【題目】【2016·張家界卷】“低頭族”正成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)流行詞(如圖甲),有報(bào)道說(shuō),低頭時(shí),能讓頸椎多隨約270N的拉力,為此,小明與課外小組的同學(xué)們制作了一個(gè)頭顱模型進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),如圖乙,把人的頸椎成支點(diǎn)O,頭顱模型的重量為G,頭顱模型與重力作用下可繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),A點(diǎn)為頭顱模型的重心,B點(diǎn)為肌肉拉力的作用點(diǎn).將細(xì)線的一端固定在B點(diǎn),用測(cè)力計(jì)拉著細(xì)線模擬測(cè)量肌肉的拉力,頭顱模型在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,細(xì)線拉力的方向始終垂直于OB,如圖丙,讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成相關(guān)記錄,根據(jù)上面提供的信息,請(qǐng)你提出一個(gè)該課外小組探究的問(wèn)題(或猜想 ,并根據(jù)客觀事實(shí),提出一條關(guān)于“預(yù)防和延緩頸部肌肉損傷”的合理化建議:

【答案】頸部肌肉的拉力與低頭角度大小有什么的關(guān)系?(或頸部肌肉拉動(dòng)頭顱低頭是省力還是費(fèi)力?);

適當(dāng)抬高手機(jī)屏幕(或盡量減小低頭的角度;不要長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī);低頭時(shí)間久了應(yīng)適當(dāng)做仰頭運(yùn)動(dòng)緩解頸椎承受的壓力等).

【解析】

(3)在圖乙中,將頭顱看做杠桿模型,F(xiàn)的力臂為L(zhǎng)OB,作出頭顱的重力G的力臂LG,如圖所示:

由圖知,在Rt△ACO中,LG=OAOAsinθ,根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可得,GLG=FLOB

則頸部肌肉的拉力

可見(jiàn),人低頭的角度越大,sinθ越大,則頭顱的重力的力臂越大;在頭顱重力和肌肉拉力的力臂不變的條件下,頭顱的重力的力臂越大,頸部肌肉的拉力就越大.針對(duì)上面得出的結(jié)論提出探究的問(wèn)題(或猜想)是:頸部肌肉的拉力與低頭角度大小有什么的關(guān)系?(或頸部肌肉拉動(dòng)頭顱低頭是省力還是費(fèi)力?)由于人低頭的角度越大,G的力臂越大,在頭顱重力和肌肉拉力的力臂不變的條件下,則頸部肌肉的拉力就越大;所以要預(yù)防和延緩頸部肌肉損傷提出的合理化建議是:可適當(dāng)抬高手機(jī)屏幕(或盡量減小低頭的角度;不要長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī);低頭時(shí)間久了應(yīng)適當(dāng)做仰頭運(yùn)動(dòng)緩解頸椎承受的壓力等).故答案為:頸部肌肉的拉力與低頭角度大小有什么的關(guān)系?(或頸部肌肉拉動(dòng)頭顱低頭是省力還是費(fèi)力?);適當(dāng)抬高手機(jī)屏幕(或盡量減小低頭的角度;不要長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī);低頭時(shí)間久了應(yīng)適當(dāng)做仰頭運(yùn)動(dòng)緩解頸椎承受的壓力等).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一架托盤天平游碼標(biāo)尺上的分度值為0.2g,標(biāo)尺的最大示數(shù)為5g。把天平放在水平臺(tái)上,調(diào)節(jié)平衡后,在天平的左盤中放入被測(cè)物體,右盤放入一個(gè)5g的砝碼,橫梁指針指在分度盤的中線的右邊;從右盤中取出5g砝碼后,放入兩個(gè)2g的砝碼,指針指在分度盤中線的左邊,要測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量,應(yīng)( )

A. 將平衡螺母向外旋出

B. 以5g和4g的平均值4.5g作為被測(cè)物體的質(zhì)量

C. 移動(dòng)游碼,使指針在分度盤中線

D. 將平衡螺母向內(nèi)旋進(jìn)一點(diǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物體________而具有的能量,叫動(dòng)能.勢(shì)能分為________________.物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能,叫________;物體由于被舉高而具有的能量叫________.我們把動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究(鋼球/木塊)動(dòng)能的大小與的關(guān)系.
(2)這里說(shuō)有“動(dòng)能”是指(填序號(hào))
A.鋼球在斜面上時(shí)的動(dòng)能
B.鋼球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C.鋼球撞擊木塊后的動(dòng)能
D.木塊的動(dòng)能
(3)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 , 得出結(jié)論的.
(4)若在實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊被撞出了水平木板的右端而掉到地上,為了解決這一問(wèn)題,請(qǐng)你提出一條合理的建議:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將邊長(zhǎng)為10cm的立方體物塊放入圓柱形容器底部,如圖1所示.逐漸向容器內(nèi)倒入水(水未溢出),測(cè)量容器內(nèi)水的深度h,分別計(jì)算出該物塊對(duì)應(yīng)受到的浮力F , 并繪制了如圖2所示的F﹣h圖象.請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)h=12cm時(shí),根據(jù)圖象可判斷物塊處于(選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”)狀態(tài).
(2)當(dāng)h=12cm時(shí),求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng).
(3)求該物塊的密度是多少kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)人把100N的重物送到20米高的樓上,采用下列三種方法;用手直接提、使用動(dòng)滑輪、使用滑輪組,若不計(jì)摩擦和滑輪重,在上述三種情況下,對(duì)重物做的功(

A. 用手直接提最少 B. 使用動(dòng)滑輪時(shí)最少

C. 使用滑輪組時(shí)最少 D. 三種情況一樣多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)下掛著鐵塊A,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵B,A和B均處于靜止?fàn)顟B(tài).已知A和B的重力分別為G和3G,若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G,則下列說(shuō)法中正確的是

A.A對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小為G
B.A對(duì)B的吸引力和地面對(duì)B的支持力大小分別為G和2G
C.A對(duì)B的吸引力和B對(duì)A的吸引力是一對(duì)平衡力,大小均為G
D.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)A的拉力和B對(duì)A的吸引力是一對(duì)平衡力,大小均為2G

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016·黔東南州卷】用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M,已知被提升的物體M質(zhì)量為76kg,M的體積為3×10-3m3,在M物體未露出水面的過(guò)程中,繩子自由端的拉力F將物體M以05m/s的速度勻速提升了10m的高度,此過(guò)程中,拉力F做的功W隨時(shí)間t的變化圖象如圖乙所示,不計(jì)繩重和摩擦力大小。

求:(g=10N/kg)

(1)求物體M的重力?

(2)求動(dòng)滑輪下端掛鉤上的繩子拉力?

(3)求滑輪組提升重物的機(jī)械效率?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)瓶子最多能裝下500g水,則這個(gè)瓶子能裝下500g的下列哪種物質(zhì)( )

A. 汽油 B. 酒精 C. 煤油 D. 濃硫酸

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