9.一般情況下,不同的物體發(fā)出的聲音的音色是不同的,其聲波的波形也是不同的.

分析 音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結構不同,發(fā)出聲音的音色也就不同.

解答 解:一般情況下,不同的物體發(fā)出的聲音的音色是不同的,音色不同,聲波的波形不同.
故答案為:音色;不同的.

點評 本題考查樂音的三個特征,會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音的三個因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.有一泡沫塊漂浮在水面上,它有$\frac{3}{4}$的體積露出水面,則它的密度為0.25×103千克/米3.當一質(zhì)量為0.4千克的水鳥停在該泡沫塊上時,泡沫塊剛好完全浸沒在水中,則該泡沫塊的體積為5.3×10-43

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.甲、乙、丙、丁是同一架可調(diào)焦距照相機的四種不同的使用情況,如圖(1)所示.用它們對著同一景物--亭子各拍一張照片,如圖(2)所示A、B、C、D.我們可以判定:甲拍D,乙拍B,丙拍A,丁拍C.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{v}$可知(  )
A.物體的密度與質(zhì)量成正比
B.物體的密度與體積成反比
C.將物體質(zhì)量減小一半,其密度也會減小一半
D.同一物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積之比不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.2013年1月25日,享譽全球的新西蘭乳制品被檢查出含有少量有毒的雙氰胺,使得民眾對牛奶的質(zhì)量保障提出了新的質(zhì)疑.牛奶的密度是衡量牛奶質(zhì)量的重要參數(shù)之一.小紅同學想利用實驗室的器材測量牛奶的密度值.

(1)小紅先將牛奶倒入量筒中,如圖甲所示,則牛奶的體積為30cm3;接著將天平放在水平臺面上,如圖乙所示,他應先將游碼撥到標尺左端的零刻線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡,用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33g,然后將量筒中的牛奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量,天平平衡時如圖丙所示,燒杯和牛奶的總質(zhì)量為63.6g.
(2)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)算出牛奶的密度為1.02g/cm3,合1.02×103kg/m3,用該方法測得牛奶的密度比真實值偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示下列是小華同學作出的水的沸騰圖象,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.下列說法中正確的是( 。
A.零下18℃的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象
B.液體沸騰時溫度保持不變
C.晶體吸收熱量溫度保持不變
D.農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水能減少水的蒸發(fā)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖.
(1)實驗中,選擇的兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同(選填“相同”或“不相同”)的.
(2)表是小羅同學實驗中的一組數(shù)據(jù),其中有一個數(shù)據(jù)是明顯錯誤的,造成錯誤的原因可能是用了較小的量程,而讀數(shù)時卻誤用了較大的量程讀數(shù).
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
(3)實驗中小林同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是C
A.通過該燈泡的電流小一些          B.燈泡的燈絲斷了
C.該燈的燈絲的電阻小一些          D.小燈泡靠近負極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖電路,電流表A1和A2的示數(shù)分別如圖甲、乙所示,則電阻R1與R2的阻值之比是(  )
A.2:3B.3:2C.5:2D.2:5

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