17．我們播放音響欣賞美妙的音樂(lè)，在此過(guò)程中（　　）
A．只有音箱在振動(dòng)B．只有音箱周圍的空氣在振動(dòng)
C．音箱和它周圍的空氣都在振動(dòng)D．音箱和它周圍的空氣都沒(méi)振動(dòng)

分析 聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的．

解答 解：聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的．播放音箱欣賞美妙的音樂(lè)時(shí)，音箱和它周圍的空氣都在振動(dòng)，故ABD錯(cuò)誤，故C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的相關(guān)知識(shí)，比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．綠色植物需要利用太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，太陽(yáng)光照射到植物表面，綠光將被植物反射．如果培育綠色植物的溫室安裝了綠色玻璃，則太陽(yáng)光中的綠色光能通過(guò)玻璃照射到植物上，這將不利于綠色植物的生長(zhǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．生活中小剛發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的蘋果由于受重力作用豎直向下落，于是小剛得出結(jié)論：物體的運(yùn)動(dòng)方向總是與其受力的方向相同．請(qǐng)你只利用蘋果，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證明小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的．要求：簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．古詩(shī)中蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)，如“潭清疑水淺”說(shuō)的是光的折射現(xiàn)象；“看山恰似走來(lái)迎”是以船為參照物的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．寫出下列各常用器件的讀數(shù)：甲圖中物體的長(zhǎng)度是1.45cm；乙圖中溫度計(jì)示數(shù)是-14℃；丙圖中秒表的讀數(shù)是573.29s；丁圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2.6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．小華做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示，他將木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此過(guò)程中木塊受到的摩擦力不變化（變化/不變化）．實(shí)際操作時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)忽大忽小，除了可能沒(méi)有勻速拉動(dòng)外，還有可能的原因是：水平面粗糙程度不均勻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．綜合實(shí)驗(yàn)（可以配圖說(shuō)明）：
要探究“物體所受的浮力與物體密度的關(guān)系”，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案．
器材彈簧測(cè)力計(jì)、體積相同的鋁塊、鐵塊和銅塊、盛有水的水槽，細(xì)線．
 
實(shí)驗(yàn)步驟		①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鋁塊的重力G1；將鋁塊浸沒(méi)在水中，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，記入表格；
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鐵塊的重力G2；將鐵塊浸沒(méi)在水中，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2，記入表格；
③用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出銅塊的重力G3；將銅塊浸沒(méi)在水中，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3，記入表格；，④分別計(jì)算三次實(shí)驗(yàn)中金屬塊受到的浮力，得出結(jié)論．
分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論		數(shù)據(jù)記錄表格：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)金屬塊重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N金屬塊受到的浮力F浮/N
1
2
3
結(jié)論：物體所受的浮力與物體的密度無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．目前，多條經(jīng)過(guò)鹽城的高速鐵路正在建設(shè)中，告訴列車車輪上安裝了降噪環(huán)，有效降低輪軌發(fā)出的聲響，這是在聲源處減弱噪聲，高速列車內(nèi)裝有無(wú)線wifi裝置，為旅客帶來(lái)全新的體驗(yàn)，這種信號(hào)是以電磁波的形式傳播的，它的能（能/不能）在真空中的傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的物體勻速提升相間的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不計(jì)繩重與摩擦），則（　�。�
A．η甲=η乙，W甲=W乙B．η甲＞η乙，W甲＞W(wǎng)乙C．η甲＜η乙，W甲＜W乙D．η甲＞η乙，W甲＜W乙

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