7.如圖所示,電源電壓恒定,小燈泡L標(biāo)有“3V 0.6W”字樣,R為定值電阻,閉合S,斷開S1,小燈泡正常發(fā)光;若再閉合S1,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.3A,則燈泡L和電阻R消耗的功率之比是2:3.

分析 閉合S,斷開S1時,電路為小燈泡的簡單電路,根據(jù)額定電壓下燈泡正常發(fā)光可知電源的電壓;再閉合S1時,燈泡與R并聯(lián),電流表測干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響可知電流表示數(shù)的變化為通過R的電流,根據(jù)P=UI求出R的電功率,然后求出燈泡L和電阻R消耗的功率之比.

解答 解:閉合S,斷開S1時,電路為小燈泡的簡單電路,
因額定電壓下燈泡正常發(fā)光,
所以,電源的電壓U=3V,燈泡消耗的電功率PL=0.6W;
再閉合S1時,燈泡與R并聯(lián),電流表測干路電流,
因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響,
所以,電流表示數(shù)的變化為通過R的電流,即IR=0.3A,
并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
R的電功率:PR=UIR=3V×0.3A=0.9W,
則燈泡L和電阻R消耗的功率之比:
PL:PR=0.6W:0.9W=2:3.
故答案為:2:3.

點評 本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是知道額定電壓下燈泡正常發(fā)光,同時要注意并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時,提出了一些猜想,小組將對猜想進(jìn)行驗證.
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C等多個,要研究其與B因素的關(guān)系,需要運(yùn)用控制變量法,即先控制其他因素不變,而改變B因素,從而進(jìn)行研究.
(2)經(jīng)過討論,同學(xué)們提出兩個猜想:
猜想一:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)繩的繞法有關(guān);
猜想二:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān).
為了驗證猜想,同學(xué)們準(zhǔn)備按圖甲、乙、丙和丁所示的滑輪組進(jìn)行對比實驗.

驗證猜想一要按圖甲、丙或乙、丁所示的兩個滑輪組進(jìn)行實驗,若測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等(相等/不等),則可初步判斷猜想一是錯誤的;
驗證猜想二要按圖甲、乙或丙、丁所示的兩個滑輪組進(jìn)行實驗,若測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不等,則可初步判斷猜想二是正確(正確/錯誤)的.
(3)請你為該小組提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法:盡量讓滑輪組滿負(fù)荷工作(提升可以提升的最大物重)、在轉(zhuǎn)軸上加潤滑油、減輕動滑輪的自重等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,小明所用凸透鏡焦距為10cm,實驗中各儀器擺放位置如圖,當(dāng)前后移動光屏?xí)r,能在屏上得到一個清晰的(  )的像.
A.放大、倒立B.放大、正立C.縮小、倒立D.縮小、正立

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.小王家中的電能表如圖所示,從表盤信息可知,他家接入的用電器總功率不能超過2200W,當(dāng)家里只有電磁爐工作時,電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)過90轉(zhuǎn),則電磁爐消耗的電能是0.025度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明家新購買了一輛XX牌小橋車,下表給出了該轎車的部分?jǐn)?shù)據(jù):
發(fā)動機(jī)排量(L)1.78
額定功率(kW)90
最高車速(km/h)185
轎車總質(zhì)量(t)1.4
與地面接觸總面積(cm2700
(1)該轎車靜止在水平地面上時,對地面的壓強(qiáng)是多大?(g取10N/kg)
(2)假期,小明隨爸爸駕車外出旅游,從公路交通牌上看到,轎車在一段平直的路段上行駛了22km,轎車速度計的指針一直指在右圖所示的位置.請計算轎車行駛這段路程所用的時間.
(3)在上述的路段上,若忽略小明和他爸爸的體重及空氣阻力,汽車受到路面的摩擦力是車對地面壓力的0.08倍,請計算在這個路段上,汽車發(fā)動機(jī)對汽車所做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“探究滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,小珠和小涵采用A、B兩種繞線方式不同的滑輪組進(jìn)行實驗,請你和她們一起分析和評估.
(1)下表是實驗中的幾組數(shù)據(jù),請在空白處填上相應(yīng)的計算結(jié)果.
實驗
次數(shù)
滑輪組物塊重
G/N
物塊上升的高度
h/m
有用功
W/J
拉力
F/N
彈簧測力計移動的距離S/m總功
W/J
機(jī)械
效率
1A0.500.20.10.20.40.08125%
2A20.20.410.40.4100%
3B0.500.20.100.30.6
4B20.20.40.80.60.4883.3%
5B30.20.61.10.60.6690.9%

(2)分析表格中數(shù)據(jù)可知第一組和第二組實驗得到的機(jī)械效率一定是錯誤的.小涵通過觀察圖乙找到了原因:如圖乙手持彈簧測力計在豎直方向時,指針的位置不同.所以用滑輪組A進(jìn)行實驗時,彈簧測力計的示數(shù)比細(xì)繩實際的拉力要小,因此測得的機(jī)械效率比實際效率要高.為了測出原來A種繞線方式的機(jī)械效率,小涵想在桌面上固定一個定滑輪然后就可以向上拉繩子了,請你對這種方法做評價:因為新裝的定滑輪軸處有摩擦,所以不能測出原來滑輪組的機(jī)械效率.
(3)小珠對第3、4、5組數(shù)據(jù)的計算提出了一個問題,如果測出動滑輪的重力,然后用公式η=$\frac{{G}_{動}h}{({G}_{物}+{G}_{動})h}$計算機(jī)械效率是不是也可以?你認(rèn)為用小珠的計算方法比用公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{G}_{物}h}{FS}$計算出的結(jié)果偏大(選填“偏大”、“偏小”或“相等”).實驗中如果所用動滑輪的重為0.2N,繩重可以忽略,則第6次實驗中克服摩擦做的額外功大小是0.02J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖,初三(1)班學(xué)生丹丹從地上拿起一個雞蛋,并用大約2s的時間將它勻速舉過頭頂,在這2s時間內(nèi),丹丹做功的功率約為( 。
A.0.25WB.0.5WC.1WD.2W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“觀察水的沸騰”的實驗中:
( 1 )實驗中所用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:此時水的沸點為97℃.說明此時實驗室中的大氣壓低于(填“高于”或“低于”或:“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)水在沸騰過程中,溫度將不變(填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.
(4)為了方便讀出溫度計的示數(shù),某同學(xué)將溫度計從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù),則會導(dǎo)致所測溫度偏低(填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.(1)電工鉗是我們很熟悉的工具,它的設(shè)計和使用中應(yīng)用了不少我們學(xué)過的物理知識,請你回答這種工具在設(shè)計上、結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用到那兩處物理知識.
問題1:為什么鉗口刻有花紋?答增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
問題2:為什么電工鉗的手柄較長?答在阻力和阻力臂一定時,增大杠桿動力臂的長,可省力.
(2)鐵路的鋼軌為什么不直接鋪在路基上,而鋪在枕木上?
答:在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強(qiáng).

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同步練習(xí)冊答案