(2007，山東省濰坊市，9)如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同．下列四項操作中，會使杠桿左端下傾的是

[　　]

①在杠桿的兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼；②在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼；③將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格；④將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格．

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④
答案：B
解析：

這類題目可以這樣：如果，左側(cè)的個數(shù)和格數(shù)的乘積=右側(cè)的個數(shù)和格數(shù)的乘積，則平衡；如果，左側(cè)的個數(shù)和格數(shù)的乘積＞右側(cè)的個數(shù)和格數(shù)的乘積，則左側(cè)下傾；如果，左側(cè)的個數(shù)和格數(shù)的乘積＜右側(cè)的個數(shù)和格數(shù)的乘積，則右側(cè)下傾，這樣答案可得．


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(2007，山東省濰坊市，18)甲圖是一個家庭電路中常用的插座，其中A孔應(yīng)接________線，B孔應(yīng)接________線，C孔應(yīng)接________線．乙圖是某同學(xué)連接的兩個家庭電路，其中正確的是________．

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(2007，山東省濰坊市，3)如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了

[　　]

A．使音叉的振動盡快停下來

B．把音叉的微小振動放大，便于觀察

C．把聲音的振動時間延遲

D．使聲波被多次反射形成回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(2007，山東省濰坊市，7)關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是

[　　]

A．發(fā)聲的物體一定在振動，振動停止后，聲音不會立即消失

B．醫(yī)生用聽診器檢查病人身體，是因?yàn)槁犜\器能放大聲音

C．人們聽不到次聲，是因?yàn)榇温暤恼駝臃忍?/P>

D．物體振動得越快，聲音的傳播速度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：021

(2007，山東省濰坊市，11)下列事實(shí)中，屬于物體運(yùn)動狀態(tài)改變的有

[　　]

A．用力拉彈簧，彈簧變長

B．跳傘運(yùn)動員在空中勻速直線下降

C．正在進(jìn)站的火車

D．運(yùn)動員投出的標(biāo)槍在空中前行

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(2007，山東省濰坊市，23)實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理課外實(shí)驗(yàn)小組，為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：將一掛在彈簧測力計下的圓柱形金屬體(高度為10cm)緩慢浸入水中(水足夠深)，從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測力計的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

(1)請將后4次實(shí)驗(yàn)計算出的浮力填入表格；

(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在右邊的坐標(biāo)系中畫出浮力與深度h關(guān)系的圖像；

(3)通過對圖像的分析，你得到的結(jié)論是：

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