圖中有關聲和電磁波的應用，分析正確的是（ ）
A.甲是摩托車的消聲器，其作用是在接收處減弱噪聲
B.乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是為了改變音色
C.丙是利用衛(wèi)星系統(tǒng)導航，其信息傳播的媒介與“B超”相同
D.丁是利用聲吶探測海深，其原理是與蝙蝠在夜間飛行時的原理相同
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是同學們探究“平面鏡成像特點”的幾種情境。下列說法正確的是（ ）
A．若蠟燭A距玻璃板4cm，則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合
B．若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
C．若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板，則不能透過玻璃板看到A的像
D．以上說法均不正確
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明想測出一個額定電壓已知的小燈泡的額定功率，設計了如圖所示的電路.此實驗中，通過 使燈泡兩端電壓為額定電壓.若閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則可能的故障有 .
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科目：初中物理 來源： 題型：
同學們利用“伏安法”測量未知電阻RX的阻值，所用電源電壓為3V，RX阻值約為5Ω．
(1) 實物電路如圖甲，請用筆畫線代替導線將電路連接好．
(2) 閉合開關，當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表示數(shù)如圖乙，則通過電阻RX的電流I＝ A，計算出RX＝ Ω．
(3) 利用現(xiàn)有的器材和電路，在已經(jīng)規(guī)范使用器材的前提下，如何使測量結果更接近真實值.
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖6所示，R1和R2為阻值不同的定值電阻，滑片P置于變阻器中間，電源電壓保持不變，下列說法正確的是（ ）
A.只閉合S1，滑片向左滑動，電壓表的示數(shù)不變
B.只閉合S2，滑片向右滑動，電壓表與電流表A1示數(shù)的比值變小
C.只閉合S2和S3，且滑片置于最右端時，兩電流表的示數(shù)可能相等
D.先閉合S1，S2，電路中的總電流為I1，再閉合S3并移動滑片后，電路中的總電流為I2，I1和I2可能相等
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小明利用彈簧測力計測量石塊的密度，（ρ水=1.0g/cm3,g取10N/kg）
(1)用細線講石塊掛在彈簧測力計上，彈簧測力計的示數(shù)如圖15所示，石塊重 N。
（2）將石塊浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)如圖16所示，石塊受到的浮力F浮= N。
（3）石塊的體積V= cm3；
（4）石塊的密度ρ石塊= g/cm3,
（5）【拓展】完成上述實驗后，小明又將掛在彈簧測力計下的石塊浸沒在不同液體中，收集了下表中的數(shù)據(jù)。
彈簧測力計示數(shù)/N | 3.2 | 2.6 | 1.9 | 1.2 |
液體的密度/g?cm3 | 0.8 | 1.1 | 1.8 |
（1）將表格補充完整。
（2）分析上表，小明得出此裝置可制作“密度計”的分度值是 。
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如圖是吊車起吊貨物的結構示意圖，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，使吊臂繞O點緩慢轉動，從而將貨物提起．下列說法正確的是（ �。�
A．吊臂是一省力杠桿，但要費距離
B．吊臂是一個費力杠桿，但可以省功
C．勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力的力臂變小
D．勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力漸漸變小
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