16.如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中,并測(cè)出煤油和水的初溫,然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱,每隔2min記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示:
加熱時(shí)間/min02468
溫度/℃煤油2025293438
2022242628
(1)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱,可以通過控制加熱時(shí)間(填加熱時(shí)間或升高溫度)來控制物質(zhì)吸熱相同.通過比較升高溫度的多少來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)由記錄表可知,對(duì)于質(zhì)量相等的煤油和水:吸收相等熱量,升溫較快的是煤油;若使兩者升高相同的溫度,則水吸收的熱量較多.由此得出物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)種類有關(guān).
(3)1kg煤油升溫到25攝氏度時(shí)吸收的熱量為1.05×104JJ.(c煤油=2.1×103J/(kg•℃)

分析 (1)用相同的酒精燈對(duì)液體加熱,在相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等;相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同熱量,升溫慢的吸熱能力強(qiáng);
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析答題;
(3)吸熱公式Q=cm△t求煤油吸收的熱量.

解答 解:
(1)用相同的酒精燈對(duì)水與煤油加熱,在相等時(shí)間內(nèi),水與煤油吸收的熱量相等,可以用加熱時(shí)間反應(yīng)液體吸收熱量的多少;
水和煤油質(zhì)量和吸收熱量相同,可以通過比較它們升高溫度的多少來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱;
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相等的煤油和水吸收相等熱量,升溫較快的是煤油;若使兩者升高相同的溫度,水需要加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,水吸收的熱量較多.由此得出物質(zhì)吸熱能力與物質(zhì)種類有關(guān);
(3)1kg煤油升溫到25℃時(shí)吸收的熱量:
Q=cm△t=cm(t0-t)
=2.1×103J/(kg•℃)×1kg×(25℃-20℃)
=1.05×104J.
故答案為:(1)加熱時(shí)間;升高溫度;(2)煤油;水;物質(zhì)種類;(3)1.05×104

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法,在研究設(shè)計(jì)多個(gè)量的問題時(shí),為了研究某兩個(gè)量間的關(guān)系,要控制除這兩個(gè)量外的其它各量保持不變,這就是控制變量法,在實(shí)驗(yàn)中要注意控制變量法的應(yīng)用,靈活應(yīng)用控制變量法即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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20.如圖所示,電流表的示數(shù)是( 。
A.0.3AB.1.5A
C.可能是0.3A,也可能是1.5AD.可能是1.5A,也可能是0.25A

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7.在圖中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,正常工作一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表示數(shù)變大,則( 。  
A.L1可能變亮B.L1亮度可能不變C.L2可能斷路D.L2可能短路

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小華用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油比熱容的大。趦蓚(gè)相同的燒杯中加入初溫相同和質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)進(jìn)行加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔一分鐘記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如表:
加熱時(shí)間/min01234
溫度/℃煤油2022242628
2021222324
(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體均勻受熱.
(2)此實(shí)驗(yàn)中,沙子和水吸熱的多少是通過加熱時(shí)間(填“升高溫度”或“加熱時(shí)間”) 來反映的.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在吸收相同熱量時(shí),水升高的溫度比煤油小(大/。纱耍奈鼰崮芰Ρ让河蛷(qiáng)(強(qiáng)/弱).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.夏天,小明去海邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn):中午沙子熱,海水較涼,而傍晚沙子涼,海水較熱.對(duì)此現(xiàn)象小明提出了猜想:可能是沙子吸熱或放熱后,溫度變化比水大.
為了驗(yàn)證猜想,小明和他的同學(xué)取相同質(zhì)量的水和沙子分別裝入兩只相同的易拉罐,用相同的酒精燈加熱,測(cè)得它們升高的溫度如表,并在圖中作出沙子升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線.
加熱時(shí)間/min0.51.01.52.02.5
升高的溫度/℃2.04.06.08.010.0
沙子4.37.915.218.421.5
(1)完成該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有溫度計(jì)、秒表.
(2)實(shí)驗(yàn)中選用火焰相同的酒精燈加熱,可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子吸收的熱量相同.
(3)請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在圖中作出水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線.
(4)沙子在1.0~1.5min內(nèi)升高的溫度有明顯異常,其主要原因是沙子受熱不均勻.
(5)如果小明實(shí)驗(yàn)時(shí)得出的結(jié)論與猜想一致,那么當(dāng)水和沙子升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量大于(等于∕大于∕小于)沙子吸收的熱量.
(6)探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高.你認(rèn)為上述猜想是否正確錯(cuò)誤(選填“正確”、“錯(cuò)誤”).
(7)小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn),以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo),升高的溫度△t為橫坐標(biāo),分別畫出50g水和100g水的Q-△t圖象.它們都是過原點(diǎn)的直線,即Q=k△t.進(jìn)一步分析,發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對(duì)應(yīng)水的質(zhì)量之比相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖1所示,小玲同學(xué)在探究“串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖2,先把電流表正確地接入A處,現(xiàn)要把電流表改接在B處測(cè)B處的電流,她采用了一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法,取下“3”接線柱的接頭和a導(dǎo)線與電源正極的接頭,并交換位置接上,那么電路會(huì)出現(xiàn)什么情況?說明理由.
(2)該同學(xué)把電流表分別接在A、B兩點(diǎn)時(shí)電流表的指針如圖3所示,于是她下結(jié)論說:“串聯(lián)電路中各處的電流不等.”你認(rèn)為她的說法是否正確,為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.下表列出了幾種燃料的熱值,單位是(J/kg)
燃料種類無煙煤酒精煤油干木柴氫氣
熱值3.4×1073.0×1074.6×1071.2×1071.4×108
(1)從表中可以看出酒精的熱值為3.0×107J/kg,表示的物理意義是1千克酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×107J;那么,完全燃燒1g的酒精,可放出熱量3×104JJ;放出相同的熱量,完全燃燒干木柴與氫氣的質(zhì)量比是35:3.
(2)為了探究燃料燃燒使放出熱量的多少是否與燃料的種類有關(guān),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究方案:
①你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)所選用的燃料種類應(yīng)不同,質(zhì)量應(yīng)相同(選填“相同”或“不同”).
②若燃燒放出的熱量用水吸收,則實(shí)驗(yàn)中,除了盛水容器相同,水的質(zhì)量要相同(選填“相同”或“不同”).
③通過比較水升高的溫度是否相同,可以得出燃料燃燒放出的熱量與燃料的種類有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列物體重力最接近500N的是(  )
A.一個(gè)中學(xué)生B.一頭大象C.一張課桌D.一個(gè)雞蛋

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.有一種“激光橡皮”專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡.在激光照射下,紙張上的黑色碳粉直接變?yōu)楦邷靥颊魵,同時(shí)字跡消失.碳粉發(fā)生的物態(tài)變化是升華.

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