【題目】如圖所示,①②③④為探究物理規(guī)律的四個實驗,abcd為物理規(guī)律的應(yīng)用實例,箭頭表示規(guī)律和應(yīng)用的對應(yīng)關(guān)系,其中對應(yīng)關(guān)系正確的是(
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解: A、①圖說明通電導(dǎo)體在磁場中受力,電動機(jī)就是根據(jù)這個原理制成的,發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的,故A錯誤;
B、②圖通過改變連入電路的電阻絲的長度改變連入電路的電阻,進(jìn)而改變電路中的電流,這也是滑動變阻器的變阻原理,故B正確;
C、③圖說明同種電荷相互排斥,而磁懸浮列車是依據(jù)磁極間的相互作用來實現(xiàn)懸浮和運行的,故C錯誤;
D、④圖說明同名磁極相互排斥,而驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥,故D錯誤.
故選B.
利用下列知識分析判斷:(1)電動機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力的原理制成的,發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的;(2)滑動變阻器通過改變連入電路的電阻絲的長度改變連入電路的電阻,進(jìn)而改變電路中的電流;(3)磁懸浮列車主要是依據(jù)磁極間的相互作用來實現(xiàn)懸浮和運行的;(4)驗電器工作原理:同種電荷相互排斥.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,移動滑動變阻器R1的滑片P,當(dāng)電流表的示數(shù)變化范圍為1A~1.3A時,電壓表的示數(shù)變化了3V,則該定值電阻R2所消耗功率的變化范圍是(
A.3W~3.9W
B.3W~5.07W
C.3.9W~10W
D.10W~16.9W

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【題目】一個質(zhì)量為0.8千克的實心合金小球,放入并浸沒在盛滿水的溢水杯中,溢出水的質(zhì)量為0.2千克.求:
①實心合金小球受到的浮力.
②實心合金小球的密度.

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【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱.記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象.(不計熱量損失)

(1)實驗時,選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是℃.
(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的倍.

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【題目】如圖是演示實驗示意圖,下列汽油機(jī)的四個沖程工作示意圖中,與如圖改變內(nèi)能方式相同的是(

A.
B.
C.
D.

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【題目】小明房間門口裝有開關(guān)S1 , 床頭裝有開關(guān)S2 , 這兩個開關(guān)都能單獨控制房間里的吊燈.以下電路圖能符合這一要求的是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,把杠桿的中點支在支架上,杠桿停在如圖甲所示的位置.

(1)為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向(填“左”或“右”)移動.
(2)調(diào)節(jié)好的杠桿,如圖乙,用彈簧測力向上拉動杠桿使其水平平衡,若每個鉤碼重為2N,則彈簧測力計的讀數(shù)為N.

(3)如圖丙,當(dāng)彈簧測力計由M位置傾斜至N位置時,用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測力計的示數(shù)將會變 , 這是因為

(4)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示

測量序號

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

20

2

10

2

15

1.5

20

3

5

1

15

有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.”這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中

A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點
D.沒有改變平衡螺母的位置從而讓杠桿在水平位置重新平衡.

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【題目】某同學(xué)按圖所示的電路測定小燈泡的電功率,閉合開關(guān)S后,他觀察到小燈泡不發(fā)光,但電流表、電壓表指針有偏轉(zhuǎn).以下判斷正確的是( )

A.燈泡被短路
B.燈泡的燈絲斷了
C.燈泡與燈座接觸不良
D.燈泡的實際功率比額定功率小得多

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【題目】小華和小明一起做探究杠桿平衡條件的實驗
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小華將左端的平衡螺母向右調(diào),小明認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.他們調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是.

(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.

次數(shù)

F1/N

l1/cm

F2/N

l2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:
多次實驗的目的是:.
(3)小華根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:.
(4)小明將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各增加一個,杠桿會(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(5)若小華只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼(說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).

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