在選用彈簧測(cè)力計(jì)去測(cè)一個(gè)6N的力時(shí)，下列規(guī)格最佳選擇是（　�。�

A．量程15N，分度值0.5N

B．量程5N，分度值0.1N

C．量程10N，分度值0.2N

D．量程20N，分度值0.5N

分析：在選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，要考慮兩個(gè)因素：量程與分度值，所測(cè)的力一定不能超過(guò)它的量程，同時(shí)為了測(cè)量較準(zhǔn)確，分度值一般選擇較小的

解答：解：A、量程大于6N，且分度值相對(duì)較大，不是最佳選擇；
B、量程太小，不能使用，不能選擇；
C、量程大于6N，分度值相對(duì)較小，是最佳選擇；
D、量程大于6N，且分度值相對(duì)較大，不是最佳選擇．
故選C．

點(diǎn)評(píng)：選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，量程一定要大于被測(cè)的力才行，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)．在量程合適的情況下，可以再根據(jù)需要選擇不同分度值的彈簧測(cè)力計(jì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案

同步課課練每課一練系列答案

新編教與學(xué)系列答案

課時(shí)同步配套練習(xí)系列答案

經(jīng)綸學(xué)典提高班系列答案

普通高中新課程問(wèn)題導(dǎo)學(xué)案系列答案

開(kāi)心蛙狀元測(cè)試卷系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板、棉布、毛巾等．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明采用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力．操作過(guò)程中，要沿水平方向

勻速

拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，這樣彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力才是一對(duì)

平衡

力；此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力如圖3所示，為

2.8

N．
（2）小華也采用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，他將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是

沒(méi)有控制物體間的壓力不變

．
（3）小麗用了圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，她認(rèn)為該裝置能很好地解決小明的困難，請(qǐng)你分析其中的原因是

物體間的壓力不變，改變了物體間接觸面的面積

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?黃埔區(qū)一模）在沒(méi)有起重機(jī)的情況下，小黃看到工人將木箱沿斜板拉上車．小黃想：為什么不直接將木箱抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？小黃帶著疑問(wèn)去查閱有關(guān)資料：用斜面搬運(yùn)同一物體時(shí)的推力大小跟斜面長(zhǎng)度與斜面高度之比、斜面粗糙程度等因素有關(guān)．小黃根據(jù)以上查閱的資料提出一個(gè)探究“沿斜面推力的大小與斜面的長(zhǎng)度有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
（1）你認(rèn)為小黃探究沿斜面拉力F的大小與斜面長(zhǎng)度L的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制的變量有

斜面高度、斜面粗糙程度

．
（2）小黃選用了一把彈簧測(cè)力計(jì)、一塊重8N的光滑物塊、五塊由同種材料做成的長(zhǎng)度不同的光滑長(zhǎng)板，按如圖1所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)控制斜面高度均為 0.2m不變．實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：