11.科學(xué)探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極.那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖甲所示的實(shí)物連接;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;
(3)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將電壓值填入如表空格中
兩電極插入的深度h/cm123456
蘋果電池電壓U/V0.420.480.520.570.64
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大;
(5)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)有關(guān).

分析 (1)電壓表要測(cè)蘋果電池的電壓,因此電壓表應(yīng)并聯(lián)在蘋果電池的兩端,用開關(guān)控制電壓表與電池的連接與斷開,據(jù)此連接電路圖;
(2)實(shí)驗(yàn)要探究蘋果電池電壓U大小與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系,應(yīng)保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;
(3)由電路圖確定電壓表量程,由圖示電壓表確定電壓表最小分度值,然后讀出電壓表示數(shù);
(4)分析表中數(shù)據(jù),找出電池電壓與電極插入深度間的關(guān)系從而得出結(jié)論;
(5)可從蘋果的種類、蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等方面猜想,
影響電池電壓大小的因素.

解答 解:(1)電壓表經(jīng)開關(guān)接在電池兩端,電路圖如圖所示;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;
(3)由電路圖知,電壓表量程是3V,由圖示電壓表知,電壓表最小分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是0.3V;
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,隨電極插入深度的增加,電池電壓增加;
故答案為:蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大.
(5)蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)有關(guān);
故答案為:(1)見上圖;(2)電極插入蘋果的深度h;(3)0.30;(4)蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大;(5)蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等).

點(diǎn)評(píng) 本題實(shí)驗(yàn)探究題,探究蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系,知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦_解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程中:

(1)小明同學(xué)用如圖(1)所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏,這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光外,另一個(gè)重要作用是:驗(yàn)證反射光線與入射光線是否在同一平面
(2)如圖(2)所示,分解太陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)中,三棱鏡的作用是把各種色光分散開來(lái)若在白屏上貼一張紅紙,不能(填“能”或“不能”)得到“太陽(yáng)光是由多種色光組成的”這一結(jié)論.
(3)在《探究平面鏡成像規(guī)律》的活動(dòng)中(圖3):
①小華觀察到如圖(a)所示的現(xiàn)象,其中B是跳棋子A在“平面鏡”中的像,C是一張平鋪在水平桌面上、繪有相同方格的紙,OO′是方格紙的中線.請(qǐng)寫出由此現(xiàn)象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,下列說(shuō)法不正確的是:A
A.像的大小與物體不相同
B.像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等
C.像與物的連線與平面鏡垂直
D.像與物分別在平面鏡的兩側(cè)
②小明將一枚跳棋子放在平面鏡前某一位置后,鏡面、物和像的位置如圖(b)所示,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:平面鏡沒有與水平桌面垂直放置.補(bǔ)救的措施是:按圖中箭頭乙(填“甲”或“乙”)的方向轉(zhuǎn)動(dòng)鏡面.
(4)如圖(4)所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它.
①小明看不到硬幣,這是因?yàn)楣庠诰鶆蚪橘|(zhì)中沿直線傳播;
②將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢,小明在A處通過(guò)平面鏡看到了硬幣的虛像,這是利用了光的反射現(xiàn)象;
③沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處也能看到硬幣的虛像,這是利用了光的折射現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某同學(xué)對(duì)一蠟塊的密度進(jìn)行測(cè)量,他采用的測(cè)量方法如下:

(1)首先將天平放在水平工作臺(tái)上;
(2)將游碼對(duì)準(zhǔn)零刻度線,然后調(diào)節(jié)天平橫粱平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
(3)如圖所1示,利用天平稱量此蠟塊的質(zhì)量為32g.
(4)用細(xì)鐵絲扎在蠟塊上使蠟塊恰好浸沒裝有水的量筒中,如圖2所示,蠟塊體積為4×10-5m3
(5)經(jīng)過(guò)計(jì)算,該蠟塊的密度為0.8×103 kg/m3
(6)假設(shè)在步驟(2)中,此同學(xué)用力稍大了一些,將蠟塊壓到了量筒底部.這樣不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響蠟塊密度的測(cè)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.一杠桿用一個(gè)較小質(zhì)量的小稱砣代替標(biāo)準(zhǔn)秤砣(小秤砣的質(zhì)量是標(biāo)準(zhǔn)秤砣的$\frac{1}{2}$),測(cè)得某一物體質(zhì)量的讀數(shù)是3kg,實(shí)際物體的質(zhì)量是2kg,當(dāng)某一被測(cè)物體的讀數(shù)是6kg時(shí),被測(cè)物體的實(shí)際質(zhì)量是多少?

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6.觀察體溫表的構(gòu)造發(fā)現(xiàn),裝汞(水銀)的玻璃泡與細(xì)管之間是一個(gè)彎曲的毛細(xì)管,體溫表的量程是35-42℃,分度值是0.1℃,體溫表讀數(shù)時(shí)從被測(cè)部位拿出,讓有刻度面所對(duì)的棱正對(duì)眼睛讀數(shù). 常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,如圖中的溫度計(jì)的示數(shù)是-3℃.

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16.使氣體液化的方法:降低溫度和壓縮體積,液化要放熱(填“吸熱”、“放熱”).

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3.用杠桿把400N的物體提高1m,這時(shí)動(dòng)力作用點(diǎn)下降了2m,所用的動(dòng)力是250N,則動(dòng)力做的總功是500J,杠桿的有用功是400J機(jī)械效率是80%.

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20.水面上方有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)S(如圖),從S發(fā)出的無(wú)數(shù)條光線中,引出三條射向水面的入射光線SO、SA和SB,試在入射點(diǎn)O、A和B處分別作出法線,并畫出這三條入射光線的折射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于物態(tài)變化、溫度和內(nèi)能的下列說(shuō)法正確的是( 。
A.春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧,這是汽化現(xiàn)象
B.冰塊熔化成水的過(guò)程中溫度不變,內(nèi)能增加
C.冰棒表面的“白霜”,是水蒸氣凝固形成的小冰晶
D.古時(shí)候人類“鉆木取火”是利用熱傳遞的方式改變內(nèi)能的

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