9．一般情況下，不同的物體發(fā)出的聲音的音色是不同的，其聲波的波形也是不同的．

分析 音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．

解答 解：一般情況下，不同的物體發(fā)出的聲音的音色是不同的，音色不同，聲波的波形不同．
故答案為：音色；不同的．

點評 本題考查樂音的三個特征，會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音的三個因素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．有一泡沫塊漂浮在水面上，它有$\frac{3}{4}$的體積露出水面，則它的密度為0.25×103千克/米3．當一質(zhì)量為0.4千克的水鳥停在該泡沫塊上時，泡沫塊剛好完全浸沒在水中，則該泡沫塊的體積為5.3×10-4米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．甲、乙、丙、丁是同一架可調(diào)焦距照相機的四種不同的使用情況，如圖（1）所示．用它們對著同一景物--亭子各拍一張照片，如圖（2）所示A、B、C、D．我們可以判定：甲拍D，乙拍B，丙拍A，丁拍C．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{v}$可知（　　）
A．物體的密度與質(zhì)量成正比
B．物體的密度與體積成反比
C．將物體質(zhì)量減小一半，其密度也會減小一半
D．同一物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積之比不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．2013年1月25日，享譽全球的新西蘭乳制品被檢查出含有少量有毒的雙氰胺，使得民眾對牛奶的質(zhì)量保障提出了新的質(zhì)疑．牛奶的密度是衡量牛奶質(zhì)量的重要參數(shù)之一．小紅同學想利用實驗室的器材測量牛奶的密度值．

（1）小紅先將牛奶倒入量筒中，如圖甲所示，則牛奶的體積為30cm3；接著將天平放在水平臺面上，如圖乙所示，他應先將游碼撥到標尺左端的零刻線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡，用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時如圖丙所示，燒杯和牛奶的總質(zhì)量為63.6g．
（2）根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)算出牛奶的密度為1.02g/cm3，合1.02×103kg/m3，用該方法測得牛奶的密度比真實值偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示下列是小華同學作出的水的沸騰圖象，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法中正確的是（　�。�
A．零下18℃的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象
B．液體沸騰時溫度保持不變
C．晶體吸收熱量溫度保持不變
D．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水能減少水的蒸發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖．
（1）實驗中，選擇的兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同（選填“相同”或“不相同”）的．
（2）表是小羅同學實驗中的一組數(shù)據(jù)，其中有一個數(shù)據(jù)是明顯錯誤的，造成錯誤的原因可能是用了較小的量程，而讀數(shù)時卻誤用了較大的量程讀數(shù)．
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
（3）實驗中小林同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是C
A．通過該燈泡的電流小一些          B．燈泡的燈絲斷了
C．該燈的燈絲的電阻小一些          D．小燈泡靠近負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖電路，電流表A1和A2的示數(shù)分別如圖甲、乙所示，則電阻R1與R2的阻值之比是（　　）
A．2：3B．3：2C．5：2D．2：5

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