分析 (1)電壓表測的是燈兩端的電壓,電流表測的是燈中的電流,而燈與電流表并聯(lián)了,故燈泡右側(cè)到B點的連線接線錯誤.
(2)為保護(hù)電路,開關(guān)閉合前,滑片應(yīng)移至最大阻值處;
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),說明電路中幾乎無電流,電壓表能與電源相通,故是燈處斷路了.
(4)由圖乙確定電流表的量程與分度值,讀出電流表的示數(shù),由電功率公式P=UI求出此時燈泡的實際功率,根據(jù)電壓表示數(shù)與燈泡額定電壓的關(guān)系結(jié)合電路圖確定滑片的移動方向,直到電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓時,燈泡正常發(fā)光;
(5)完成每個實驗各需要什么器材,各需要控制什么,需要改變什么,分析本實驗器材是否能滿足實驗要求.
解答 解:(1)燈泡右側(cè)到B點的連線加“×”改為燈泡右側(cè)連到開關(guān)右側(cè),如圖所示;
(2)為保護(hù)電路,開關(guān)閉合前,滑片應(yīng)移至最大阻值處,由圖可知,應(yīng)滑至A端;
(3)當(dāng)閉合開關(guān)后,燈不亮,電流表無示數(shù),說明發(fā)生了斷路,而電壓表有示數(shù),說明電壓表能與電源相通,故是小燈泡斷路;
(4)由圖乙所示電流表可知,電流表的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.26A,燈泡實際功率P=UI=2.0V×0.26A=0.52W,
由于燈兩端的實際電壓U=2.2V<2.5V,由電路圖可知,應(yīng)向B端移動滑動變阻器滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值變小,燈泡兩端的電壓變大,直到電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V時,燈泡正常發(fā)光;
(5)A、探究電流與電壓的關(guān)系時,控制電阻不變,通過滑動變阻器改變定值電阻兩端的電壓,來探究電流與電壓的關(guān)系.本實驗器材能完成;
B、探究電流與電阻的關(guān)系時,保證電壓一定,改變電阻大小,只有一個定值電阻,不能改變電阻,無法進(jìn)行實驗,本實驗器材不能完成.
C、根據(jù)Q=I2Rt,探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時,控制電流和通電時間不變,只有一個定值電阻,不能改變電阻,無法進(jìn)行實驗,本實驗器材不能完成;
故選A.
故答案為:(1)如圖;(2)A;(3)小燈泡斷路;(4)0.52;B;(5)A.
點評 本題考查了查找并改正電路圖錯誤、電表讀數(shù)、求燈泡功率等問題,對電表讀數(shù)時,首先確定電表量程與分度值,然后對電表讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用超聲波清洗眼鏡-----聲波具有能量 | |
B. | “長嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”------次聲波傳播很遠(yuǎn) | |
C. | “喇叭不鳴,城市安寧”------在人耳處減弱噪聲 | |
D. | 我們能分辨出教室外說話的同學(xué)是誰------是根據(jù)響度大小區(qū)分的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中飄動的浮塵 | |
B. | 墻內(nèi)開花,墻外香 | |
C. | 把磨光的鉛片和金片緊壓在一起放置較長時間后,可看到金與鉛互相滲入對方 | |
D. | 在盛有清水的杯子里滴入一滴墨汁,過一會兒整杯水都變黑了 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是物體對物體的作用 | B. | 力不會離開物體而單獨存在 | ||
C. | 兩個物體不接觸一定沒有力的作用 | D. | 拉力屬于彈力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 正從地面騰空而起的火箭 | B. | 在盤山公路上勻速行駛的汽車 | ||
C. | 沿光滑斜坡滾下的小球 | D. | 在水平直路上勻速行駛的汽車 |
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