在"研究杠桿平衡條件"實(shí)驗(yàn)中，

（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母A向　　　調(diào)（填"左"或"右"）

（2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向　　（填"左"或"右"）移動(dòng)　　　格。杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼，這時(shí)杠桿將　　        　。（填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”）

（3）有這樣一句話"托盤天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量等于被

測(cè)物體的質(zhì)量"。實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼，此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)　　　　砝碼的質(zhì)量（填"大于""小于"或"等于"）。

 

【答案】

右；右；2；順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；大于

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟．
a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；         b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．e．求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．
（1）該同學(xué)在b步操作之前漏掉了一個(gè)重要步驟，這個(gè)步驟是
調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡
調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如果在如圖甲圖示，杠桿的B處應(yīng)該掛
4
4
個(gè)鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如果如圖乙圖示把彈簧測(cè)力計(jì)斜拉，且拉環(huán)固定在支架E點(diǎn)上，此時(shí)杠桿水平平衡，如果此時(shí)在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個(gè)鉤碼，為了再次使杠桿平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，應(yīng)將懸點(diǎn)E向
上
上
移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）讀出圖 各測(cè)量結(jié)果并填在橫線上：木塊A（如圖1）的長(zhǎng)度是
2.50
2.50
cm，彈簧秤（如圖2）的示數(shù)是
3.6
3.6
N，

（2）同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖 3所示的位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
右
右
移動(dòng)（選填“右”或“左”）；杠桿平衡后，若在a點(diǎn)掛2個(gè)50g鉤碼，那么在b點(diǎn)應(yīng)該掛
3個(gè)
3個(gè)
50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿平衡；記下兩邊鉤碼的重，并用尺量出它們的力臂，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格內(nèi)；改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值．
①請(qǐng)你指出小明在哪一步前漏掉了一個(gè)重要的步驟，這個(gè)步驟是：
調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；

②由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼質(zhì)量都相同，在如圖所示的杠桿B處應(yīng)該掛
4
4
個(gè)鉤碼，才能使杠桿平衡．
③小明記錄了如表的數(shù)據(jù)．從數(shù)據(jù)上不難看出：第
3
3
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．如果是阻力F2讀錯(cuò)了，則正確應(yīng)為
0.02
0.02
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1（N） 動(dòng)力臂L1（米） 阻力F2（N） 阻力臂L2（米）
1 2 0.04 4 0.02
2 6 0.06 4 0.09
3 4 0.03 6 0.04

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科目：初中物理 來源： 題型：

在"研究杠桿平衡條件"實(shí)驗(yàn)中，

（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母A向　　　調(diào)（填"左"或"右"）

（2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向　　（填"左"或"右"）移動(dòng)　　　格。杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼，這時(shí)杠桿將　　        　。（填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”）

（3）有這樣一句話"托盤天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量等于被

測(cè)物體的質(zhì)量"。實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼，此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)　　　　砝碼的質(zhì)量（填"大于""小于"或"等于"）。

 

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