【題目】小王同學為了測量醋的密度,進行以下實驗:
(1)把天平放在水平臺上,將移動游碼至標尺左端0刻線處,然后調_____,使天平橫梁平衡;
(2)接下來進行以下3項操作:
A.用天平測量燒杯和剩余保寧醋的總質量m1;
B.將待測保寧醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和保寧醋的總質量m2;
C.將燒杯中醋的一部分倒入量筒中,測出這部分醋的體積V;
以上操作的正確順序是:_____(填字母代號)。
(3)由如圖所示的量筒中的示數可知。醋的密度為_____g/cm3。
(4)另一實驗小組的小張同學想測量小石塊的密度,他設計了如下實驗:
①小張同學用調好的天平測量小石塊的質量的過程中,他按合理的程序加減砝碼,往右盤放入最小的砝碼后,指針仍偏在分度盤中線左側一點,則他應該_____;(選填選項前的字母)
A.向左調平衡螺母 B.向右調平衡螺母 C.向右盤再加砝碼 D.向右移動游碼
②如圖所示,A、往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達的位置做上標記;B、取出小石塊,測得燒杯和水的總質量為122g;C、往燒杯中加水直到_____,再測出此時燒杯和水的總質量為142g;
③計算出小石塊的體積為_____cm3;
④小張測得的小石塊的密度比真實值_____(選填“偏大”或“偏小”)。
【答案】 平衡螺母 BCA 1.125 D 水面達到標記處 20 偏小
【解析】 (1)在調節(jié)天平平衡時,先將天平放在水平桌面上,移動游碼至標尺左端零刻度線處;然后調節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡;(2)為減小測量保寧醋密度的誤差,實驗順序應為:B. 將待測保寧醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和保寧醋的總質量m2;C. 將燒杯中保寧醋的一部分倒入量筒中,測出這部分保寧醋的體積V;A. 用天平測量燒杯和剩余保寧醋的總質量m1。(3)由圖知,量筒的分度值為2ml,量筒中保寧醋的體積為:V=40ml=40cm3;標尺的分度值為0.2g,燒杯和剩余保寧醋的總質量m1=20g10g5g2.4g=37.4g,燒杯和保寧醋的總質量m2=50g20g10g2.4g=82.4g,量筒中保寧醋的質量m=m2m1=82.4g37.4g=45g,保寧醋的密度ρ==1.125g/cm3;(4)①用調好的天平測量石塊的質量時,當在右盤放入最小的砝碼后,指針偏在分度盤中線左側一點,說明此時左盤石塊的質量偏大了一點(但已經加了最小砝碼),故應該向右調節(jié)游碼,使得天平再次平衡;故選D;②C. 通過石塊排開水的體積得知石塊的體積,所以往燒杯中加水,直到水面與標記相平;③由題意可知m排=142g122g=20g,由ρ=可得小石塊的體積:V=V排= =20cm3;④由于測量過程中,取出石塊時石塊上會沾有一些水,則測出的石塊體積偏大,據密度公式可知,測得的小石塊的密度比真實值偏小。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2017綏化卷】小華同學用如圖所示的實驗器材做“探究透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)在光具座上從左至右依次放置蠟燭、______和光屏.
(2)蠟燭在如圖所示的位置時,成的像是等大、倒立的實像.分析實驗成像情況可知,實驗中所用透鏡的焦距為______cm.
(3)當把點燃的蠟燭由圖所示的位置向右移至光具座的35cm刻度時,應向_____(選填“左”或“右”)移動光屏到適當的位置,得到一個倒立、放大的實像.此時小華發(fā)現燭焰的像成在光屏的上方,為了使像成在光屏的中央,她應向______調整蠟燭.(選填“上”或“下”).
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【題目】太陽光經過三棱鏡后,被分解成各種顏色的光,這是光的 現象.如圖,把一支鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里,看上去鉛筆好像在水蕊上折斷了,這種現象是由于光的 引起的.
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【題目】小明和媽媽一起去商場選購了“亞米牌”全自動豆?jié){機,回到家,他馬上閱讀了使用說明書,了解了豆?jié){機的主要結構(如圖甲)、使用方法及注意事項,并觀察了豆?jié){機銘牌(如圖丙),電路原理圖可等效成圖乙.下表是豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動機工作時間與對應的工作狀態(tài).請你幫小明解決下列問題:
(1)豆?jié){機正常工作電熱絲電阻是多少?
(2)豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){,電流做功多少焦?
(3)小明想了解家里電路的實際電壓,于是將家里的其它用電器都關閉,他觀察到豆?jié){機的電熱絲工作時,家里標有“2000r/kWh”字樣的電能表轉盤在3min內轉了50轉,則他家電路的實際電壓是多少?(不考慮溫度對電阻的影響)
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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:
(1)實驗中小明是通過比較海綿的________程度來確定壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖甲、乙的實驗現象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)壓力大;可以得出結論:當________相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實驗現象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)受力面積大。豢梢缘贸鼋Y論:當________相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
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【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置,比較不同物質的比熱容和探究水沸騰時溫度變化的特點.將分別盛有相同質量的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸,將溫度傳感器與計算機相連,計算機上顯示的實驗圖線如圖乙所示.由圖乙可知:水沸騰時吸熱,溫度_______(選填“升高”“不變”或“降低”);加熱2 min水吸收的熱量________(選填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量;食用油的比熱容為________J/(kg·℃).
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【題目】如下圖,容積相同的甲、乙兩個圓柱容器,都裝滿水,如圖所示放置,則甲、乙兩容器底部受到水的壓力F甲和F乙 、壓強p甲 和 p乙的大小關系是 ( )
A. F甲=F乙、p甲=p乙 B. F甲>F乙、p甲>p乙
C. F甲=F乙、p甲<p乙 D. F甲<F乙、p甲<p乙
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【題目】某小組同學在學習“重力”時,他們猜想重力可能與物體的質量和物體的種類有關,于是利用彈簧測力計分別測量一些質量已知的“五谷雜糧”所受的重力。實驗中記錄的有關數據分別如表一、表二、表三所示。
(1)分析比較實驗序號1、2與3或4、5與6或7、8與9的數據及相關條件,可得出的初步結論是:_____。
(2)分析比較實驗序號1、4與7或2、5與8或3、6與9的數據及相關條件,可得出的初步結論是:_____。
(3)該小組同學實驗后在科普網站上查詢到如表四所示的數據,反映的是月球上物體所受重力的情況。請進一步綜合分析表一、表二、表三、表四中的數據及相關條件,并歸納得出結論。
(a)分析比較表一、表二、表三、(或表四)中的數據及相關條件,可初步得出的結論是_____。
(b)分析比較表一、表二、表三、表四中的數據及相關條件,可初步得出的結論是_____。
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【題目】一個底面積為S的圓柱形容器盛有某種液體,初始時密度為的實心金屬球浸沒在液體中且沉在容器底,此時容器內的液體深度為h,用一個細線將一物體A與金屬球系在一起懸浮在此容器的液體中金屬球的密度是物體A密度的12倍,容器液體的深度與初始時相比變化了,將細線剪斷,物體A會漂浮在水面上,容器的液體深度與初始時變化了求:
液體密度?
實心金屬球的體積?
實心金屬球沉底時對容器底的壓力?
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