【題目】小明看到閃電后12.3s又聽到雷聲.已知聲音每3s傳播的距離約為1000m，光速約為3×108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為4.1km。假設(shè)聲速或光速發(fā)生以下變化，這種估算方法不再適用的是

A. 聲速增大為原來(lái)的兩倍B. 聲速減小為原來(lái)的一半

C. 光速減小為原來(lái)的一半D. 光速減小為聲速的兩倍

【答案】D

【解析】

由于光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，故光傳播的時(shí)間可以忽略不計(jì)，故聲源到人所在位置的距離.

ABC. 聲速增大為原來(lái)的兩倍、聲速減小為原來(lái)的一半、光速減小為原來(lái)的一半，光速仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，故光傳播的時(shí)間可以忽略不計(jì)，故ABC估算方法適用；

D. 當(dāng)光速減小為聲速的兩倍時(shí)，光速不在遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，光傳播的時(shí)間不能忽略不計(jì)，故這種估算方法不再適用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析第 1、2 次或第 3、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_____有關(guān)。

（2）分析第 1、3 次或第 2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量______（選填“相同”或“不同”）。

（3）分析第 1、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間相同，單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度________（選填“相同”或“不同”）。

（4）由上述分析可以得出__________（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

（5）該實(shí)驗(yàn)采用的物理學(xué)研究方法是控制變量法和______________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小花同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是______。(填“晶體”或“非晶體”)

(2)在10min末這一時(shí)刻，杯里的物質(zhì)處于_________(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)。

(3)繼續(xù)加熱到水沸騰，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點(diǎn)是_____℃，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓__________(填“高于”、“低于，或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(4)實(shí)驗(yàn)中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于____________形成的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點(diǎn)，他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué)，某一次從家到學(xué)校運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示，則小華家到附近的自行車站點(diǎn)的距離為______m，他取車時(shí)停留的時(shí)間為______s，小華從家到學(xué)校的平均速度是______m/s。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A．將左右兩邊的鉤碼均向外移動(dòng)一格

B．在左右兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)鉤碼，位置保持不變

C．將左右兩邊的鉤碼各去掉一個(gè)，位置保持不變

D．將左邊的鉤碼向里移動(dòng)一格，同時(shí)將右邊鉤碼去掉一個(gè)并保持位置不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四句說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是 （ ）

A.薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的

B.薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的

C.保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動(dòng)內(nèi)筒，增加筒長(zhǎng)，則像變大

D.保持內(nèi)外筒位置不變，小孔遠(yuǎn)離燭焰，因?yàn)橄窬嗖蛔�，所以薄膜上燭焰的像的大小將不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機(jī)械效率，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點(diǎn)。

(1)他將2只鉤碼懸掛在B點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),拉力為F1,測(cè)得A. B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機(jī)械效率為η=_______(用已知或測(cè)量物理量的符號(hào)表示)

(2)他將2只鉤碼懸掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度為h2,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______(大于/等于/小于)F1,此次彈簧測(cè)力計(jì)做的功將______(大于/等于/小于)第一次做的功,杠桿的機(jī)械效率將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(3)他將3只鉤碼懸掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度仍為h2,則第3次杠桿的機(jī)械效率與前兩次相比______(最大/最小/三次相等).

(4)本實(shí)驗(yàn)中，影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是：______.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小朱做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）在此實(shí)驗(yàn)中用________選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”）表示水和沙子吸熱的多少；

（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；

（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，________（選填“水”或“沙子”）升高的溫度更高；

（4）小明在研究表格內(nèi)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：水和沙子溫度升高第一個(gè)10℃所用的時(shí)間很長(zhǎng)，其中的原因是石棉網(wǎng)、鐵圈等也需要吸收熱量，這樣加熱效率變________（選填“高”或“低”）.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)圖(a)中A、B、C三種讀溫度計(jì)的方式正確的是___________。

(2)如圖(b)組裝器材時(shí)的順序是___________(選填“自上而下”或“自下而上”)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)出不同時(shí)刻水的溫度，并記錄在下表中，實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上部出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠是___________形成的(填物態(tài)變化名稱)。

(4)某時(shí)刻觀察到燒杯中出現(xiàn)圖甲所示現(xiàn)象表明水_______________________沸騰(選填“正在”或“還沒”)。

(5)請(qǐng)?jiān)趫D乙方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像________。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

80

84

88

92

96

98

98

98

(6)由數(shù)據(jù)信息可以判斷水面上方氣壓________________一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“高于”、“等于”或“低于”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案