電阻成反比.
故答案為:(1)電壓表;電流表;
(2)如上圖;
(3)電流表“+”、“-”接線柱接反了;電壓表選用了小量程;
(4)1、2、3或4、5、6或7、8、9;B;
(5)電壓一定時,電流跟電阻成反比.
點評:研究電流與電壓和電阻關系的實驗中,無論設計實驗,還是回答結論,都要使用控制變量法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”的過程中,一些同學作出了以下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
為了驗證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關的實驗器材,設計了電路,按實驗要求分別測出有關的物理量.
(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是
 
、
 

(2)請你在右邊的方框內畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(3)表中是小明在實驗中測出的數據,其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
實驗序號 R/Ω U/V I/A
1 R=20Ω 1 0.05
2 2 0.1
3 3 0.15
4 R=10Ω 1 0.1
5 2 0.2
6 3 0.3
7 R=5Ω 1 0.2
8 2 0.4
9 3 0.6
通過分析比較實驗序號
 
的數據,可知猜想
 
是正確的(填“A”、“B”或“C”).
(4)通過分析比較以上數據,你還發(fā)現(xiàn)了
 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”的過程中,一些同學作了如下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流就越。
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流就越大. 
猜想C:通過電阻的電流與加在電阻兩端的電壓無關.
為了驗證上述猜想,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源及有關的實驗器材,設計了電路,按實驗要求分別測出有關的物理量.
實驗序號 R/Ω U/V I/A
1 R=20Ω 1 0.05
2 2 0.1
3 3 0.15
4 R=10Ω 1 0.10
5 2 0.2
6 3 0.3
7 R=5Ω 1 0.2
8 2 0.4
9 3 0.6
(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是
電壓表
電壓表
、
電流表
電流表

(2)請在旁邊的圖1內畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(3)當某同學連接好電路開始實驗后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)如圖2所示情況,這是因為:
a.
電流表“+”、“-”接線柱接反了
電流表“+”、“-”接線柱接反了
,
b.
電壓表選用了小量程
電壓表選用了小量程

(4)表1是小明在實驗中測出的數據,U是電阻R兩端的電壓,I是通過R的電流.通過分析比較實驗序號
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的數據,可知猜想
B
B
是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
(5)通過分析比較以上數據,你還會發(fā)現(xiàn)
電壓一定時,電流跟電阻成反比
電壓一定時,電流跟電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”的過程中,一些同學作了如下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流就越。
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流就越大.
猜想C:通過電阻的電流與加在電阻兩端的電壓無關.
為了驗證上述猜想,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源及有關的實驗器材,設計了電路,按實驗要求分別測出有關的物理量.
實驗序號R/ΩU/VI/A
1R=20Ω10.05
220.1
330.15
4R=10Ω10.10
520.2
630.3
7R=5Ω10.2
820.4
930.6
(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是________、________.
(2)請在旁邊的圖1內畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(3)當某同學連接好電路開始實驗后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)如圖2所示情況,這是因為:
a.________,
b.________.
(4)表1是小明在實驗中測出的數據,U是電阻R兩端的電壓,I是通過R的電流.通過分析比較實驗序號________的數據,可知猜想________是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
(5)通過分析比較以上數據,你還會發(fā)現(xiàn)________.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

閱讀短文,并回答短文后的問題.
在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”的過程中,一些同學作出了以下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越小;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
為了驗證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關的實驗器材,設計了電路,按實驗要求分別測出有關的物理量.
(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是______、______.
(2)請你在右邊的方框內畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(3)表中是小明在實驗中測出的數據,其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
實驗序號R/ΩU/VI/A
1R=20Ω10.05
220.1
330.15
4R=10Ω10.1
520.2
630.3
7R=5Ω10.2
820.4
930.6
通過分析比較實驗序號______的數據,可知猜想______是正確的(填“A”、“B”或“C”).
(4)通過分析比較以上數據,你還發(fā)現(xiàn)了______.

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科目:初中物理 來源:北京市期末題 題型:探究題

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在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”的過程中,一些同學作了以下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越。
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變。
為了驗證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關的實驗器材,設計了電路,按實驗要求分別測出有關的物理量。
(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是:________ 、________。
(2)請畫出能驗證上述猜想的電路圖。
(3)下表是小明在實驗中測出的數據,其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω、5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流。通過分析比較實驗序號_______ 得數據,可知猜想_____ 是正確的。(填“A”、“B”、“C”)

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