6.在測定未知電阻阻值的實驗中:

(1)王明將圖1中的實驗器材連接成電路.小組的其他同學檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議王明改接.
①請你在接錯的那根導線上打“×”;另畫一根導線,使電路連接正確;
②如果不改接這條導線,對實驗的影響是不能測出待則電阻的電壓.
(2)在虛線框畫出電路連接正確后的電路圖.(畫在圖3中)
(3)王明將電路改接正確后,閉合開關S,調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示,被測電阻Rx的阻值是7.5Ω.
(4)王明這組同學為首先獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材結束實驗.你認為他們的實驗真的結束了嗎?原因是什么?沒有多次測量取平均值.

分析 (1)電壓表應并聯(lián)在電阻的兩端,如果不改動,則電壓表示數(shù)始終為電源電壓,示數(shù)保持不變,不能測出待測電阻的電壓;
(2)根據(jù)實物圖畫電路圖;
(3)根據(jù)圖2電表小量程讀數(shù),根據(jù)歐姆定律求燈電阻大;
(4)應多次測量取平均值減小誤差.

解答 解:(1)①原電路中,電壓表并聯(lián)在待測電阻和滑動變阻器的兩端,是錯誤的;應將電壓表并聯(lián)在待測電阻的兩端,如下圖11所示;

②如果不改接這條導線,對實驗的影響是:不能測出待測電阻的電壓;
(2)對照改正后的實物圖畫出電路圖,各元件順序不變,如下圖22所示:

(3)圖中電壓表小量程的分度值為0.1V,示數(shù)為1.8V;電流表小量程的分度值為0.02A,示數(shù)為0.24A,則被測電阻Rx的阻值:Rx=$\frac{U}{I}=\frac{1.8V}{0.24A}$=7.5Ω;
(4)實驗沒有結束,實驗中只測量了一次電阻的大小,應多次測量取平均值來減小實驗誤差.
故答案為:(1)①如上圖11所示;②不能測待測電阻的電壓;
(2)如上圖22所示;
(3)7.5;
(4)沒有多次測量取平均值.

點評 本題用伏安法測燈的電阻,考查電路的連接、電表的讀數(shù)、電阻大小的計算及數(shù)據(jù)的處理方法等知識,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小名在做“伏安法測電阻”的實驗時.
(1)按如圖1所示實物連接情況,在圖2方框里畫出電路圖.

(2)連接電路是應注意:開關應處于斷開位置;滑動變阻器應置于最右端(最左,最右).
(3)檢查電路開始實驗.前兩次的實驗數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi),第三次實驗時電流表的示數(shù)如圖3所示,請將下面表格中的空白處填寫完整.(計算結果保留一位小數(shù))
實驗次數(shù)電流/A電壓/V電阻/Ω測量結果
R=8.1Ω
10.302.58.3
20.262.18.1
31.6

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.測定小燈泡的額定功率,電路如圖所示:
①圖中a是電壓表,b是電流表;
②連接電路時開關S應斷開 (“斷開”或“閉合”);閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應處在A端(填“A”或“B”);
③若電源由兩節(jié)干電池組成,已知小燈泡的電阻約為6Ω,額定電壓是2.5V.所用電流表的量程應選0~0.6A,電壓表的量程應選0~3V;
④滑動P,使小燈泡的兩端電壓為它的額定電壓,記下電流表和電壓表的示數(shù),運用公式
P=UI計算出小燈泡的額定功率;
⑤在這個實驗中,滑動變阻器的作用是:改變燈泡兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖所示電路中,電阻R1的阻值為20Ω,電源電壓不變.當S3閉 合S1、S2斷開時,電流表示數(shù)為0.6A;S1斷開,S2、S3閉合時,電流表示數(shù)為0.9A.求:
(1)電源電壓為多少?
(2)R2的阻值是多少?
(3)S2、S3斷開,S1閉合時,R110秒內(nèi)做功多少焦耳?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.請仔細閱讀下文,并回答文后問題.
福州打造海西“多電型”能源基地
據(jù)2009年5月21日《福州晚報》報道,隨著海交會開幕和一系列能源項目的開工建設,多種能源互補的能源發(fā)展和保障體系已使福州能源建設走在海西前頭.
不久的將來,我市公交車將用上天然氣做燃料,這種清潔能源能有效減少空氣污染.隨著紅廟嶺垃圾發(fā)電廠的建設,節(jié)能環(huán)保、替代型能源有了新的突破,目前焚燒1噸垃圾能發(fā)電220kW•h,可供普通家庭使用一個月.沿海的長樂、連江、福清、羅源已建和在建的多個火力發(fā)電廠,極大地滿足了福州用電需求.平潭、福清、長樂的風力資源相當豐富,風力發(fā)電已成為海島平潭重要的獲取電能方式之一.福清核電站規(guī)劃裝機容量600萬kW,它的建成必將大大緩解煤電使用的壓力,與火力發(fā)電相比,核能發(fā)電只需消耗很少的核燃料,就能產(chǎn)生大量的電能.
(1)公交車使用天然氣做燃料的好處是減小污染.文中涉及的節(jié)能環(huán)保、變廢為寶的方法是利用垃圾發(fā)電.
(2)風力發(fā)電是將風能轉(zhuǎn)化為電能.與火力發(fā)電相比,核能發(fā)電的優(yōu)點是燃料質(zhì)量小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關于重力的說法中錯誤的是( 。
A.地球上的所有物體都受重力的作用
B.重力作用不需要地球與物體相互接觸
C.沒有重力,就不會有“人往高處走,水往低處流”這一諺語
D.走鋼絲的運動員,手中都握有一根長桿是表演的需要

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列事實不能用分子動理論解釋的是( 。
A.刮風時塵土飛揚
B.用力才能把與水面接觸的玻璃拉離水面
C.用力把|鉛塊緊壓,它們會結合起來
D.500mL酒精和500mL水混合后的體積小于1000mL

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明為了測量家里用的食用油的密度,它進行了如下測量:
(1)將天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)好天平平衡.先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為31g.然后將食用油倒入燒杯,放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量,天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則燒杯和食用油樣品的質(zhì)量為81.8g.
(2)將燒杯中的食用油倒入量筒,其示數(shù)如圖乙所示,食用油的體積為46mL.
(3)根據(jù)測量的數(shù)據(jù),求得所測食用油的密度為1.1×103kg/m3
(4)你認為該實驗方案造成測量結果偏大(選填“偏大”或“偏小”)
(5)請你提出改進方法先測出食用油和燒杯的總質(zhì)量,將食用油倒入量筒后再測出燒杯的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.圖中是增大摩擦力的是(  )
A.
門軸加潤滑油
B.
軸承中裝有滾珠
C.
鞋底有凹凸不平的花紋
D.
懸浮列車高速行駛時與地面分離

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