【題目】小明背著書包歡快地走在通往學(xué)校的路上．問：小明背上的書包是運(yùn)動(dòng)的，還是靜止的？說明你判斷的依據(jù)．

【答案】以小明為參照物，書包是靜止的；（以樓房為參照物，則書包是運(yùn)動(dòng)的）

【解析】

因?yàn)楸绢}沒說明參照物，所以認(rèn)為書包是運(yùn)動(dòng)或靜止都可以，但要根據(jù)所選擇的參照物給出。如選小明為參照物,書包與小明的位置沒有變化，所以是靜止的；

以樹木或樓房、地面為參照物時(shí)，書包與這些物體間的位置是變化的，所以是運(yùn)動(dòng)的。

只要說明參照物，則可靜止也可運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 誤差的產(chǎn)生與測量工具有關(guān)

B. 誤差可以盡量減小，但不可避免

C. 測量值和真實(shí)值之間永遠(yuǎn)存在差異

D. 誤差太大就成了錯(cuò)誤，所以有時(shí)誤差其實(shí)就是錯(cuò)誤

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將甲手機(jī)掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，能聽到甲手機(jī)響亮的振鈴聲，同時(shí)也能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍。如果用抽氣機(jī)不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，聽到甲手機(jī)的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明（ ）
A.聲音和光的傳播都需要介質(zhì)
B.聲音和光都可以在真空中傳播
C.聲音可以在真空中傳播而光不能
D.光可以在真空中傳播而聲音不能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的質(zhì)量均為2kg的A、B兩個(gè)小物塊豎直疊放在一起，用水平向右5N大小的拉力F1拉著兩個(gè)小物塊一起勻速向右運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（ ）

A． B所受的滑動(dòng)摩擦力為5N

B． B對(duì)A的壓力和A對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力

C． 地面對(duì)A的支持力和A的重力是一對(duì)平衡力

D. 地面對(duì)A施加了水平向左、大小為5N的滑動(dòng)摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀眾在觀看跑步比賽時(shí)，看到運(yùn)動(dòng)員撞線就知道他贏得了比賽．觀眾的判斷方法是：此刻所有運(yùn)動(dòng)員跑的____ 相等，撞線的運(yùn)動(dòng)員跑的 ______ 大，所以他最快，贏得比賽．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測得聽不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲源間的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集到的數(shù)據(jù)為：

按隔音效果好壞依次排列：、、、。
總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，將會(huì)看到小球 ， 這個(gè)現(xiàn)象說明；如下圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象叫做“共振”，說明聲音可以在中傳播，也能說明聲音可以傳遞 ， 如果將甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則實(shí)驗(yàn)甲（能/不能）成功。實(shí)驗(yàn)乙成功，這是因?yàn)?/span>。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小球起的作用是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列儀器中，不能用于觀測天體的是（　�。�

A. 光學(xué)望遠(yuǎn)鏡 B. 放大鏡 C. X射線望遠(yuǎn)鏡 D. 射電望遠(yuǎn)鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·三明卷】物理老師在實(shí)驗(yàn)室做“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)：圖8甲所示的是由粗細(xì)不同的三節(jié)塑料管A、B、C連接而成的裝置，三節(jié)管中分別接有三個(gè)相同傳感器的探頭，傳感器與電腦相連。老師將抽氣機(jī)與C管右端相連后開始抽氣，電腦繪制出的三節(jié)管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的p-t圖像如圖8乙所示。則下列描述正確的是（ ）

A．抽氣過程中，三節(jié)管中的氣體流速相同

B．實(shí)驗(yàn)室的大氣壓為101.0kPa

C．0～4s，C管中的氣體壓強(qiáng)變化最大

D．圖像③是A管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的圖像

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