【題目】燈泡L上標(biāo)有“6V 6W”字樣，測(cè)得該燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖甲所示。現(xiàn)把燈泡L接入如圖乙所示的電路中，若電路電壓為10V不變，電流表的量程為“0～0.6A”，電壓表的量程為“0～15V”，則下列說法正確的是（ ）

A. 燈泡L正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V

B. 當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時(shí)，電壓表的示數(shù)為9V

C. 燈泡L的電阻值隨電壓表的示數(shù)的增大而增大

D. 為了保證電路安全，整個(gè)電路消耗的最大功率為6W

【答案】BD

【解析】A. 燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓：UL=6 V，
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，
所以，燈泡L正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)：
，A錯(cuò)誤.
B. 由圖象可知，當(dāng)I=0.4 A時(shí)，UL=1 V，
則電壓表的示數(shù)： ，B正確.
（3）燈泡的電阻隨溫度的升高而增大，即燈泡兩端的電壓越大時(shí)，實(shí)際功率越大，溫度越高，電阻越大，因電壓表的示數(shù)越大時(shí)，燈泡兩端的電壓越小，所以，燈泡L的電阻值隨電壓表的示數(shù)的增大而減小，C錯(cuò)誤.
（4）由圖象可知，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，電路中的電流為1 A＞0.6 A，所以，電路中的最大電流I=0.6 A，電路消耗的最大電功率：
，D正確.

故選BD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)家用白熾燈在剛打開瞬間易燒壞，他猜想：白熾燈的電阻可能與燈絲的某個(gè)因素有關(guān)？于是找來與白熾燈工作原理相同的小燈泡，按圖乙所示電路圖進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)中用到的器材如下：

電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)，兩個(gè)規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓2.5V、燈絲電阻約為10Ω．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲的電路按圖乙的電路圖連接完整，使滑片P向右端移動(dòng)時(shí)燈的亮度變亮__________。

（2）為順利完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇規(guī)格為_____的滑動(dòng)變阻器。

（3）小雷閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是_____。

（4）連接電路后閉合開關(guān)，小燈泡閃亮一下就熄滅。檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷。分析原因是閉合開關(guān)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為_____（選填“最大值”或“最小值”），導(dǎo)致電流過大而形成的

（5）斷開開關(guān)，更換燒壞的電路元件，進(jìn)行正確操作。調(diào)節(jié)滑片使燈泡逐漸變亮，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中繪制U﹣I圖象。當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，燈正常發(fā)光時(shí)的電阻為_____Ω。

（6）下列描述小燈泡功率P隨滑動(dòng)變阻器阻值R變化情況的圖象戊中，正確的是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵 S，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，已知電阻 R1、滑動(dòng)變阻器 R2中僅 一個(gè)出現(xiàn)了故障。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)信息寫出電表指針偏轉(zhuǎn)及對(duì)應(yīng)的故障。_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組探究“凸透鏡成像規(guī)律” 的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示:

丙

(1) 如圖甲所示, 讓太陽光正對(duì)著凸透鏡照射, 把光屏置于另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡間的距離。直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑。由此可知, 凸透鏡對(duì)光有____作用, 它的焦距是___cm。

(2) 實(shí)驗(yàn)中, 燃燒的蠟燭逐漸變短, 光屏上的像逐漸向___(填“上” 或“下”) 移動(dòng)。為了使像成在光屏的中心, 應(yīng)將凸透鏡向___調(diào)整(填“上” 或“下”) 。

(3) 實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為12 cm時(shí), 在光屏上可得一個(gè)清晰的像, 這個(gè)像是______倒立 、______(選填“放大” “縮小” 或“等大”) 的像, 生活中常用的______就是利用這個(gè)原理制成的。

(4) 點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個(gè)不同位置, 如圖丙所示, 其中蠟燭放在___處所得到的實(shí)像最小，放在___處得到的正立的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行蹦床比賽，運(yùn)動(dòng)員離開蹦床向上運(yùn)動(dòng)到一定高度又落在蹦床上，直至最低點(diǎn)的過程中．不計(jì)空氣阻力，下列說法正確的是

A．運(yùn)動(dòng)員彈離蹦床以后，蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員做了功

B．到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)員的速度為零，受力平衡

C．運(yùn)動(dòng)員下落到最低點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能最大

D．在下落過程中，運(yùn)動(dòng)員所受的重力做功先快后慢

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為2kg的物體A在拉力F作用下，以0.4m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N，不計(jì)滑輪、彈簧測(cè)力計(jì)和繩重以及它們的摩擦．求

A. 2s內(nèi)重力對(duì)物體A做功16J

B. 5s內(nèi)拉力對(duì)物體做功12J

C. 物體A受到摩擦力大小為3N

D. 整個(gè)裝置的機(jī)械效率為50%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)根據(jù)如圖甲所示電路完成“伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)。

（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整____。

（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)。①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大，這說明小華在實(shí)驗(yàn)操作上存在的問題是_______；②若電壓表示數(shù)約為3V，但無論怎樣移動(dòng)變阻器滑片，電流表示數(shù)始終為0，則電路中出現(xiàn)的故障可能是_______；

（3）排除以上故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，把測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖丙所示的圖象，則該電阻的阻值R=_______Ω；

（4）若將圖乙中的電阻R換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，若要測(cè)出該小燈泡的額定功率，則原實(shí)驗(yàn)電路中必須改變的是_______；

A．電源電壓 B．電壓表量程 C．電源電壓和電壓表量程

（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞。于是小明就利用剛才已測(cè)得的定值電阻R，重新設(shè)計(jì)并連接了如圖丁所示的電路，電源電壓未知且恒定不變。

請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

步驟1：只閉合開關(guān)S1，記下電壓表的示數(shù)為U1；

步驟2：_______。

電阻表達(dá)式（用物理量的符號(hào)表示）：Rx=_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明燒水時(shí)，打開壺蓋看到壺蓋上形成很多的水珠。下面事例中能用此現(xiàn)象的物理知識(shí)解釋的是（　　）

A. 寒冷的天氣，我們呼出的每一口氣都是一朵小小的白云

B. 荷葉上的水滴哪去了

C. 簡易冰箱可以使里面的水溫度降低

D. 冬春交際之時(shí)，在屋檐下容易產(chǎn)生冰錐

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是研究做功與內(nèi)能改變的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，用塞子把瓶口塞緊，并用打氣筒往瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)壓強(qiáng)大到一定程度時(shí)，瓶塞子會(huì)從瓶口跳起來．

（1）在這一實(shí)驗(yàn)中，你應(yīng)該注意觀察的是　________　

A．打氣過程 B．打氣過程中瓶中水的情況

C．瓶塞跳起的高度 D．瓶塞跳起瞬間，瓶內(nèi)發(fā)生的情況

（2）在你認(rèn)為應(yīng)該觀察的一項(xiàng)中，所觀察到的現(xiàn)象是什么_____？這一現(xiàn)象說明的問題是什么_____？

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