【題目】我國 1 元硬幣的直徑大約是 ( )

A. 2.5m B. 2.5dm C. 2.5cm D. 2.5mm

【答案】C

【解析】試題分析：此題考查我們對常見物體長度的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和長度單位的認(rèn)識，選出符合題意的選項．

解：

1元硬幣的直徑大約為2.5cm，而2.5m、2.5dm、2.5mm都不符合實際．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向 邊旋一些（選填“左”或“右”）．

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認(rèn)為第 組實驗更好，理由是 ．

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

（4）在實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了

A．減小摩擦 B．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

C．多次測量取平均值減小誤差 D．獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天，雙手貼著熱水袋或反復(fù)摩擦雙手都會使雙手感到暖和，前者是通過 的方式增加手的內(nèi)能，后者則是通過 的方式增加手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中，電源電壓保持3V不變，小明和小亮用圖甲所示的器材進行實驗．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物圖甲的連接；

（2）小明在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片移到最 （“左”或“右”）端；

（3）實驗時，小明調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變Rx兩端的電壓和電流，得到三組電壓和電流值，根據(jù)公式 得到三次實驗的電阻值，分別為R1=5.1Ω，R2=5.3Ω，R3=5.2Ω，則實驗測得值應(yīng)為Rx= Ω．

（4）在某次實驗時，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計了如圖乙所示的電路：

測量時，閉合S1，將S2撥到l，記下電流表的示數(shù)為I1；再將S2撥到2，記下電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測電阻RX=，小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)，小亮的方法不合理，原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進車廂．貨物移動的距離S與時間t的關(guān)系如圖乙所示．在此期間，工人拉這箱貨物沿斜面勻速運動時的拉力為400N，此斜面的長為5m，高為1m，這箱貨物重為1500N．則：

（1）0～5s內(nèi)，工人所做的功為 J；

（2）5～30s內(nèi)拉力做功的功率是 W；

（3）工人沿斜面拉這箱貨物時，機械效率為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯誤的是（ ）

A. 171.2mm B. 1.712dm

C. 0.01712km D. 0.1712m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，開關(guān)S1閉合后，燈泡L發(fā)光，電壓表有示數(shù)；再閉合開關(guān)S2后，出現(xiàn)的情況是：（ ）

A. 燈泡L的亮度不變 B. 電壓表的示數(shù)變小

C. 電路的總電阻不變 D. 電路的總功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科技創(chuàng)新小組制作了一個直接測量電阻阻值的儀器，器材有：滑動變阻器R′（150Ω 3A）、定值電阻R=100Ω、電壓表（量程0﹣3V）、電源（電壓6V）及開關(guān)和導(dǎo)線若干，設(shè)計電路如圖，制作過程如下：

（1）在a與b之間接阻值為100Ω電阻R，調(diào)節(jié)滑動變阻器R′，使電壓表示數(shù)為3V（即滿量程），把電壓表的“3V”刻度線標(biāo)為“100Ω”，此時滑動變阻器R′接入阻值為 Ω；

（2）保持滑動變阻器滑片不動，當(dāng)在a、b之間接入電阻R1時，電壓表示數(shù)為2V，則電阻R1= Ω，電壓表“2V”處標(biāo)上此阻值；

（3）據(jù)此原理，通過計算可把電壓表的電壓刻度改為相應(yīng)的電阻值，這樣就可以直接測量電阻．

在測量過程中，小組成員發(fā)現(xiàn)：電源長時間工作，電源電壓會降低，此時若將某未知電阻接入，電壓表指針指示標(biāo)有20Ω處，則該電阻的實際阻值將 （“大于”、“小于”或“等于”）20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是37．7℃，有兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37．5℃和38．4℃，則這兩支體溫計的讀數(shù)將分別是：_______℃和_______℃。

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