【題目】“五一”假期，小明一家駕車外出旅游．一路上，所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問題．

(1)經(jīng)過某交通標(biāo)牌時(shí)，小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖所示．小明想了想，馬上就明白了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義：從交通標(biāo)志牌到上橋的距離為18km，通過這段公路時(shí)汽車的行駛速度不能超過40km/h．若小明爸爸駕車通過這段路程用時(shí)30min，則汽車的速度為多少？在遵守交通規(guī)則的前提下，試計(jì)算從標(biāo)牌到上橋最快需要幾分鐘？

(2)當(dāng)汽車行至某高速公路入口處時(shí)，小明注意到這段高速公路全長180km，行駛速度要求為：最低限速60km／h，最高限速120km/h，小明看表，此時(shí)正好是上午10：00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在哪一段時(shí)間內(nèi)到達(dá)高速公路出口才不會(huì)違規(guī)，請你通過計(jì)算，說明小明告訴他爸爸的是哪一段時(shí)間？

【答案】(1)36km/h 27min (2)到達(dá)時(shí)間：11：30～13，00

【解析】解答：

汽車的速度為V===10m/s=36km/h，

從樗牌到上橋最快需要用tmin== =0.45h=27min.

(3)最慢走完所用時(shí)間t慢===3h，最快走完所用時(shí)間t快== =1.5h，

現(xiàn)在時(shí)間是上午10:00所以小明告訴他爸爸的那段時(shí)間是11:3013:00.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已經(jīng)調(diào)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上，則

A. 不必調(diào)整就可稱量 B. 只需調(diào)整桌面水平就可稱量

C. 只需調(diào)整橫梁平衡就可稱量 D. 桌面水平和橫梁平衡都要調(diào)整才能稱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了鍛煉陽陽同學(xué)的獨(dú)立能力，今年五·一節(jié)，媽媽讓她獨(dú)自乘火車去合肥看望姥姥.

(1)她媽媽上車送行，正談著，忽然聽到一聲長鳴，陽陽看見并列的另一輛列車徐徐向后離去，于是催促媽媽快下車.陽陽媽媽朝窗外站臺(tái)看了一眼，又看了看表說：“別著急，我們的車還沒有開動(dòng)呢.”想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論______？

(2)在行駛的列車上，陽陽同學(xué)看見鄰座一位細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動(dòng)”，這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是________.

A.鐵路邊的樹木

B.小孩子的座位

C.車廂里的流動(dòng)服務(wù)車

D.鐵軌

(3)因?yàn)榛疖囋陂_動(dòng)時(shí)不斷的顛簸，在開動(dòng)的火車上寫字就成了一件很難的事情.陽陽同學(xué)看到有人用皮帶把寫字板固定在手臂上，這樣就能在寫字板寫上漂亮的字了，如圖所示.你能幫她解釋其中的原理嗎____？

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，R1=10Ω，閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1電流表示數(shù)為0.3A．若再閉合S1 ， 發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.2A，則R2的阻值為Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子的說法中，錯(cuò)誤的是

A. 原子由原子核和核外電子組成

B. 原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成

C. 質(zhì)子和中子不可再分

D. 盧瑟福用α粒子散射實(shí)驗(yàn)證明了原子的核式結(jié)構(gòu)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)蘋果在陽光下看起來是紅色，這是因?yàn)?/span>

A. 紅光透過蘋果 B. 蘋果只吸收紅光 C. 蘋果只反射紅光 D. 以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在上山過程中徒步愛好者的重力勢能________，他們使用的登山杖下端很尖，是為了________壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊黑板擦放在水平的講臺(tái)上處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列各對力中屬于平衡力的是

A. 講臺(tái)受到的重力和黑板擦對講臺(tái)的壓力 B. 黑板擦受到的重力和黑板擦對講臺(tái)的壓力

C. 黑板擦對講臺(tái)的壓力和講臺(tái)對黑板擦的支持力 D. 黑板擦受到的重力和講臺(tái)對黑板擦的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置，導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接，組成電路．
（1）實(shí)驗(yàn)中，我們通過來判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流；通過來判斷感應(yīng)電流的方向．
（2）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體ab在磁場中上下運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針；讓導(dǎo)體ab靜止，磁鐵水平向右運(yùn)動(dòng)，則電流表的指針 ． （選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，某些同學(xué)按圖中方法進(jìn)行操作時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯，請你分別從實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程兩方面各提出一條改進(jìn)的措施． 實(shí)驗(yàn)裝置方面：；
操作過程方面： ．
（4）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是 ．

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