7.兩只電燈L1和L2分別標(biāo)有“6V 3W”和“2V 1W”字樣,當(dāng)它們并聯(lián)在電路中,為了使兩只燈泡都不被燒壞,所允許的最大電源電壓為2V,此時(shí)燈泡L2(填”L1”或“L2”)亮度比較大.

分析 根據(jù)兩燈泡的額定電壓值判斷出電源所允許的最大電源;
由公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$計(jì)算出燈泡的電阻值,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$計(jì)算出燈泡的實(shí)際電功率,判斷出燈泡的亮暗.

解答 解:由題意知,L1的額定電壓為6V,L2的額定電壓為2V,兩燈泡并聯(lián),兩燈的電壓相等,
為了使兩只燈泡都不被燒壞,所以所允許的最大電源電壓為2V;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,兩燈的電阻分別為:
R1=$\frac{{{U}_{1}}^{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{(6V)^{2}}{3W}$=12Ω,R2=$\frac{{{U}_{2}}^{2}}{{P}_{2}}$=$\frac{(2V)^{2}}{1W}$=4Ω;
兩燈的電壓相等,R2的電阻較小,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,L2的實(shí)際功率較大,所以L2較亮.
故答案為:2V;L2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是知道并聯(lián)時(shí)兩端最大電壓為兩個(gè)額定電壓里面最小的一個(gè)以及燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的電路中,電源電壓恒定,R1為定值電阻.閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)的過程中,下列說法中正確的是( 。
A.R1的電功率不變B.電壓表示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變小D.R2的電功率先變大后變小

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小明首先利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距.他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽光,當(dāng)在紙片上的光斑直徑與凸透鏡直徑相等時(shí),就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實(shí)際焦距等于$\frac{1}{2}$L.
(2)依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的 A、O、B位置.在光屏上得到清晰的燭焰的像如圖甲所示,為使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央,需要將蠟燭向下(填“上”或“下”)移動(dòng).
(3)小明將蠟燭置于圖乙中a點(diǎn),移動(dòng)光屏,在光屏上可得到一個(gè)清晰的、倒立、縮小的實(shí)像;此時(shí),小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使蠟燭的像變清晰.
(4)小明將蠟燭置于圖乙中透鏡左側(cè)的2f點(diǎn),并用靈敏電子溫度計(jì)測(cè)量光屏的溫度變化.則光屏放在D時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)變化最快.
A、兩倍焦距以外   B、一倍焦距處  C、一倍焦距和兩倍焦距之間  D、兩倍焦距處
(5)若將第(4)問中的凸透鏡換成平面鏡,其他器材的位置不變,溫度計(jì)的示數(shù)還有明顯變化嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

19.太陽能將成為21世紀(jì)大規(guī)模開發(fā)的一種可再生清潔能源.北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志性工程--國家體育館(“鳥巢’’工程)采用太陽能電力這一綠色能源,“鳥巢”安裝的太陽能發(fā)電系統(tǒng)直接為十二個(gè)主通道供電.
(1)奧運(yùn)會(huì)期間“鳥巢”工程提供的130kW太陽能發(fā)電系統(tǒng)連續(xù)正常工作200h,得到了多少電能?若這些電能全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,能使多少千克的20℃的水燒開?
(2)若這太陽能發(fā)電系統(tǒng)的電能改由火力發(fā)電來提供,則每分鐘將增加約3.2kg的二氧化碳排放量,造成大氣污染.已知在通常情況下二氧化碳?xì)怏w的密度為1.98kg/m3,則奧運(yùn)會(huì)期間由于使用該太陽能發(fā)電系統(tǒng)而減少排放的二氧化碳?xì)怏w在通常情況下的體積多大?
(3)已知太陽向空間輻射能量的總功率約為3.8×1023kW,輻射到地球的太陽能總功率約為其中的二十億份之一,其中約47%能穿越大氣層到達(dá)地面,某企業(yè)生產(chǎn)的一塊接收面積為2m2的太陽能電池板,其光電轉(zhuǎn)化率為17%,則它的發(fā)電功率約是多大?(地球視為球體,其半徑為6400km)(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,是被現(xiàn)代化電器設(shè)備淘汰的我國農(nóng)村早期食品加工機(jī)械--碓窩.碓窩是簡單機(jī)械--杠桿(選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”)的實(shí)際應(yīng)用,與現(xiàn)代化機(jī)器設(shè)備相比,其弱點(diǎn)是工作效率低、質(zhì)量差,優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保、無污染.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.星光中學(xué)科技小組的小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)了一個(gè)電子秤,其原理如圖2所示,他試圖用電壓表的示數(shù)來反應(yīng)物體質(zhì)量的大。O(shè)電源的電壓為恒定U,定值電阻的阻值為R0,滑動(dòng)變阻器的總電阻為R,總長度為L,滑動(dòng)觸頭固定在安放托盤的輕質(zhì)彈簧上,開始時(shí)觸頭位于變阻器最上端A,并能隨輕質(zhì)彈簧一起自由滑動(dòng)(接觸良好).已知滑動(dòng)變阻器的電阻與其接入電路的長度成正比:當(dāng)在托盤放一質(zhì)量為m0的物體時(shí),彈簧的長度會(huì)縮短l,若托盤、彈簧的質(zhì)量以及彈簧的電阻可以忽略不計(jì),請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容和條件解答如下問題:
(1)說明定值電阻R0的作用保護(hù)電路;
(2)推導(dǎo)出此電子秤工作時(shí),電壓表示數(shù)Ux與被測(cè)物體質(zhì)量m之間的關(guān)系式;
(3)在圖3中,畫出電壓表的示數(shù)Ux與待測(cè)物體質(zhì)量m這間的關(guān)系圖圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.(1)小明采取“等效替代法”用電阻箱R0(0~9999Ω)來測(cè)定未知電阻RX的阻值.他設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示,正確連接電路后,小明先將開關(guān)S撥至位置2(選填“1”或“2”)處,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P至某一位置,記下此時(shí)電流表的示數(shù)I1;再將開關(guān)S撥至另一位置,調(diào)節(jié)電阻箱R0,使電流表的示數(shù)恰好為I1,記下此時(shí)電阻箱的示數(shù)如圖乙所示,則未知電阻RX的測(cè)量值為108?.
(2)小明在探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路圖如圖丙所示.

①請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉).
②正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻R斷路(定值電阻R處接觸不良).
③排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下表是正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).若進(jìn)行第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),將定值電阻R的阻值由20Ω換為30Ω接入電路中后,沒有調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P就直接讀出電流表的示數(shù),則此時(shí)電流表的示數(shù)可能是B
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
R/Ω1020304050
I/A0.600.30 0.150.12
A.0.30A      B.0.24A      C.0.20A      D.0.14A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.一實(shí)驗(yàn)小組為進(jìn)行某項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),課前給實(shí)驗(yàn)室老師送去了一份器材清單,老師根據(jù)清單為他們準(zhǔn)備的器材如圖所示

用以上器材可探究的主題有:
A、液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體深度的關(guān)系;
B、液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度的關(guān)系;
C、浮力大小與液體深度的關(guān)系;
D、浮力大小與液體密度的關(guān)系.
(1)若你在上述四個(gè)探究主題中選擇A(只選一個(gè),填寫序號(hào))主題進(jìn)行探究,則所需器材有(填寫器材序號(hào)):①⑤⑨;
(2)簡述探究活動(dòng)的主要步驟:將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入水中不同深度,分別測(cè)出三次深度值,并同時(shí)記下相應(yīng)的壓強(qiáng)值;
(3)為完善實(shí)驗(yàn)探究過程,將搜集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格后,還需進(jìn)行:分析論證、得出結(jié)論、評(píng)估、交流討論.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小薇設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).
(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:L1或電流表斷路
(3)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=0.52A,I=1A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:I=I1+I2.(寫出關(guān)系式即可)
(4)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證,你還可以采用的方法是:用改變電源電壓繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證.

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