16．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于25μm的顆粒物．是造成霧霾天氣的主要原因之一．把它和電子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序．以下排列正確的是（　　）
A．PM2.5  分子  原子核  電子B．分子  PM2.5  原子核  電子
C．分子  原子核  PM2.5  電子D．分子  原子核  電子  PM2.5

分析 物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子又由夸克構(gòu)成．

解答 解：PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，屬于物體，因此它的尺度最大，物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成．原子核在中間像太陽(yáng)一樣，電子則在原子核周圍，圍著他運(yùn)動(dòng)，就像太陽(yáng)周圍的行星一樣，原子核大于電子．所以正確的排列是：PM2.5、分子、原子核、電子．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查宏觀和微觀物質(zhì)的尺度大小，是一道基礎(chǔ)題，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列圖示的運(yùn)動(dòng)情景中，能明顯地反應(yīng)出力使物體發(fā)生形變的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)想了解為什么氣體會(huì)對(duì)容器的壁有壓強(qiáng)，老師用如下實(shí)驗(yàn)解釋：
如圖，將托盤(pán)天平的左盤(pán)倒扣在支架上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將一袋綠豆源源不斷地從同一高處落到左盤(pán)上，發(fā)現(xiàn)天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度，左盤(pán)受到一個(gè)持續(xù)的壓力．容器中氣體分子碰撞器壁的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分相似．可見(jiàn)，容器中大量氣體分子不斷碰撞器壁時(shí)，整體上也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)持續(xù)的壓力，而單位面積上所受的壓力就是氣體對(duì)器壁的壓強(qiáng)．   
（1）上述過(guò)程中運(yùn)用的科學(xué)方法主要是類比法．
（2）老師告訴該同學(xué)，溫度越高，密閉容器中氣體對(duì)壁的壓強(qiáng)越大，請(qǐng)你只利用上述的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)方法，驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律．你的方法是：將一袋綠豆源源不斷地從更高的高度落到左盤(pán)．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你判斷：在柴油機(jī)中，當(dāng)活塞壓縮缸內(nèi)氣體時(shí)，缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變大．（填變化情況）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列能用慣性知識(shí)解釋的是（　　）
A．箭被運(yùn)動(dòng)員射出后仍向前運(yùn)動(dòng)
B．跳高運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)地面后先向上再向下運(yùn)動(dòng)
C．足球撞到門(mén)框上被反彈
D．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員起跑后越來(lái)越快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示．

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)海綿的形變程度來(lái)顯示壓力作用效果的；這是轉(zhuǎn)換法研究方法的應(yīng)用．
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的D、E兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論，結(jié)論為受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的E、F兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論，結(jié)論為：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）在生活中，書(shū)包的背帶做的又寬又大，這是利用了：增大受力面積來(lái)減小壓力作用的效果；俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：減小受力面積增大壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，當(dāng)人推墻時(shí)，人將向后退，對(duì)此現(xiàn)象的一些說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．人能后退一段距離是因?yàn)槿匀皇艿綁Φ淖饔昧?/td>
B．人會(huì)后退，是因?yàn)槿送茐Φ牧π∮趬ν迫说牧?/td>
C．人停下來(lái)后慣性就消失了
D．人能后退一段距離是因?yàn)槿司哂袘T性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔希馁|(zhì)量為360kg，每只腳掌跟地面的接觸面積為2×10-2m2．試求：
（1）駱駝?wù)玖r(shí)對(duì)沙面產(chǎn)生的壓力大小；
（2）駱駝抬起一只腳時(shí)，駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖所示，甲、乙兩個(gè)容器，盛有同種相同質(zhì)量的液體，如果甲容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓力為F1，乙容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓力為F2，甲容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為P1，乙容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為P2，則（　�。�
A．F1＜F2B．F1=F2C．p1＜p2D．p1=p2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖甲所示，右邊船上的人用了撐開(kāi)左邊的船，兩只船同時(shí)相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明①力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；②物體間力的作用是相互的；如圖乙所示，用灌水的透明軟管作水平儀利用了連通器原理；如圖丙所示，工人砌墻時(shí)用重垂線來(lái)檢查墻壁是否豎直，利用的原理是重力的方向是豎直向下的．

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