6．觀察體溫表的構造發(fā)現(xiàn)，裝汞（水銀）的玻璃泡與細管之間是一個彎曲的毛細管，體溫表的量程是35-42℃，分度值是0.1℃，體溫表讀數(shù)時從被測部位拿出，讓有刻度面所對的棱正對眼睛讀數(shù)． 常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，如圖中的溫度計的示數(shù)是-3℃．

分析 （1）即便是生病，人的體溫一般也不會超過35--42℃的范圍，體溫計的測量范圍是35--42℃．
（2）液體溫度計的原理是根據(jù)玻璃泡內(nèi)的液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．
（3）溫度計讀數(shù)時，要先確認分度值，然后看液柱上表面所對的刻度值．

解答 解：（1）溫度計在使用前首先要觀察其量程和分度值，然后再讀數(shù)；體溫計的量程一般是35--42℃；體溫計的分度值是0.1℃；
（2）溫度計的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
（3）圖中溫度計的分度值是1℃，液柱是在0℃以下，因此示數(shù)為-3℃．
故答案為：35-42；0.1；熱脹冷縮；-3．

點評 體溫計是學生日常生活中使用頻率最高的溫度計，此題考查了體溫計的原理、讀數(shù)以及使用方法，是一道理論聯(lián)系實際的典型問題．

練習冊系列答案
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7．利用如圖所示的實驗器材設計電路，要求：燈L1、L2并聯(lián)，電流表測干路電流（已知通過每只燈的電流小于0.3A），電壓測量燈L1兩端的電壓，開關控制整個電路．
（1）按要求在圖甲框內(nèi)畫出電路圖．
（2）用筆畫線代替導線將圖乙中的元件連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖，三個相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的水、煤油、汽油，液面高低如圖所示．已知ρ水＞ρ煤油＞ρ汽油，則甲液體是煤油，乙液體是汽油，丙液體是水．

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1．太陽、月亮、發(fā)光的電視熒屏、電燈，其中屬于天然光源的有太陽；屬于人造光源的有發(fā)光的電視熒屏、電燈．

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11．科學探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系．
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢？某實驗小組用如圖甲所示的實驗器材對該問題進行探究．

（1）請用筆畫線代替導線完成如圖甲所示的實物連接；
（2）實驗時，應保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度h；
（3）小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如表，當深度為5cm時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，請將電壓值填入如表空格中
兩電極插入的深度h/cm123456
蘋果電池電壓U/V0.420.480.520.570.64
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結論是蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大；
（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類（或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等）有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．運輸食品時利用干冰升華吸熱為食品降溫，從而防止食品腐爛變質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．請在下列變化過程，填上能量的名稱：
（1）水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電：機械能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）電動機帶動水泵把水抽到高處：電能轉(zhuǎn)化為機械能．
（3）太陽光促使植物生長：光能轉(zhuǎn)化為化學能．
（4）天燃氣燃燒時發(fā)光、發(fā)熱：化學能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能．
（5）用電熱器對水加熱：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（6）蓄電池對外供電：化學能轉(zhuǎn)化為電能．
（7）核電站發(fā)電：核能轉(zhuǎn)化為電能．
（8）摩擦生熱：機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示健身運動的過程中，物體A的質(zhì)量為4kg，滑輪摩擦不計．當向下擺動腳腕使細繩拉著物體A緩慢（勻速）提升時，腳腕對細繩拉力的方向在改變、大小不變（選填“也改變”或“不變”）．若腳腕將A物體勻速提起0.3m，則對物體A所做的功為12J．

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