【題目】實驗“探究比較不同物質的吸熱能力”.如圖甲所示是小明提供的實驗裝置.
(1)實驗器材:整個實驗中,除了圖中所給的器材外,還需要的主要器材有 .實驗中用相同酒精燈的目的是 ;
(2)小雨經(jīng)過分析思考,將實驗裝置加以改進如圖乙所示.圖乙的實驗操作中存在一處錯誤: .請寫出實驗的基本方案. .
(3)小明將實驗方案改正后,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了水和食用油的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.根據(jù)圖象可知食用油的比熱容是 .
【答案】(1)天平和秒表(停表);使不同物質在相同時間內吸收相同的熱量;
(2)水和食用油的質量不相同;給質量相同的水和食用油加熱相同時間,比較水和食用油升高的溫度,升高多的吸熱能力弱;
(3)3.15×103J/(kg.℃).
【解析】
試題分析:(1)實驗中要注意控制不同物質的質量相等,且通過加熱時間來反映吸收熱量的多少,據(jù)此來分析所需的器材;
為了使酒精燈在相同時間放出的熱量相同,應選擇相同的酒精燈;
(2)要探究水和食用油的吸熱能力,應控制食用油和水的質量相等;
(3)根據(jù)食用油和水吸收相同熱量溫度的變化關系得出結論.
解:(1)實驗中需使食用油和水的質量相同,所以還需要用到天平;
通過加熱時間來反映水和食用油吸收熱量的多少,所以還需用到秒表(或停表);
(2)小雨經(jīng)過分析思考,實驗裝置乙,在同一酒精燈加熱時,更能保證食用油和水吸收的熱量相同,但是由圖可知水和食用油的體積相同,由于水和食用油的密度不同,則水和食用油的質量不同;所以小雨忘記了一關鍵的因素,就是保證:保證水和食用油的質量不變.
實驗中應該給質量相同的水和食用油加熱相同時間,比較水和食用油升高的溫度,升高多的吸熱能力弱;
(3)由圖象知,水和食用油均加熱4min吸收熱量相同,水溫度升高了30℃,食用油溫度升高了40℃,根據(jù)公式:
c水m△t水=c油m△t油
則c油===3.15×103J/(kg.℃).
故答案為:(1)天平和秒表(停表);使不同物質在相同時間內吸收相同的熱量;
(2)水和食用油的質量不相同;給質量相同的水和食用油加熱相同時間,比較水和食用油升高的溫度,升高多的吸熱能力弱;
(3)3.15×103J/(kg.℃).
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【題目】某同學進行了如下實驗:根據(jù)如圖所示用電流表分別測出I、I1、I2的電流,改變電源電壓,重復實驗,記錄數(shù)據(jù)如表.
電流/實驗序號 | I1/A | I2/A | I/A |
1 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
2 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
3 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
(1)該實驗探究的問題是 .
(2)該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)還認為:并聯(lián)電路中各支路的電流相等.你認為這一結論是 (選填“正確”或“不正確”)的.得出這一結論的原因是在實驗中連接在兩個支路的小燈泡 .
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【題目】在鑒定文物時,常用放大鏡觀察文物的細微部分,看到的像時正立、放大的像.如果在文物上有兩條裂紋,要想使看到的像更大些,應該將放大鏡離裂紋稍些.
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【題目】關于聲音,下列說法中正確的是( )
A.物體的振幅越大,發(fā)出聲音的頻率越大
B.聲音在所有介質中傳播的速度都相同
C.街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以直接減弱噪聲
D.超聲波、次聲波是人耳聽不到的聲音
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【題目】磁性水雷是一種非觸發(fā)式水雷,它利用可繞軸轉動的小磁針來控制引爆電路。當軍艦被地磁場磁化變成一個浮動的磁體,接近磁性水雷時,會觸發(fā)磁性水雷引爆電路,引起水雷爆炸。磁性水雷引爆電路的依據(jù)是( )
A.磁體具有指南北的作用
B.磁極間的相互作用規(guī)律
C.電荷間的相互作用規(guī)律
D.磁場對電流的作用規(guī)律
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【題目】如圖,電源電壓恒為6V,當S1閉合,S斷開時,電流表示數(shù)為0.7A,若只閉合S,而斷開S1時,電流表示數(shù)為0.3A,則通過燈泡L2的電流是 A,燈泡L1的電阻 Ω.
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【題目】如圖所示的實驗器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動時燈泡變亮.
(1)按要求連接實物圖.
(2)畫出相應的電路圖.
(3)連接電路時開關應處于 (填“斷開”或“閉合”)狀態(tài),變阻器的滑片應處于阻值 (填“最大”或“最小”)處.
(4)若閉合開關燈不亮,但電壓表示數(shù)約等電源電壓,此時故障可能是 ;如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是 ;如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變,則原因為 .
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