請你閱讀下面的文章:
冰的體積變大還是變?
在物理小組活動的時候,小明提出了這樣一個問題:“水在結(jié)冰的時候體積如何變化?”小剛立即做出了回答:“根據(jù)物體熱脹冷縮的性質(zhì),水結(jié)冰時的體積當(dāng)然是變小的.”但小紅提出了相反的意見:“如果體積變小的話,那么冰的密度會變大,冰將會沉入水中.但事實上冰會浮在水面上,所以體積應(yīng)變大.”
到底誰對誰錯呢?小剛提出了通過實驗去解決這個問題,并提出了自己的實驗方案:“在小藥瓶中裝滿水,放到冰箱中使水完全凝固,然后看看冰面是下降了還是升高了,不就行了嗎?”大家都贊同這個方法,于是他們立即動手實驗.于是他們在小容器中裝滿水后放入冰箱讓它結(jié)冰,結(jié)果發(fā)現(xiàn)冰面是向上凸起的.
再請回答下列問題:
(1)從小明他們的實驗中,可以得到什么結(jié)論?______
(2)這個實驗經(jīng)歷了:A.猜想與假說;B.設(shè)計實驗;C.歸納結(jié)論;D.進行實驗;E.提出問題.小明他們采取的步驟順序是:______.
(3)這種現(xiàn)象會產(chǎn)生什么危害?請舉出一個例子.______
(4)用高壓鍋煮飯菜比用普通鍋煮飯菜熟得快,為什么?
【答案】分析:要解答本題需掌握:(1)水結(jié)冰后體積變大,以及在生活中水結(jié)冰體積變大的危害.
(2)氣壓越高,沸點越高.
解答:答:(1)容器中裝滿水后放入冰箱讓它結(jié)冰,結(jié)果發(fā)現(xiàn)冰面是向上凸起的.
所以從小明他們的實驗中,可以得到什么結(jié)論是:水結(jié)冰后體積變大.
(2)小明實驗采取的步驟順序是:EABDC.
(3)這種現(xiàn)象會產(chǎn)生的危害是:水結(jié)冰體積變大,能把盛水的容器撐破.比如:冬天室外水管中充滿水,若結(jié)冰后,將會將水管撐裂.
(4)用高壓鍋煮飯菜比用普通鍋煮飯菜熟得快,是因為:高壓鍋內(nèi)氣壓增大,從而提高了沸點.水沸騰后溫度保持不變,因此飯菜在高溫的環(huán)境下可以很快地煮熟.
點評:本題主要考查學(xué)生對:水結(jié)冰后體積變大以及氣壓和沸點的關(guān)系的理解和掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

24、請你閱讀下面的文章:
小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強時,想到了這樣一個問題:如果將這些氣體的體積保持不變,它的壓強會不會隨著溫度的變化而變化呢?
針對這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:
(a)這些氣體在體積不變時,溫度越高,壓強越大;
(b)這些氣體在體積不變時,溫度越高,壓強越小.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進行了如下的實驗:如圖18所示,在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強計上.將燒瓶放入水中,通過溫度計可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度.
給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強計保持瓶中的氣體體積不變,并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度及相應(yīng)的壓強值.經(jīng)過一段時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
其他的溫度(℃) 20 30 40 50
氣體的壓強(Pa) 1.0×105 1.03×105 1.07×105 1.1×105  
小麗對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強與溫度的某種關(guān)系.
小麗經(jīng)過進一步思考,得到了一個初步結(jié)論,并驗證了自己其中一種猜想的正確.
根據(jù)你剛才的閱讀,請回答下列問題:
(1)小麗得到的結(jié)論是什么?
答:一定質(zhì)量的氣體,在
體積
保持不變時,
氣體溫度越高,氣體的壓強越大

(2)在夏天,小宇將自行車車胎中的氣體打的足足的,準備出去游玩.路上遇到同學(xué)小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊天.正聊在興頭上,猛聽得“砰”的一聲巨響,車胎爆裂!請你用剛才探究的結(jié)論解釋一下.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

33、請你閱讀下面的文章:
冰的體積變大還是變。
在物理小組活動的時候,小明提出了這樣一個問題:“水在結(jié)冰的時候體積如何變化?”小剛立即做出了回答:“根據(jù)物體熱脹冷縮的性質(zhì),水結(jié)冰時的體積當(dāng)然是變小的.”但小紅提出了相反的意見:“如果體積變小的話,那么冰的密度會變大,冰將會沉入水中.但事實上冰會浮在水面上,所以體積應(yīng)變大.”
到底誰對誰錯呢?小剛提出了通過實驗去解決這個問題,并提出了自己的實驗方案:“在小藥瓶中裝滿水,放到冰箱中使水完全凝固,然后看看冰面是下降了還是升高了,不就行了嗎?”大家都贊同這個方法,于是他們立即動手實驗.于是他們在小容器中裝滿水后放入冰箱讓它結(jié)冰,結(jié)果發(fā)現(xiàn)冰面是向上凸起的.
再請回答下列問題:
(1)從小明他們的實驗中,可以得到什么結(jié)論?
水結(jié)冰后體積變大

(2)這個實驗經(jīng)歷了:A.猜想與假說;B.設(shè)計實驗;C.歸納結(jié)論;D.進行實驗;E.提出問題.小明他們采取的步驟順序是:
EABDC

(3)這種現(xiàn)象會產(chǎn)生什么危害?請舉出一個例子.
冬天室外水管中充滿水,若結(jié)冰后,將會將水管撐裂.

(4)用高壓鍋煮飯菜比用普通鍋煮飯菜熟得快,為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

10、請你閱讀下面的文章:
繞幾圈之后
增大摩擦的方法通常有兩種,即增大壓力,或使接觸面粗糙.那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學(xué)對自己提出這樣的問題.對此,他進行了如下研究:找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖),然后,把它搭在一根平放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等),通過彈簧測力計來拉棉線的另一端,如圖所示,這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提的要少,但省的力卻不算多.

再如圖那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了.

再如圖那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了.

再如圖那樣,將棉線在圓棍上繞四周圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零.

根據(jù)你的閱讀,請回答下列問題:
(1)小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論?
(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?請列舉兩例.
(3)小明在上述研究過程中采用了怎樣的思維程序?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?岳陽)請你閱讀下面的文章:
                                    繞幾圈之后
增大磨察力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙.那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題.
對此他進行了如下的研究:找一段棉線,在棉線的一端拴上一把大鎖,然后,把它搭在一根平放的圓棍上.如圖A中那樣,通過彈簧測力計來拉棉線的另一端.這時,要使大鎖不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.
再如圖B那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了.
再如圖C那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了.
再如圖D那樣,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎為零.
對于上述現(xiàn)象,小明進行了歸納分析并得出了結(jié)論.
根據(jù)你的閱讀,請回答下列問題:
(1)小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論?
(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?(請舉一例)
(3)小明在上述探究過程中是一個什么樣的思維過程?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請你閱讀下面的文章:
                                      冰的體積變大還是變小
在物理小組活動的時候,小明提出了這樣一個問題:“水在結(jié)冰的時候體積如何變化?”小剛立即做出了回答:“根據(jù)物體熱脹冷縮的性質(zhì),水結(jié)冰時體積當(dāng)然是變小的.”但小紅提出了相反的意見:“如果體積變小的話,那么冰的密度會變大,冰將會沉入水中.但事實上冰會浮在水面上,所以體積應(yīng)該變大.”
到底誰對誰錯呢?小剛提出了通過實驗取解決這個問題,并提出了自己的實驗方案:“在小藥瓶中裝滿水,放到冰箱中使水完全凝固,然后看冰面是下降了還是升高了,不就行了嗎?”大家都贊同這個方法,于是他么立即動手實驗,他們在小容器中裝滿水后放入冰箱讓它結(jié)冰,結(jié)果發(fā)現(xiàn)冰面是向上凸起的.
再請回答下列問題:
(1)從小明他們的實驗中,可以得到什么結(jié)論?
 

(2)這個實驗經(jīng)歷了:A、猜想與假設(shè);B、設(shè)計實驗;C、歸納結(jié)論;D、進行實驗;E、提出問題.小明他們采取的步驟順序是:
 
(填字母).
(3)在水結(jié)冰的過程中,質(zhì)量
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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