18.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇的兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同(選填“相同”或“不相同”)的.
(2)表是小羅同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù),其中有一個(gè)數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的,造成錯(cuò)誤的原因可能是用了較小的量程,而讀數(shù)時(shí)卻誤用了較大的量程讀數(shù).
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
(3)實(shí)驗(yàn)中小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因可能是C
A.通過(guò)該燈泡的電流小一些          B.燈泡的燈絲斷了
C.該燈的燈絲的電阻小一些          D.小燈泡靠近負(fù)極.

分析 (1)選用小燈泡的規(guī)格相同,得出的結(jié)論不具有普遍性,應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行測(cè)量實(shí)驗(yàn);
(2)分析所記錄的數(shù)據(jù)的不同可知C的電流值與其它兩個(gè)不同,即錯(cuò)誤的數(shù)值是1.5A,它與0.3A相比較,是0.3A的5倍,即指針在同一個(gè)位置讀數(shù)時(shí)使用較大的量程讀數(shù);
(3)當(dāng)電阻較小時(shí),電流發(fā)熱功率小不足以讓燈泡亮起來(lái).

解答 解:(1)在探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,為了探究普遍性的規(guī)律,應(yīng)選擇兩個(gè)規(guī)格不相同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)分析所記錄的數(shù)據(jù)的不同可知C的電流值與其它兩個(gè)不同,故明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是1.5A;原因是用了較小的量程,而讀數(shù)時(shí)卻誤用了較大的量程讀數(shù).
(3)當(dāng)燈泡的電阻較小時(shí),雖然燈泡中有電流,但發(fā)熱功率小不能使燈泡亮起來(lái).
故答案為:(1)不相同;
(2)用了較小的量程,而讀數(shù)時(shí)卻誤用了較大的量程讀數(shù);
(3)C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,注意實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使用規(guī)格不同的燈泡,測(cè)量數(shù)據(jù)應(yīng)具有普遍性的特點(diǎn);電流表在實(shí)驗(yàn)中要根據(jù)所測(cè)電流選擇合適的量程,才能使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.有一輛運(yùn)油車,車廂容積30m3,為了計(jì)算油車裝滿油時(shí)的質(zhì)量,現(xiàn)從車中取出一小份樣品,測(cè)得其質(zhì)量為35g,體積為50cm3,問(wèn):
(1)這種油的密度是多大?
(2)裝滿油時(shí),油的質(zhì)量是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.一般情況下,不同的物體發(fā)出的聲音的音色是不同的,其聲波的波形也是不同的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.目前汽車剎車器均采用油壓制動(dòng),油壓制動(dòng)剎車時(shí)消耗的機(jī)械能以內(nèi)能形式排放掉,形成能源的浪費(fèi),現(xiàn)有一種汽車再生制動(dòng)器,能把汽車剎車制動(dòng)時(shí)消耗的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能而儲(chǔ)存起來(lái),有效地利用了能量.
(1)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,汽車再生制動(dòng)器相當(dāng)于C.
A.電動(dòng)機(jī)    B.汽油機(jī)    C.發(fā)電機(jī)
(2)實(shí)際上汽車剎車時(shí)再生制動(dòng)器無(wú)法提供足夠的阻力,任需要與油壓制動(dòng)器配合使用,產(chǎn)生恒定的剎車阻力來(lái)滿足剎車要求.若汽車以72km/h的速度行駛剎車時(shí)再產(chǎn)生制動(dòng)器產(chǎn)生的阻力隨時(shí)間變化關(guān)系如下表:
時(shí)間t/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
再生剎車阻力f/×103N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
①汽車剎車時(shí),再生制動(dòng)器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時(shí)間的變化情況時(shí)D.
A.逐漸增大   B.先增大后不變  C.先增大后減小   D.先增大后不變?cè)贉p小
②在圖甲中作出汽車剎車時(shí)再生制動(dòng)器0~0.8s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時(shí)間變化的圖象.
③如果汽車制動(dòng)時(shí)需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N,由圖甲可知t=0.5s時(shí)再生制動(dòng)器產(chǎn)生的剎車阻力約8.6×103 N,此時(shí)油壓制動(dòng)器還需要產(chǎn)生1.4×103 N的剎車阻力.
④在滿足③的剎車阻力作用下,汽車行駛路程與時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示,則在0~0.5s內(nèi)汽車克服剎車阻力做的功W=1×105J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.小梅同學(xué)測(cè)定標(biāo)有“2.5V”燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn),所用燈泡的電阻大約10Ω左右,滑動(dòng)變阻器的最大阻值50Ω.
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)的實(shí)物電路,但連接不完整,請(qǐng)你完成電路的連接.要求兩表量程選取合理,滑片向左移動(dòng)燈變亮.
(2)正確連好電路后,閉后開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到B端(填寫“A端”或“B端”).
(3)閉合開(kāi)關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表也有示數(shù),其原因可能是D
A.小燈泡短路                          B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良                 D.滑動(dòng)變阻器進(jìn)入電路中的阻值太大
(4)實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如表1
表1
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓(V)2.51.53.0
電流(A)0.240.160.26
功率(W)0.600.240.78
表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓(V)2.51.53.0
電流(A)0.240.160.26
燈絲電阻(Ω)10.429.3811.54
該同學(xué)注意到燈的亮度變化是:第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮.根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,①可得出電功率和燈的亮度的有關(guān)結(jié)論:燈泡功率越大,燈泡越亮.②燈泡的額定功率是0.60W;
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算燈絲的電阻,并完成了有關(guān)計(jì)算如表2
你認(rèn)為,用上面三次燈絲電阻阻值的平均值,作為小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻的阻值是不可以的(選填“可以”或“不可以”);小梅又想了想,老師講課時(shí)告訴大家:導(dǎo)體的電阻與電壓、電流無(wú)關(guān),怎么測(cè)出燈絲的電阻三次卻不一樣呢?請(qǐng)你對(duì)此作出可能性的解釋:燈絲的電阻與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖中R是一個(gè)用半導(dǎo)體材料制成的光敏電阻:當(dāng)光照射強(qiáng)度增大時(shí),其電阻會(huì)減小,現(xiàn)用如圖所示電路探究其導(dǎo)電性能,當(dāng)減小對(duì)光敏電阻的光照射強(qiáng)度時(shí),電流表和電壓表示數(shù)的變化情況是( 。
A.電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)不變B.電流表、電壓表示數(shù)均減小
C.電流表、電壓表示數(shù)均增大D.電流表示數(shù)增大,電壓表示數(shù)不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.核電站只需要消耗很少的核燃料就可以產(chǎn)生大量的電能,某核電站每年需要20t的核燃料,而同等規(guī)模火力發(fā)電站每年則需要8.4×106t的煤炭,這些煤炭完全燃燒放出的熱量是1.44×1017J.這些熱量可使3.43×108t的水溫度從40℃升高到90℃,如果這些熱量全部轉(zhuǎn)化成電能,可使功率為100W的燈泡正常工作4×109小時(shí).如圖是核電站的煙囪,我們看到的”白氣“是一種液化 現(xiàn)象.(煤炭的熱值為q=3×107J/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小明需要測(cè)量合金塊與鹽水的密度,他從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)托盤天平、測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、西線、水、鹽水、合金塊,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),將下列實(shí)驗(yàn)步驟空白處補(bǔ)充完整(已知ρ=1.0g/cm3,取g=10N/kg).

(1)測(cè)量金屬塊的密度,小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量合金塊的質(zhì)量,天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則合金塊的質(zhì)量為128g,小明將金屬塊用細(xì)線系好放進(jìn)盛有50mL水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置,則金屬塊的體積為40cm2,該金屬塊的密度是3.2×103kg/m3
(2)測(cè)量燒杯中鹽水的密度,小明在測(cè)量前不小心將量筒摔碎了,他采取了以下方法:將合金塊擦拭干凈,用細(xì)線系在測(cè)力計(jì)下,將合金塊浸沒(méi)在待測(cè)鹽水中,如圖丙所示,測(cè)力計(jì)實(shí)數(shù)為0.8N,可得出鹽水的密度ρ鹽水=1.2×103g/cm3
拓展應(yīng)用:若此合金由鋁和鐵兩種金屬組成,則它們的體積之比為V:V=47:5(已知ρ=2.7×103kg/m3,ρ=7.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.淄博是我國(guó)110座嚴(yán)重缺水城市之一,全市多年人均水資源可利用量?jī)H為232立方米,不足全國(guó)人均水資源可利用量的九分之一,希望大家從自我做起,珍惜每一滴水.下圖能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案